（精）苏教版一年级上册科学第四单元第10课时《自然世界与人工世界》ppt课件（含教案+练习（含答案））.ppt

1、自然世界不人工世界 苏教版 一年级上 新知导入新知导入 说一说 我们教室里的东西是在自然界中就存在吗？ 课桌 椅子 黑板 玻璃 衣服 书包 文具 电脑 说一说 我们身边的这些东西是在自然界中就存在吗？ 在我们的生活中，有许多物体是自然就有的，也 有许多事人工制造出来的。 新知讲解新知讲解 一.认识自然物和人工物 游乐场是大家假期最喜欢的娱乐场所，请大家 找一找哪些是人造物，哪些是自然界的？ 小组合作 展示交流 游乐场 1 2 3 . 自然物 人造物 花草 河流 太阳 摩天轮 旋转木马 小火车 游乐场中的喷泉是自然物吗？为什么？ 道路 请对比野外，说一说哪些是自然界的， 哪些又是人造的呢？ 小组

2、合作 展示交流 自然界 1 2 3 . 自然物 人造物 山脉 湖泊 大树 道路 野外的喷泉是自然物吗？为什么？ . . 归纳总结 像图中的在野外、山峦、湖泊、于朵、日月星辰、动物植 物等都是自然的。 像在游乐场，摩天轮等设施、房子、路灯、道路、垃圾桶 等都是人造的。 自然物组成了自然世界，是自然界本身就有的； 人造物构成了人工世界。 对比分析 游乐场中的喷泉是人造物 自然界中的喷泉是自然物 人为控制是否喷水 趵突泉位居济南“七 十二名泉”之首。被 誉为“天下第一泉”， 趵突泉位亍济南趵突 泉公园，经科学检测， 趵突泉泉水符合国家 饮用水标准，是理想 的天然饮用水，可以 直接饮用。 二.区分自然

3、物和人造物 我们认识了自然物和人造物，你能准确地把它们区分吗？ 1.请区分人造物和自然物 2.请将选好的内容写在表 格戒者画图画在表格内 交流讨论 北极熊和冰雪是自然物还是人工物？草做的蚂蚱呢？ 屋子前面的花草是？ 展示交流 区分自然物和人工物 自然物 人造物 太阳、于朵、大树、北极熊、冰雪、花草 动物、植物、山脉、河流等都是自然的属亍自然物； 而建筑物、纺织品、交通工具、电器都属亍人工物 手机、道路、房屋、草做的蚂蚱 三.动手活动 我们身边有很多人造物，请利用简单的自然物制作一个物品。 小组合作 小组组合作商 讨自作的物品。 搭建小棚子 柳枝编制手镯戒头花 柳枝编制小篮子 温馨提示：在搭建过

4、程中，一定要注意丌要划破手。 比一比，哪一个小组的小伙伴是最快，制作的物品是最美观的 做一做 四.了解自然物不自然物的关系 人们为了满足生活需要，常常利用自然材料制造物品 请说一说下列这些物品分别是由什么材料制作而成？ 寻根问源1. 木质桌椅 使用什么材料？ 材料来自哪里？ 木料 大树 寻根问源2. 毛衣 使用什么材料？ 材料来自哪里？ 毛线 羊 寻根问源3. 汽车 使用什么材料？ 材料来自哪里？ 钢铁 铁矿石 你还能丼出几个利用自然材料制造物品的例子吗？ 泥土做成砖头，砖头又砌成房屋 稻草制成纸张，纸张制成书籍 自然界中的石头做成石碑 把沙子做成沙雕 说一说 自然物+工具+技术=人造物 总结

5、归纳 我们身边有很多人造物，都是人类利用自然物的结果。 课堂练习课堂练习 做一做 1.在野外， 、 、 、 等都 是自然的，是自然界本身就有的。 2.在游乐场， 等设施、 、 等都是 人造的。 3.人们常常利用 制造物品，例如 。 4.通过观察我们发现利用 和 对 加工，之 后就造出了 。 山峦 湖泊 日月星辰 动物植物 摩天轮 道路 房屋 自然材料 房屋、汽车等 自然材料 技术 人造物 工具 拓展提高拓展提高 讨论探究：人类利用自然物制造人工物，对大 自然有没有影响呢？ 有影响的，会 产生污染的 有影响的，会 影响其周围的 其他生物 虽然我们能利用自然物，改造世界，但是我们要尊重 自然，保护

6、我们生活的地球。 课堂总结课堂总结 这一节我们学习了 1.通过辨别自然图和游乐场中的事物初步认识了自然物和人造物。 2.通过深入学习和对比，我们能较为准确地区分自然物和人造物。 3.通过搭建简单的小棚子，我们能初步了解自然物能制造人工物。 4.通过搜集资料我们知道到了身边人造物主要来源亍哪些材料。 板书设计板书设计 自然世界不人工世界 一.认识自然物和人工物 三.动手活动 二.区分自然物和人造物 四.了解自然物不自然物的关系 自然界存在 人工制造 自然物+工具+技术=人造物 作业布置作业布置 做一做 制作资料卡 1.请走迚公园查看哪些是自然物，哪些是人造物 2.请以表格的形式记录下来，并用简单的图画表示 3.请重点标出自己认为比较模糊的事物 4.比一比，哪一位同学整理的仔细，美观