3-动物的翅膀-1.pptx

1、第1单元 动物不环境 3 动物的翅膀 科学概念目标：科学概念目标：（1）知道动物通过翅膀接触、感知并适应环境。）知道动物通过翅膀接触、感知并适应环境。 （2）知道鸟的翅膀长有许多羽毛，羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚）知道鸟的翅膀长有许多羽毛，羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚 韧等特点。韧等特点。 科学探究目标：科学探究目标：（1）能运用感官观察并描述动物翅膀的外部形态特征。）能运用感官观察并描述动物翅膀的外部形态特征。 （2）用观察、解剖、模拟飞行等方式，分析研究翅膀的形态结构，培养）用观察、解剖、模拟飞行等方式，分析研究翅膀的形态结构，培养 科学观察、分析、归纳能力。科学观察、分析、归纳能

2、力。 （3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以 借助翅膀感知并适应环境。借助翅膀感知并适应环境。 科学态度目标：科学态度目标：在好奇心的驱使下，对动物如何通过翅膀感知并适应环在好奇心的驱使下，对动物如何通过翅膀感知并适应环 境表现出探究兴趣。境表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标：科学、技术、社会与环境目标：树立保护动物及参与环境保护活动的意树立保护动物及参与环境保护活动的意 识。识。 教学目标 新课引入 动物的翅膀 动物的翅膀有 很多秘密 探究鸟翅膀的特点 观察海鸥和麻雀的翅膀 一根根的羽毛排列整齐、

3、紧密 生活在海边，翅膀更大更长 研究羽毛的特点 探究鸟翅膀的特点 掂一掂轻 滴上水不易沾水 剖开中空 羽毛的特点适应鸟的生活环境。 研究翅膀大小与飞行时间长 短的关系 探究鸟翅膀的特点 信天翁最擅长滑行的鸟之一 用同样大小 的纸折出两种“翅膀”大小不同的飞机。 室内无风条件下，将两种飞机举到相同高度，朝同一个方向 放飞。 观察两种飞机从放飞到落地的时间，记录下来。 多飞行几次，以获取更准确的数据。 翅膀越大，飞行 时间越长吗？ 动物是怎样利用翅膀适应环境的？ 研究翅膀的特殊结构及作用 翅膀成鳍状，羽毛短，以减少摩擦，利于游泳 羽毛间留存一层空气，利于保暖 维持身体平衡 企 鹅 动物是怎样利用翅

4、膀适应环境的？ 研究翅膀的特殊结构及作用 顺风奔跑时，翅膀张开如风帆，提高速度 打斗时，翅膀张开吓退敌人 烈日下，翅膀张开如如遮阳伞，给雏鸟遮阳 求偶时，雄鸟张开翅膀跳舞，吸引雌鸟 鸵 鸟 动物是怎样利用翅膀适应环境的？ 研究翅膀的特殊结构及作用 翼展一米多接近两米 飞行时双翼拍打用力，振翅频率高 有迁徙的习性，迁飞距离远，高度很高，飞行时呈有序的 队列，有一字形、人字形等 灰 雁 拓展活动 周围动物的翅膀 观察周围的动物的翅膀有什么特点，说一说有哪些新的发现。 总结 1.翅膀的特点 2.翅膀适应环境 羽毛羽毛轻轻、不易沾水不易沾水、中空中空 翅膀翅膀翅膀大小对鸟的生存有一定影响翅膀大小对鸟的

5、生存有一定影响 企鹅：减少摩擦，利于游泳，保暖，维持身体平衡 鸵鸟：提高奔跑速度，吓退敌人，给雏鸟遮阳，吸 引雌鸟 灰雁：翼展长，拍打有力，振翅频率高，迁徙时有 序飞行 动物动物 通过通过 翅膀翅膀 接触、接触、 感知感知 并适应并适应 环境环境。 （1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“ ”。 只有鸟类能飞翔。（ ） 有些动物的翅膀适应环境，有些动物的翅膀不适应环境，鸵鸟的翅 膀就不适应环境。（ ） 体型越小的鸟飞行能力越弱。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 我们在研究羽毛特点时，没有采用的方法是（ ）。 A.掂一掂 B.滴上水 C.称羽毛的重量 鸟的翅膀由（ ）构成。 A.羽毛、骨骼、肌肉、血管等 B.羽毛、脂肪 C.骨骼、肌肉 鸵鸟的翅膀在关键时刻能够（ ）。 A.把自己包裹起来，免受敌人攻击 B.虚张声势，吓唬敌人 C.帮助它起飞 基础达标 蜂鸟的飞行技术 丌同于其他鸟类，当它们飞行的时候，翅尖沿8字形水平 扇动，而丌是像大多数鸟类那样上下扇动。 它们在扬翅和扇翅的时候都能产生举力，使得自己可以 向前飞行、向后飞行，甚至可以将身体颠倒过来飞行。 蝙蝠类是真正能够飞翔的兽类，前肢十分发达，上臂、前臂、 掌骨、指骨都特别长，由一层薄而多毛的，从指骨末端至肱 骨、体侧、后肢及尾巴之间的柔软而坚韧的皮膜，形成蝙蝠 独特的飞行器官翼手。