部编版语文五年级下册-期末专项练习-8. 积累背诵.docx

1、第一部分语言积累与运用(二)语基要素专练8. 积累背诵背诵积累。1.丰台区默写填空。(1)人闲桂花落，。(2)，孤城遥望玉门关。(3)慈母手中线，。，意恐迟迟归。(4)，一片孤城万仞山。(5)梁国杨氏子九岁，。，父不在，乃呼儿出。为设果，。(6)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，。”又誉其矛曰：“吾矛之利，。”或曰：“，何如？”其人弗能应也。知识积累。2.东城区填入下面句子横线处最恰当的歇后语是()在日常生活中，我们应该大度，不能“”。这样烦恼就会少一点儿，快乐就会多一些。A.举重比赛斤斤计较B.四月的冰河开动(冻)了C.航空公司开业有机可乘D.梁山泊的军师无(吴)用3.丰台区仿练相传，李

2、白在弱冠之年登庐山时写下了望庐山瀑布。也就是说，李白创作这首诗时的年龄为()A.十三四岁B.十五岁C.二十岁左右D.三十岁4.海淀区仿练下列故事不是出自水浒传的一项是()A.火烧赤壁B.杨志卖刀C.倒拔垂杨柳D.三打祝家庄5.海淀区填入下面文段横线处相应的人物正确的一项是()到了唐代，汉字书法艺术进入鼎盛时期，涌现出一大批书法家。其中和在楷书方面影响巨大，和在草书方面造诣深厚。A.颜真卿柳公权张旭怀素B.柳公权怀素颜真卿张旭C.张旭怀素颜真卿柳公权D.张旭柳公权颜真卿怀素课文理解。6.大兴区仿练下列对课文内容的理解正确的一项是()A.军神一文是按照手术前、手术中、手术后的顺序来进行描写的。B.

3、田忌赛马一文用了大量的笔墨来写孙膑，展示孙膑的思维过程。C.威尼斯的小艇描写了半夜戏院散场后小艇散去的场景，表现了静态美。D.景阳冈中武松在打死猛虎后，自觉体力不支，果断下冈，可见他极为看重颜面。理解与运用。7.根据所学知识填空。(1)房山区读了秋夜将晓出篱门迎凉有感中的诗句“，”，我感受到了厚重深沉的爱国之情。(2)怀柔区闻官军收河南河北的作者是代诗人。诗中最能体现诗人归心似箭的心情的诗句是“，”。(3)西城区仿练黄鹤楼送孟浩然之广陵中的“孤帆远影碧空尽，”让我体会到了诗人对友人的依依惜别之情；凉州词中的“羌笛何须怨杨柳，”让我感受到了戍边战士们的思乡之情。(4)论语中说明了君子与小人在面对

4、“义”和“利”时的不同选择的句子是：“，。”(5)石景山区仿练许多诗人曾在诗句中抒发对童年乡村生活的眷恋，如“，也傍桑阴学种瓜”。8.海淀区根据语境，选择名言警句填空。(填序号)A.恻隐之心，仁之端也B.多行不义，必自毙C.君子坦荡荡，小人长戚戚(1)“()，这些为非作歹的人最终是没有好结果的。”老王气愤地说。(2)我把“()”这句话写成条幅，悬于室中，以提醒自己心胸要开阔，不患得患失。(3)“()”这句话体现了孟子的仁政思想，意思是同情心是仁的开始。新题型。9.根据所学知识填空。答案一、1.(1)夜静春山空(2)青海长云暗雪山(3)游子身上衣临行密密缝(4)黄河远上白云间(5)甚聪惠孔君平诣其父果有杨梅(6)物莫能陷也于物无不陷也以子之矛陷子之盾二、2.A3.C4.A5.A三、6.A四、7.(1)遗民泪尽胡尘里南望王师又一年(2)唐杜甫即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳(3)唯见长江天际流春风不度玉门关(4)君子喻于义小人喻于利(5)童孙未解供耕织8.(1)B(2)C(3)A五、9.牧童归去横牛背才了蚕桑又插田黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还人有耻则能有所不为