2023-2024部编版语文三年级上册《14小狗学叫》.ppt

1、 罗大里罗大里（1920198019201980），意），意大利著名儿童文学作家，大利著名儿童文学作家，19701970年年国际安徒生奖获得者。国际安徒生奖获得者。主要作品主要作品：长篇童话洋葱长篇童话洋葱头历险记假话国历险记等。头历险记假话国历险记等。哞哞哞哞 嘶鸣嘶鸣 孤零零孤零零 缺陷缺陷 干吗干吗 陌生陌生 惹人讨厌惹人讨厌 发怒发怒 批评批评 喔喔叫喔喔叫 滑稽滑稽 咯咯声咯咯声 索性索性 逼真逼真 来访来访 刀叉刀叉 担保担保 哞哞哞哞 嘶鸣嘶鸣 孤零零孤零零 缺陷缺陷 干干吗吗 陌生陌生 惹人惹人讨厌讨厌 发发怒怒 批批评评 喔喔叫喔喔叫 滑稽滑稽 咯咯声咯咯声 索性索性 逼真逼

2、真 来来访访 刀叉刀叉 担担保保mmnnppfnfntoto ynyn读读一一读读dndn压根压根 差不多差不多 委屈委屈 默默默默 附近附近 模仿模仿 打猎打猎 百发百中百发百中 瞄准瞄准 砰砰 子弹子弹 诧异诧异 发疯发疯 汪汪叫汪汪叫 搞不清搞不清压压根根 差差不多不多 委屈委屈 默默默默 附近附近 模模仿仿 打猎打猎 百发百百发百中中 瞄准瞄准 砰砰 子子弹弹 诧异诧异 发发疯疯 汪汪汪叫汪叫 搞搞不清不清wnwnmmoodndnfnfnyychchzhnzhnmm mm访访模模讨讨厌厌怒怒吗吗默默批批差差压压担担中中弹弹汪汪搞搞疯疯根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，

3、在文中找出这些词语。（）：形容孤单、无依无靠或没有陪衬。）：形容孤单、无依无靠或没有陪衬。（）：形容言语、动作引人发笑。）：形容言语、动作引人发笑。（）：表示直截了当；干脆。）：表示直截了当；干脆。（）：极像真的。）：极像真的。（）：根本；从来（多用于否定式）。）：根本；从来（多用于否定式）。（）：形容大笑的样子。）：形容大笑的样子。（）：觉得奇怪。）：觉得奇怪。（）：从容不迫，稳重。）：从容不迫，稳重。滑稽滑稽索性索性逼真逼真压根压根哈哈大笑哈哈大笑诧异诧异孤零零孤零零安详安详词语解释词语解释 这篇课文讲的是这篇课文讲的是 （谁）（谁）（干什么）的故事。（干什么）的故事。不会叫的不会叫的狗被

4、批评狗被批评跟小鸡跟小鸡学叫学叫跟杜鹃跟杜鹃学叫学叫三种不三种不同结局同结局一只不会叫的狗一只不会叫的狗学叫学叫1 19 9101024242525373738385252用一句话概括文章的主要内容。用一句话概括文章的主要内容。根据提示，讨论并划分层次。根据提示，讨论并划分层次。鸟太太鸟太太（剪胡子）（剪胡子）小猫求助小猫求助情节反复情节反复 老母鸡老母鸡求助求助小蜘蛛求助小蜘蛛求助男孩剪胡子男孩剪胡子跟小公鸡学叫跟小公鸡学叫 跟跟杜鹃学叫杜鹃学叫 遇到小母牛、农民遇到小母牛、农民预测依据预测依据讨论：本单元三篇课文在情节上有什么相同点？讨论：本单元三篇课文在情节上有什么相同点？总也倒不总也倒

5、不了的老屋了的老屋老屋想倒下老屋想倒下胡萝卜先胡萝卜先生的长胡子生的长胡子胡子长长胡子长长不会叫的狗不会叫的狗小狗学叫小狗学叫1.1.这条狗和别的狗有什么不一样？这条狗和别的狗有什么不一样？不会叫不会叫2.2.别人是怎么评价它的？别人是怎么评价它的？一种很大的缺陷一种很大的缺陷自读课文自读课文1 19 9自然段，思考：自然段，思考：你怎么不叫？你怎么不叫？我不会我不会我是外来的我是外来的 这算什么回答这算什么回答啊。你难道不知道啊。你难道不知道狗是会叫的？狗是会叫的？干吗要叫？干吗要叫？好奇、质疑、批评好奇、质疑、批评委屈、可怜、无奈委屈、可怜、无奈 小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会小狗不

6、知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。叫，也不知道怎么才能学会。思考：我们应该用什么样的态度思考：我们应该用什么样的态度面对别人的批评？面对别人的批评？好的意见听从采纳，不好的批评别好的意见听从采纳，不好的批评别太在意。太在意。去学叫去学叫它可能还会它可能还会离开这里离开这里想一想，小狗面对这种批评会怎么做呢？想一想，小狗面对这种批评会怎么做呢？说一说：这部分讲的是什么内容？说一说：这部分讲的是什么内容？热心地教热心地教 学叫，学叫，努力练习，终于学会了，努力练习，终于学会了，可是受到了可是受到了 的嘲笑。的嘲笑。小公鸡小公鸡小狗小狗小狗小狗狐狸狐狸自读课文第自读课文第101

7、02424自然段自然段你跟我学。你跟我学。我觉得很难。我觉得很难。不难，容易极了。你不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴好好听着，看我的嘴 不要紧，第一次能这不要紧，第一次能这样就很不错了样就很不错了过程过程结果结果 小狗试着照小公鸡的样子做，小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。吓得旁边的小母鸡吓得旁边的小母鸡都逃走了。都逃走了。小狗又试了小狗又试了一次，两次，三次一次，两次，三次。都没能成功。都没能成功。从此，它天天都练习，从早从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练到晚偷偷地练它索性到树林它索性到树林里去练。里去练。叫声是那么逼叫声是那么逼真，

8、那么好听，那真，那么好听，那么洪亮。么洪亮。努力没有白费努力没有白费想哈哈大笑想哈哈大笑在地上打着滚在地上打着滚捧着肚子捧着肚子竭力忍着不笑出声来竭力忍着不笑出声来受了委屈受了委屈低着头低着头含着泪水含着泪水默默走开了默默走开了嘲笑、看嘲笑、看不起小狗不起小狗自尊心受自尊心受伤、难过伤、难过我们能不能嘲笑别人？如果被嘲笑了，我们该我们能不能嘲笑别人？如果被嘲笑了，我们该怎么做？怎么做？要记得寻求朋友、老师、父母的帮助要记得寻求朋友、老师、父母的帮助嘲笑别人是不对的。嘲笑别人是不对的。我会大声对他说：我会大声对他说：“你伤害不你伤害不了我，我知道我是什么样的人。了我，我知道我是什么样的人。”议一

9、议议一议 杜鹃杜鹃 小狗，主动教它学叫。小狗，主动教它学叫。小狗学会了咕咕叫之后差点被小狗学会了咕咕叫之后差点被 _ _ 打中，打中，于是它开始跑啊跑啊于是它开始跑啊跑啊猎人猎人同情、关心同情、关心我发现这与前面的情节是相似的。我发现这与前面的情节是相似的。说一说说一说：这部分又讲了什么内容？这部分又讲了什么内容？自读课文第自读课文第25253737自然段自然段狗跑啊，跑啊狗跑啊，跑啊意犹未尽意犹未尽 引人思考引人思考 请你想象一下，小狗到底会有请你想象一下，小狗到底会有一个怎样的结局呢？一个怎样的结局呢？第一种结局第一种结局预测预测原文结局原文结局学会？学不会？学会？学不会？然后然后学习语言

10、有学习语言有天赋天赋点击听结局点击听结局第二种结局第二种结局预测预测原文结局原文结局学说人话？被学说人话？被赶走？赶走？留在农场戴上留在农场戴上锁链锁链点击听结局点击听结局预测预测原文结局原文结局第三种结局第三种结局遇到狗？其他遇到狗？其他什么动物？什么动物？遇到猎狗，学遇到猎狗，学会叫会叫点击听结局点击听结局本书作者罗大里在书后评价说：本书作者罗大里在书后评价说：“我坚决支持第三种结局。找到真正的我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天有现成马戏团的明星或者每天有现成的一碗浓汤喝来得更重要。的一碗浓汤喝来得更重要。”自由讨论：你

11、喜欢哪一种结局？自由讨论：你喜欢哪一种结局？可见可见童话的魅力是非凡的。但老师还要童话的魅力是非凡的。但老师还要告诫大家：任何事情发展到最后，它只可能告诫大家：任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。的。想一想，你还能为小狗设计什么样想一想，你还能为小狗设计什么样的结局呢？的结局呢？开端：开端：不会叫，挨批评，不会叫，挨批评，决心学叫决心学叫发发展展学鸡叫，受狐狸嘲笑学鸡叫，受狐狸嘲笑学鸟叫，遭猎人枪击学鸟叫，遭猎人枪击猜想三种猜想三种结局结局找回自找

12、回自我生活我生活有意义有意义小狗小狗学叫学叫 本文运用本文运用拟人拟人手法叙述了一只不会叫的手法叙述了一只不会叫的狗学叫的故事，说明了在一个人成长的过程狗学叫的故事，说明了在一个人成长的过程中，要不断地中，要不断地面对挫折面对挫折，只有，只有经受住考验经受住考验，才能增强，才能增强独自应独自应对困难对困难的能力。的能力。故事的几种结局可能是怎样的？说说你的故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。然后听老师读故事的结局，看看和理由。然后听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。自己的预测有哪些相同和不同。提示提示：为童话设计新的结局需注意，幻为童话设计新的结局需注意，幻想不是胡思乱

13、想，夸张不是不合逻辑地随意想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑地随意编造，童话中的幻想、夸张都是植根于现实编造，童话中的幻想、夸张都是植根于现实生活的。生活的。点击回顾点击回顾你喜欢故事的哪些内容，和同学交流。你喜欢故事的哪些内容，和同学交流。提示提示：在表述自己喜欢的内容时，要在表述自己喜欢的内容时，要说清楚这些内容的关键信息。和同学交流说清楚这些内容的关键信息。和同学交流时，注意说话要清晰、明白，讲清你喜欢时，注意说话要清晰、明白，讲清你喜欢它的理由。它的理由。指导指导：选书时不要因选择不熟悉的故事选书时不要因选择不熟悉的故事书而选择深奥、难懂、故事情节不强的书。书而选择深奥、难懂、故事情节不强的书。朗读时口齿清晰，饱含情感，这样有利于听朗读时口齿清晰，饱含情感，这样有利于听众猜测后面的情节。众猜测后面的情节。选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。猜后面可能会发生什么。1.1.请你给小狗预测一下它的第四种结局。请你给小狗预测一下它的第四种结局。2.2.结合自己的生活，查找一些人与狗之间结合自己的生活，查找一些人与狗之间 的故事，与同学分享。的故事，与同学分享。