新苏教版科学三上4.12《河流与湖泊》 (教案).doc
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- 河流与湖泊 新苏教版科学三上4.12河流与湖泊 教案 新苏教版 科学 4.12 河流 湖泊 教案 下载 _三年级上册_苏教版(2024)_科学_小学
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1、 苏教版科学三上苏教版科学三上 4.124.12 河流与湖泊教案河流与湖泊教案 课题 河流与湖泊 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1. 初步认识水资源,认识不同的水域的特点。 2. 通过模拟实验探究河流与湖泊形成的原因。 3. 知道水资源的重要性,学会尊重生命和环境,保护水资源。 重点 通过模拟实验,了解河流与湖泊的形成过程 。 难点 认识不同的水域的特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们,我们先看一段视频河流与湖泊。 通过视频,你感受的河流和湖泊是怎样的? 学生 1:河流是流淌的;湖泊不是流淌的。 学生 2:河流没有湖泊大。 好的,我们
2、从表面上对河流和湖泊有了一点认 识,今天让我们一起走近河流与湖泊,了解它 们有何不同。 板书课题:河流与湖泊 思考,回 答。 通过视频激发 学生兴趣,导入 课题。 讲授新课 (一)水资源的多样性 1.你居住的地方有河流、湖泊吗? 我的家乡有河和水库 。 2.出示:黄河、湖泊、河塘和水库的图片 (1)找学生分辨出:黄河、湖泊、河塘和水 库。 (2)说一说,它们有什么不同? 学生讨论,小组代表发言。 教师:自然界中,有的水域大,蓄水量多, 如江河湖海;有的水域小,蓄水量少,如池塘、小 溪、山涧。除了天然形成的水域,还有人工水域, 如水库。 (3)说一说,河与湖主要区别? 湖是封闭的有陆地包围水域。
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