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1、人教版人教版一年级上册一年级上册 趣 味 识 字 点拨：点拨：课程表上的字你都认识吗？不认识的字可以用字课程表上的字你都认识吗？不认识的字可以用字 典查一查。课程表上星期三的课，从第一节到第六节依典查一查。课程表上星期三的课，从第一节到第六节依 次是：数学、语文、语文、体育、道德与法治、阅读。次是：数学、语文、语文、体育、道德与法治、阅读。 读一读 字 词 句 运 用 y wn sh xu yn yu y wn sh xu yn yu 语文语文 数学数学 音乐音乐 我会认 字 词 句 运 用 文文 数数 学学 音音 乐乐 wn wn sh sh xu xu ynyn yuyu 用 拼 音 点拨

2、：点拨：先读一读图上的字母，它们都是声母，从先读一读图上的字母，它们都是声母，从b b 开始开始 按声母顺序连线，看看连成了什么图形。按声母顺序连线，看看连成了什么图形。 一、按照声母顺序连一连，看看这是什么。 点拨：点拨：用自己身边的东西、手摆一摆学过的字母，可以用自己身边的东西、手摆一摆学过的字母，可以 看一看上面的图，受到启发后再摆一摆其他字母，如小看一看上面的图，受到启发后再摆一摆其他字母，如小 棒可以摆成棒可以摆成 z z、l l，毛线可以摆成，毛线可以摆成n n、r r，手可以摆成，手可以摆成o o、e e、 u u、b b、d d。 二、还能摆什么？快来试试看。 点拨：点拨：三组

3、音节组成的六个词语，开始先拼读，然后再三组音节组成的六个词语，开始先拼读，然后再 看图试着直呼（不拼读，直接读出音节）。看图试着直呼（不拼读，直接读出音节）。 三、比一比，读一读。 右下半圆右下半圆b b b b b b， 左下半圆左下半圆d d d d d d 。 伞把朝上伞把朝上f f f f f f， 伞把朝下伞把朝下t t t t t t。 右上半圆右上半圆p p p p p p， 左上半圆左上半圆q q q q q q。 点拨：点拨：先拼读，确定是什么动作，然后一边读一边做动先拼读，确定是什么动作，然后一边读一边做动 作。体验学习汉语拼音的用途和乐趣。作。体验学习汉语拼音的用途和乐趣

4、。 四、读一读，做动作。 点拨：点拨：上面的词语有两类，一类是动物，一类是水果。上面的词语有两类，一类是动物，一类是水果。 五、把同类的事物涂上相同的颜色。 字 词 句 运 用 我还会说：我还会说： 点拨：点拨：读一读三个词语（小鱼、小鸡、虫子）和四个词组读一读三个词语（小鱼、小鸡、虫子）和四个词组 （一座山、四朵云、七朵花、九只鸟），再在图上找出它们。（一座山、四朵云、七朵花、九只鸟），再在图上找出它们。 读一读，在图里找一找。 和 大 人 一 起 读 内容简介内容简介 “ 我我” 学奶奶剪窗花学奶奶剪窗花，剪出了喜鹊登梅剪出了喜鹊登梅、鸡鸡、鸭还有胖娃娃抱鸭还有胖娃娃抱 鲤鱼等鲤鱼等。整首

5、儿歌充满着喜庆整首儿歌充满着喜庆、祥和的气氛祥和的气氛。 亲子共读亲子共读 跟着爸爸妈妈一起读儿歌跟着爸爸妈妈一起读儿歌剪窗花剪窗花。读时需要注意：读时需要注意：shushu、 zhngzhng、chungchung、zhzh、zhzh、shushu 都含有翘舌音都含有翘舌音，zizi 含有平舌音；奶含有平舌音；奶 奶奶（nini nainai）、尾巴尾巴（wiwi baba）、娃娃娃娃（ww wawa） 后一个字读轻声；后一个字读轻声；xioxio、 jinjin、chungchung、tiotio 等是三拼音节；还有几个后鼻音的音节等是三拼音节；还有几个后鼻音的音节。要用欢快的要用欢快的、 自豪的语气来读自豪的语气来读，读出喜庆的气氛读出喜庆的气氛。 朗读儿歌要感情饱满朗读儿歌要感情饱满，读出读出“我我”剪出不同的造型后的欣喜和自豪剪出不同的造型后的欣喜和自豪。 我来思考我来思考 1 1. .“我我”是和谁学习剪窗花的是和谁学习剪窗花的？ 示例：示例：“我我”是和奶奶学习剪窗花的是和奶奶学习剪窗花的。 2 2. .“我我”都剪了些什么都剪了些什么？ 示例：示例：“我我”剪了梅花剪了梅花、雪花雪花、喜鹊喜鹊、鸡鸡、鸭鸭、鲤鱼鲤鱼、 胖娃娃等胖娃娃等。 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG