作文审题立意 ppt课件40张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、博观而约取 据材而生意材料作文审题立意材料作文审题立意 学习目标：1.全面深入把握材料，精准立意，掌握单则材料的审题立意方法。1 1、新课标、新课标指出：指出：“在写作教学中，教师应鼓励学生在写作教学中，教师应鼓励学生了解并积极参与生了解并积极参与生活，体验生活，关注社会热点，活，体验生活，关注社会热点，激发写作欲望。激发写作欲望。”2 2、高考导向、高考导向：高考作文注重塑造学生的高考作文注重塑造学生的“社会品质社会品质”。“新课标卷新课标卷”高考作文则越来越要求考生在注重自己高考作文则越来越要求考生在注重自己的的“个人品质个人品质”的同时，更的同时，更注重学生的注重学生的“社会品质社会品质

2、”，更更应该开阔眼界，去应该开阔眼界，去关注社会，去关注我们的国家，去关注关注社会，去关注我们的国家，去关注我们人类应如何与自然和谐相处，去做一个有感情有社会我们人类应如何与自然和谐相处，去做一个有感情有社会责任的人。责任的人。视频解读当下中国、时代青年 行进中的中国，给了你最大的底气。这份底气，藏在你眼中绽放的神采里；镌刻进你为生活打拼、为理想执着的自信里；映照在你的谈吐、你的胸襟、你的视野里。你最牛的背景，就是中国青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的。鲁迅你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；

3、你有光明，中国便不黑暗。崔卫平 青年眼里不仅有四时风物，还有山川星河，当青年躬身入局，融入时代，个人逐梦，拼搏奋斗就彰显了责任担当与家国情怀。李易峰事件，明星艺人跌落神坛，我们看到了道德的沦丧，反观自身，争做德才兼备的新青年；有重庆山火的救援，大量摩托车队的冲锋在前，还有无数志愿者的加入，灾难面前我们守望相助、共克时艰，中华民族“经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而能重生”，因为顽强不屈、团结互助已经融入我们骨血，成为华夏的民族基因。“全球同此凉热”，我们深知生态环保不能仅靠一时之功、一隅之力，更不能一蹴而就，人类永远同呼吸，共命运。（人类命运共同体）（2022年全国乙卷）双奥之城，闪耀世界。两

4、次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（2018年全国卷）20002000年农历庚辰龙年，年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝世纪宝宝”出生。出生。2008 2008年年汶川大地震。北京奥运会。汶川大地震。北

5、京奥运会。2013 2013年年 “天宫一号天宫一号”首次太空授课。公路首次太空授课。公路“村村通村村通”接近完成接近完成;“;“精精准扶贫准扶贫”开始推动。开始推动。2017 2017年年网民规模达网民规模达7.727.72亿，互联网普及率超全球平均水平。亿，互联网普及率超全球平均水平。2018 2018年年“世纪宝宝世纪宝宝”一代一代长大成人长大成人。20202020年全面建成小康社会。年全面建成小康社会。2035 2035年基本实现社会主义现代化。年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路。你们与新世纪的

6、中国一路同行、同行、成长成长，和中国的新时代一起，和中国的新时代一起追梦、圆梦追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的。以上材料触发了你怎样的联想和思考联想和思考?请据请据此写一篇文章，想象它此写一篇文章，想象它装进装进“时光瓶时光瓶”留待留待20352035年开启，给那时年开启，给那时1818岁的一代人阅读。岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不导抄袭，不得泄露个人信息；要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不导抄袭，不得泄露个人信息；不少于不少于800800字。字。围绕青年、时代、国家的关系来立意，体现青年的责任与担当，表现出对2000年以来

7、的成就感、荣誉感，直接激发考生的青春梦想与奋斗豪情，体现一代青年人奋发向上的精神风貌。新时代，新青年应该认识到这是一个奋斗的时代、幸福的时代、追逐梦想的时代、砥砺前行的时代，这是一个不忘初心的时代。彰显家国情怀、个人担当、时代使命。审题注意审题注意 在命题常规、学生常写的情况下，要求审在命题常规、学生常写的情况下，要求审题的题的精细和精准精细和精准。大大视野，视野，大大胸怀，胸怀，大大格局格局。小我与大我，。小我与大我，个人与民族、国家，我的梦想和中国梦相个人与民族、国家，我的梦想和中国梦相联系。联系。材料作文材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，

8、从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。材料来源材料来源寓言故事、历史事实寓言故事、历史事实诗歌、漫画、名人名言诗歌、漫画、名人名言新发生的事件、报刊上的新闻新发生的事件、报刊上的新闻一段歌词、一组素材一段歌词、一组素材一句格言、一个成语一句格言、一个成语 材料作文材料作文材料形式材料形式材料可分为材料可分为单则单则材料和材料和多则多则材料材料材料一：（寓言故事类）寓言故事类）一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔

9、腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。材料一：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。汪国真、厄尔曼汪国真、厄尔曼 道虽迩道虽迩 物有甘苦物有甘苦 志之所趋志之所趋 志不求易者志不求易者 道阻且长道阻且长 不畏不畏山高路远的人，山川终将回馈最奇绝

10、的山高路远的人，山川终将回馈最奇绝的秀色；秀色；不惧不惧风高浪急的人，大海终将回馈最风高浪急的人，大海终将回馈最壮丽的日出。壮丽的日出。寓言、漫画等寓意类材料因其题旨和意图含蓄隐晦，不容易分辨，这时应由事及理，化实为虚，寻找材料与生活的“对应点”或材料中的关键词与人生的“对应点”。即跳出材料，向自然、社会、人生等维度延伸拓展，与现实挂钩，更深切地理解题意。1.提炼关键词句2.由事及理，化实为虚，揭示寓意。2021年全国乙卷作文 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，

11、只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。博观约取，提炼关键词句要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

12、息。2019年全国卷（漫画类）漫画类）第一步：弄清漫画要素。第二步：厘清人物关系。第三步：思考寓意。画中老师的神情和言语饱含对即将毕业的学生深情的期待与希望、眷恋与不舍，可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。审题思路第四步：与现实对接。可从学生、老师和社会三个角度立意：(1)学生的角度：感念师恩，赞美师情，毕业感言，展望未来等。(2)老师的角度：教育情怀、师生情谊、期待祝福、眷恋不舍等。(3)社会的角度：倡导全社会尊师重教，弘扬教师的 奉献精神、责任意识等。三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹

13、心，一生秉烛铸民魂。(2020全国卷卷)（历史材料类）历史材料类）阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲管仲和和鲍鲍叔叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公齐桓公。鲍叔对桓。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人

14、称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为一匡天下，为“春秋五霸春秋五霸”之首。孔子说：之首。孔子说：“桓公九合诸侯，桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：司马迁说：“天下不多（称赞）天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。(2020全国卷卷)（历史材料类）历史材料类）阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子

15、纠与公子小白争夺君位，春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲管仲和和鲍鲍叔叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公齐桓公。鲍叔对桓。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂后人称颂齐桓公九合诸侯、齐桓公九合诸侯、一匡天下，为一匡天下，为“春秋五霸春秋五霸”之首。之首。孔子说：孔子说：“桓公九合诸侯，桓公九合

16、诸侯，不以兵车，管仲之力也。不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：司马迁说：“天下不多（称赞）天下不多（称赞）管仲之贤而管仲之贤而多鲍叔能知人也。多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。1、厘清对象：有管仲、鲍叔和齐桓公2、分清主次：后人称颂齐桓公后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为九合诸侯、一匡天下，为“春秋春秋五霸五霸”之首。之首。孔子说：孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，桓公九合诸侯，不以

17、兵车，管仲之力管仲之力也。也。”司马迁说：司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍多鲍叔能知人也。叔能知人也。”3、从对象切入立意齐桓公齐桓公善于倾听，从善如流善于倾听，从善如流摈弃前嫌，大度宽容摈弃前嫌，大度宽容志向高远，心胸开阔志向高远，心胸开阔慧眼识才，知人善任慧眼识才，知人善任九合诸侯九合诸侯，一匡天下一匡天下为国用材为国用材，大度包容，大度包容鲍鲍 叔叔慧眼识人，知人善举慧眼识人，知人善举胸怀宽广，不嫉不妒胸怀宽广，不嫉不妒谦虚让人，甘为人下谦虚让人，甘为人下审时度势，目光长远审时度势，目光长远多鲍叔能知人为国举才为国举才 谦虚礼让谦虚礼让管管 仲仲足智多

18、谋，灵活务实足智多谋，灵活务实不拘小义，因循大道不拘小义，因循大道通货积财，富国强兵通货积财，富国强兵辅成霸业，不以兵车辅成霸业，不以兵车为国从新为国从新，勇担大任，勇担大任（历史材料类）北宋时期的吕蒙正，身居太宗一朝宰相位，追捧者众多。一官吏想经由其吕蒙正之弟送上自家祖传“古鉴（镜）”。据说此镜一直照出去二百里，是件稀罕物。吕蒙正听弟弟提及此事，笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里？”这面宝镜究竟能照出多少里，不重要，重要的是吕氏“寡好”的态度。吕氏的“寡好，透露了他对生活的态度。以上材料引发了你怎样的思考？请据此写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套

19、作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。（历史材料类）北宋时期的吕蒙正，身居太宗一朝宰相位，追捧者众多。一官吏想经由其吕蒙正之弟送上自家祖传“古鉴（镜）”。据说此镜一直照出去二百里，是件稀罕物。吕蒙正听弟弟提及此事，笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里？”这面宝镜究竟能照出多少里，不重要，重要的是吕氏“寡好”的态度。吕氏的“寡好，透露了他对生活的态度。以上材料引发了你怎样的思考？请据此写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。审题指导：心不动 贪如火欲如水 千金在手身无分文，两袖清风 君子慎独厘清对象、

20、分清主次、从对象切入立意从对象切入立意“寡好”、淡泊名利、廉洁、修身当面临音之魅、色之炫、名之耀、利之诱时，能秉持淡泊心态，荡去尘世浊物，守护心中净土，冰清玉洁不染。（20202020年全国年全国卷）卷）（名言警句类）阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。墨子说：墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。其身。”英国诗人约翰英国诗人约翰 多恩说：多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一

21、道同云雨，明月何曾是两乡。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“”“同气连枝，共盼春同气连枝，共盼春来。来。”20202020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。了世界人民对中国的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。山和山不相遇，人和人要相逢。”“”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！胜！”这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。界的祝福。“世界青年与社会发展世界青年与社会发展论坛论坛”邀请你作为中

22、国青年代表参会，邀请你作为中国青年代表参会，发表发表以以“携手同一世界，青年共创未来携手同一世界，青年共创未来”为主题为主题的中文演讲。请的中文演讲。请完成一篇演讲稿完成一篇演讲稿。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。（20202020年全国年全国卷）卷）阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。墨子说：墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家

23、；视人之身，若视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。视其身。”英国诗人约翰英国诗人约翰 多恩说：多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“”“同气连枝，共盼春同气连枝，共盼春来。来。”20202020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。了世界人民对中国的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。山和山不相遇，人和人要相逢。

24、”“”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！胜！”这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。界的祝福。“世界青年与社会发展世界青年与社会发展论坛论坛”邀请你作为中国青年代表参会，邀请你作为中国青年代表参会，发表发表以以“携手同一世界，青年共创未来携手同一世界，青年共创未来”为主题为主题的中文演讲。请的中文演讲。请完成一篇演讲稿完成一篇演讲稿。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要

25、套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。材料二：不驰于空想，不骛于虚声。李大钊 材料三：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。劝学提炼关键字词，揭示深意（思辨类作文）（思辨类作文）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)有人说，这是一个奋进的时代，要不负时代，不负韶华，奋斗才是人生的主旋律；也有人说，这是一个浮躁的时代，面对巨大的生活压力、铺天盖地的“内卷”，不争不抢、超然物外的“躺平”，也别有一种豁达洒脱的悠然。对此你有怎样的思考与认识？请选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不得抄袭

26、，不得套作。（思辨类作文）阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。(60(60分分)有人说，这是一个奋进的时代，要不负时代，不负韶华，奋斗才是人生的主旋律；也有人说，这是一个浮躁的时代，面对巨大的生活压力、铺天盖地的“内卷”，不争不抢、超然物外的“躺平”，也别有一种豁达洒脱的悠然。对此你有怎样的思考与认识？请选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不得抄袭，不得套作。辨析两者关系，深入领悟主旨材料：材料：在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态笨拙，没有了昔日的灵秀，

27、并且因为体质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。审题分析：联系实际，我们不难想到人类的生活。如果像鹿群那样，没有生存的压力，人的意志就会消沉，精神就会空虚。可见，竞争是促进发展的重要条件。正如古人所说，生于忧患，死于安乐。由果溯因法由果溯因法一、掌握单则材料的审题立意方法一、掌握单则材料的审题立意方法1.1.寓意揭示法寓意揭示法2.2.提炼关键词句法提炼关键词句法3.3.对象切入法对象切入法4.4.由果溯因法由果溯因法5.5.主旨领悟法主旨领悟法 敬请指导！二、掌握多则材料审题立意的方法二、掌握多则材料审题立意的方法1 1、求同分析法、求同分析法2 2、求异分析法、求异分析法3 3、互补法互补法