苏教版二年级上册数学《6的乘法口诀》教学设计（区级公开课）.docx

1、6的乘法口诀教学设计【教学内容】苏教版义务教育教科书数学二年级上册第3536页例8和“想想做做”第17题。【教学目标】1.使学生能联系具体情境和实际问题,借助连加的和编出6的乘法口诀，记忆6的乘法口诀。2.使学生经历编6的乘法口诀的过程,进一步熟悉编乘法口诀的方法，发展初步的抽象、概括能力，进一步积累编乘法口诀的经验；培养记忆口诀和应用口诀口算的初步能力。3.使学生能主动参与编口诀的活动，能独立思考、相互交流.增强学习数学的自信心；进步体会乘法口诀的结构和规律,感受乘法口诀在计算中的作用,产生对数学的兴趣。学会用6的乘法口诀口算相应乘法算式的得数。【教学重难点】重点：6的乘法口诀。难点：理解编

2、出6的乘法口诀过程。【教学准备】6的乘法口诀卡片、6的乘法口算卡片【教学过程】一、复习引入1.复习5的乘法口诀。让学生齐背5的乘法口诀。回顾5的乘法口诀有几句?还记得5的乘法口决是怎样得到的吗?2.引人新课。启发:想-想,接着可以以学习几的乘法口决?(板书课题)小朋友讨论讨论，可以怎样得到6的乘法口诀?【设计说明:复习和回顾，可以激活经验，有利于探究新知。在此基础上，想到6的乘法口诀,并以以往经验引导思维方向，可以促进学生主动学习。】二、学习口诀出示例8儿童乐园主题图。1.提出问题,计算填表。谈话:现在我们一起到儿童乐园去，儿童乐园里会有数学吗？提问：请小朋友们仔细观察这幅图，说说从图中知道了

3、什么吗？木马转转车每次坐6人，你能提出什么问题吗?出示例8的问题：1次坐6人，2次坐多少人？3次，4次.6次呢？能用怎样的方法算出每个问题的人数呢？（每次加6）你能算一算，填在表里吗？（出示表格，学生填写课本上的表格）2.学生计算，交流结果坐的次数1 2 3 4 5 6人数612交流结果，板书填写表格。引导：请小朋友自己看看表格按顺序说一说，1个6是几，2个6是几集体说一说:1个6是6,2个6是12,.6个6是36。提问：3个6是多少？30是几个6？3.师生合作，编写口诀提问：知道了几个6是多少，怎样编写口诀呢？（根据回答板书1个6及相应的乘法算式和口诀）接下来小朋友会按这种方法编其余的口诀吗

4、?那请接着看课本，再接下去把6的乘法口诀编完整。能行吗？教师一次板书几个6相加及相应的算式。学生交流编写的口诀，教师板书：检查订正，齐读6句口诀。回顾：小朋友回忆下，我们是怎样编出6的乘法口诀的?小结:小朋友真了不起!能从儿童乐园里发现这么重要的数学知识，所以,只要有观察数学的眼光，积极动脑，就会发现许多数学知识。【设计说明:学习口读，不仅知道有哪些口诀，而且特别注重让学生经历编口诀的过程，体验乘法口诀的来源，这样一方面可以让学生感受口诀表示的具体意思，有利于学生应用口读计算。另一方面可以使学生积累编口诀的经验，体会相邻口读间的关系、有利干乘法口诀的进一步学习。】3.感受规律，读背记忆。引导：

5、小朋友观察这里的口诀，看看是按什么顺序排列的，找找有没有什么规律，同桌说一说。交流：你发现这里拍好的6的乘法口诀有什么规律吗？（按1个6、2个6的顺序排列的，每句得数都比前一句多6，比后一句少6）等等）。交流记住了哪几句，并且让学生试背自己记住的那几句。请小朋友用我们讨论的办法再读一读、记一记。现在我们一起尽量不看黑板齐读口诀，实在记不住的也可以看一看。（齐读）让学生齐背一遍口诀，再指名一些学生试背。用口诀卡片让学生说口诀。4.完成“想一想”。让学生填写得数，再交流结果，结合说说选择哪句口诀。三、练习内化1.做“想想做做”第1题。出示习题，让学生一组一组计算并写出得数。交流得数并板书。交流：你

6、是怎样想的？指出:刚才就是按这样每次加6来编出口诀的,几个6再加6得多少，就是下一道乘法算式和口诀。2.做“想想做做”第2题。你能按照你的发现填写“想想做做第2题吗?自己在课本上填填。交流填写结果,说明就是刚才发现的规律。3.做“想想做做”第3题。(1)请小朋友看第3题。能填得数并写出用的哪句口诀吗?练习后交流。提问:一句口诀一般算儿道相应的乘法算式?(2)卡片口算出示口算卡片让学生口算得数。4.做“想想做做第6题。要求用三句话说一说题目的意思，并齐说。让学生填写算式和单位名称。提问:为什么要用乘法算?(要求学生说出:求要多少个小方块，就是求5个6）5.做想想做做第7题指名学生读题，并说试“每

7、块6元是什么意思。(第一块6元，第二块6元，第三块还是6元）请小朋友自己填写每道题的算式，有困难的和同桌商量商量。）交流算式并板书。四、回顾总结1.回顾:小朋友，今天我们去儿童乐园学了什么，是怎么知道6的乘法口诀的？2.总结:今天我们学习了6的乘法口诀。知道这些口诀是怎样来的以及每一句口诀的含义，明白了只要按1个6是几，、2个6是几.就可以得出所有的乘法口诀。3.课堂作业。完成“想想做做第4题第5题。【板书设计】6的乘法口诀1个6相加16=6一六得六61=62个6相加26=12二六十二62=123个6相加36=18三六十八63=184个6相加46=24四六二十四64=245个6相加56=30五六三十65=306个6相加66=36六六三十六