古诗词诵读《涉江采芙蓉》ppt课件24张 -（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、1 1涉江采芙蓉2目录目录Y O U R L O G O21知人论世234诵读感知深读赏析情景默写3 3知人论世01Part4古诗十九首S E C T I O N T I T L E T E X T汉代汉代无名作家的作品无名作家的作品五言诗成熟期五言诗成熟期的代表作，的代表作，被誉为被誉为“五言之冠冕五言之冠冕”用用平浅质朴的文字表现深厚的感情平浅质朴的文字表现深厚的感情梁萧梁萧统将之合收在统将之合收在文选文选中中5古诗十九首古诗十九首古诗十九首的思想内容的思想内容 6创作背景 东汉末年，一些中下层文人为了寻求出路，往往需背井离乡，外出游学或游宦。他们或游京师，上太学；或奔走权门，进谒州郡，请

2、求举荐，以便获得一官半职。他们长时间远离家门，过着坎坷辛苦的生活，自然会产生深沉的乡愁。外有游子，内有思妇。因此，古诗十九首中有的作品反映了当时游子思乡、闺妇怨别的痛苦。涉江采芙蓉就反映了游子思乡的痛苦。7 702Part诵读感知8涉江采芙蓉,兰泽多芳草.采之欲遗谁,所思在远道.还顾望旧乡,长路漫浩浩.同心而离居,忧伤以终老.芙蓉：荷花。芙蓉：荷花。兰泽：生有兰草的沼泽。兰泽：生有兰草的沼泽。遗（遗（w wi i）：赠。远道：犹言）：赠。远道：犹言“远方远方”。旧乡：故乡。旧乡：故乡。漫浩浩：形容路途的遥远无尽头。漫浩浩：形容路途的遥远无尽头。同心：指感情深厚。终老：终生。同心：指感情深厚。终

3、老：终生。9女读女读：男读：男读：合读：合读：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。同心而离居，忧伤以终老。101003Part深读赏析11涉江采芙蓉,兰泽多芳草。我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。意象：意象：“芙蓉芙蓉”“兰泽兰泽”“芳草芳草”情景：情景：主人公主人公涉江采摘芙蓉涉江采摘芙蓉的情景，营造的是的情景，营造的是轻松欢快轻松欢快的氛的氛围围感情：感情：表达出诗人表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。情怀的高雅，感情的纯洁、美好。乐景衬哀情：

4、兰泽多芳草，反衬相思之苦象征象征12p“芙蓉”谐音“夫容”，p“莲子”就是“怜子”，p“青如水”就是“情如水”，p“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的“晴”谐音作“情”p“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的“丝”谐音作“思”p今夕已欢别，合会在何时？明灯照空局，悠然未有期”中的“期”谐音作“棋”，“未有期”就是“未有棋”，既指“未有归期”，也指“棋局难在”谐音13采之欲遗谁？所思在远道。可是我采了荷花要送给谁呢?我想要送给远方的爱人。设问，自问自答凸显对远方游子的思念之情。“远道”为下面的情绪转折透露一些消息。14还顾望旧乡，长路漫浩浩。“旧乡旧乡”在在“漫漫漫漫”长路的那头，看不到也望不着

5、，长路的那头，看不到也望不着，相爱却不得相相爱却不得相见，浓浓的相思之情溢于言表见，浓浓的相思之情溢于言表。这两句将。这两句将“远道远道”意思说尽。意思说尽。远方的他回头看我们一起生活过的故乡，路途显得那么无边无际。“还顾还顾”：动作性和画面感很强动作性和画面感很强，可以清晰地，可以清晰地表现了主人公孤表现了主人公孤独、怅惘的形象独、怅惘的形象“漫浩浩漫浩浩”：写主人公与环顾所见写主人公与环顾所见“旧乡旧乡”的距离，的距离，给人以给人以路途绵延无尽路途绵延无尽的感觉。的感觉。15对写法“对写法”（主客移位）：也即从对面写来，对面落笔。如诗人思乡怀人，不直抒胸臆，倾诉衷情，而是落笔对方，将作者自

6、己深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。两个画面由一朵芙蓉花联系在一起。把同一种情感，推己及人，从两个不同的角度同时写出 一个美丽的女子独自一人来到江边采摘芙蓉，也许女子本来的心情是愉悦的，也许她来采摘芙蓉就是为了排遣内心的烦闷，蓦然间看到“芙蓉”，联想到了“夫容”，顿时天地变色，草木含悲，女子悲从中来，自己的丈夫远隔万里，思念丈夫却难见夫容。女子的心被手中的芙蓉刺痛，自己的丈夫在哪里？在干什么？是否也在思念自己？他一定也在一样思念着自己，也许此时他就伫立在路边，凝望着归乡的漫漫长路，思念着有亲人的家乡，却难以踏上归途。表现形式:常用“忆”、“想得”“遥知”“遥怜”来统领16对写法还顾望旧乡，长路

7、漫浩浩。始于自己的离别之苦、相思之愁，却落笔对方，把一种相思之情，化作了两处闲愁 “一种相思，两处闲愁”就是对对写手法的最好诠释。1、2句先写女主人因思念丈夫而涉江采芙蓉5、6句再从对面落笔，描写男主人公回望故乡却路远难回，委婉含蓄地写出了男主人公对家乡的强烈思念和路远难归的无奈。此处相思，彼处着墨17对写法杜甫杜甫月夜月夜：今夜鄜州月今夜鄜州月,闺中只独看。闺中只独看。遥怜遥怜小儿女小儿女,未解忆长安。未解忆长安。此诗是诗人在安史之乱时身陷长安时思念妻此诗是诗人在安史之乱时身陷长安时思念妻子儿女之作，原本是诗人思念妻子儿女，而诗人却采用子儿女之作，原本是诗人思念妻子儿女，而诗人却采用了了“对

8、写法对写法”。从对方落墨，想像妻子在月夜里如何对月。从对方落墨，想像妻子在月夜里如何对月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。有评思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。有评论家说：论家说：“公本思家，偏想家人思己。公本思家，偏想家人思己。”一、落笔对方一、落笔对方18高适的高适的除夜除夜 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思念千里之外的自己。念千里之外的自己。王维的王维的九月九日忆山东兄弟九月九日

9、忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。兄弟登高处，遍插茱萸少一人。本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人，可作者不本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人，可作者不说自己想念家乡的兄弟，却说家乡的兄弟想念自己。说自己想念家乡的兄弟，却说家乡的兄弟想念自己。对写法19对写法李白李白渡荆门送别渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。、二、移情于物二、移情于物 仍怜故乡

10、水，万里送行舟，诗人对蜀中山水怀有深挚的感情，江水流国的蜀地也就是曾经养育他的故乡，初次离别，怎能不无限眷恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡山水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意。从对面写来，越发显出自己思乡深情。20同心而离居，忧伤以终老。两心相爱却不能在一起，于是我们要各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。表达主人公黯然痛苦的心情，还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。联想和想象，主人公由眼前想到以后的生活，有更深的担忧，表达了天各一方，忧伤终老的无尽忧愁。212104Part情景默写221.【深圳实验学校高中部

11、2020-2021学年度高一上阶段考】涉江采芙蓉中写主人公遥望故乡，归乡之路绵延无尽的两句是“_，_。2.【2020年杭州西湖区高一上校级月考】涉江采芙蓉中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是 _ _，_。3.【2020年12月广州执信中学高一上月考】在涉江采芙蓉中，“_，_”两句感情陡然一转，由欢乐转为悲哀，一腔热忱，仿佛遭遇冷水泼洒，写出了主人公心中无限的凄凉寂寞，伤心失望。4.【2022年3月四川成都蒲江县高一下学期月考】涉江采芙蓉“_，_”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。5.【2022年四川成都高一下期末】以花草赠亲朋是古人表达情感的常有行为。涉江采芙蓉中“_，_”两句就表达了对亲人的思念之情。6.【2023届深圳市六校联盟高三10月质量检测】在涉江采芙蓉中，采用设问手法表达对远方人的思念的两句是：_，_。23【参考答案】1.还顾望旧乡，长路漫浩浩。2.同心而离居，忧伤以终老。3.采之欲遗谁，所思在远道。4.涉江采芙蓉，兰泽多芳草。5.采之欲遗谁，所思在远道6.采之欲遗谁，所思在远道。24谢谢观赏谢谢观赏24