最新西师大版数学一上《的加减》公开课课件.pptx

1、西师大版 数学 一年级 上册1010的加减的加减课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业1010以内数的认识和加减法（二）以内数的认识和加减法（二）课堂练习课堂练习2 21010的加减的加减返回课前导入课前导入看谁做的有对又快。看谁做的有对又快。5 5+4=+4=9 96+6+3 3=9 9-4=-4=6 6-3=-3=8 8-2=-2=6+3=6+3=9 9-4=-4=4 4+3=+3=5 53 36 69 97 75 59 91010的加减的加减返回探究新知探究新知7 73 31010的加减的加减返回10103 31010的加减的加减返回1010的加减的加减6 61

2、0104 41010的加减的加减返回=10101 19 9=10109 91 110101 19 910109 91 11010的加减的加减返回=10102 28 8=10108 82 210102 28 810108 82 21010的加减的加减返回=10103 37 7=10107 73 310103 37 710107 73 31010的加减的加减返回=10104 46 6=10106 64 410104 46 610106 64 41010的加减的加减返回=10105 55 510105 55 51010的加减的加减返回1 110109 92 210108 83 310107 74 4

3、10106 65 510105 51010的组成的组成1010的加减的加减返回可以用点数法，接着数法，可以用点数法，接着数法，也可以用数的组成计算也可以用数的组成计算。其中，用数的组成计算比其中，用数的组成计算比较方便。较方便。计算计算方法方法:1010的加减的加减返回可以用倒可以用倒着着数法数法,也可以想也可以想加法算减法加法算减法,还可以还可以用数的用数的分解计算。分解计算。计算计算1010的的减法算式的方法减法算式的方法:1010的加减的加减返回课堂练习课堂练习1.1.找朋友。（把组成找朋友。（把组成1010的两个数用线连起来）的两个数用线连起来）1010的加减的加减返回2.2.画一画，

4、使每张卡片上都有画一画，使每张卡片上都有1010个个 。1010的加减的加减返回3.3.涂一涂，说一说涂一涂，说一说。涂了涂了4 4格，格，10-4=610-4=64+6=104+6=10。1010的加减的加减返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结一九一九，好朋友；一九一九，好朋友；二八二八，手拉手；二八二八，手拉手；三七三七，真亲密；三七三七，真亲密；四六四六，一起走，四六四六，一起走，五五 五凑成一双手。五凑成一双手。凑凑十十歌歌1010的加减的加减返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1010的加减的加减返回NoImage

5、复习旧知复习旧知01分类分类把同类物体放在把同类物体放在一起就是分类。一起就是分类。1010的加减的加减返回02分类的方法分类的方法1根据事物表面的根据事物表面的特征进行分类。特征进行分类。如颜色、形状等。如颜色、形状等。1010的加减的加减返回02分类的方法分类的方法2根据事物的功能根据事物的功能和用途进行分类。和用途进行分类。如如可以吃、可以可以吃、可以玩、可以用等玩、可以用等。1010的加减的加减返回03分类结果分类结果从不同的角度出发从不同的角度出发,分类的标分类的标准不同准不同,分得的结果可能不同分得的结果可能不同。不同的分类标准不同的分类标准:1010的加减的加减返回04认识图形认

6、识图形长方体长方体长长方方长长方方的，的，不易滚动不易滚动，六个面，六个面，相对的面大小相等相对的面大小相等。1010的加减的加减返回正方体正方体四四四四方方方方的，的，不易滚动不易滚动，六个面六个面大小相等大小相等。04认识图形认识图形1010的加减的加减返回圆柱体圆柱体上下一样粗，上下一样粗，平放平放易滚动易滚动，两头是圆形。两头是圆形。立放不立放不滚动滚动，04认识图形认识图形1010的加减的加减返回球体球体圆圆的，圆圆的，可以任意可以任意滚动滚动，没有平的面。没有平的面。04认识图形认识图形1010的加减的加减返回NoImage巩固练习巩固练习1.1.找朋友。（连线）找朋友。（连线）N

7、oImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImage1010的加减的加减返回2.2.填空。填空。NoImageNoImageNoImage4 46 66 61010的加减的加减返回3.3.看图填空。看图填空。NoImage长方体有（长方体有（）个）个圆柱有（圆柱有（）个）个正方体有（正方体有（）个）个球有（球有（）个）个2 23 32 23 31010的加减的加减返回猜一猜，用几个小猜一猜，用几个小 可以摆出一个较大的正方体。可以摆出一个较大的正方体。NoImageNoImage8 8用（用（）个小）个小 可以摆出一个较大的正方体。可以摆出一个较大的正方体。NoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImageNoImage1010的加减的加减返回NoImage这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？数小正方体的个数时数小正方体的个数时,可以采用分层数的可以采用分层数的方法方法,一定要注意把看不见的也数进去。一定要注意把看不见的也数进去。NoImage课堂小结课堂小结1010的加减的加减返回NoImage1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。NoImage课后作业课后作业