1.《沁园春•长沙 》ppt课件27张 -(部)统编版《高中语文》必修上册.pptx
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1、毛泽东沁园春长沙 七绝改诗赠父亲 毛泽东孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山 四句,八句四联,词,产生于隋唐,全盛于宋,配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句”,最初被称为“曲词”或“曲子词”,是配乐歌唱的,后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词时依据的乐谱叫做“词调”,各种词调的名称便是“词牌”,如“沁园春”、“浣溪沙”、“鹧鸪天”等。有的作家在词牌下另标词题,如沁园春长沙。文体知识词的分类词的分类 字数:小令:58字以内;中调:5890个字;长调:91个字以上。文体知识朗读课文沁园春沁园春长沙长沙作者:毛泽东作者:
2、毛泽东独立寒秋独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸 流。流。鹰鹰 长空,鱼长空,鱼 浅底,万类霜天竞自由。浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?争争击翔 整体理解、感知本文的内容。整体理解
3、、感知本文的内容。上片:眼前所见:独立寒秋图 湘江秋景图 下片:由景及人:峥嵘岁月图 中流击水图 此句交待了哪些内容?此句交待了哪些内容?时间寒秋。地点橘子洲头 环境湘江北去游者独立寒秋(时节),(我)独立橘子洲头,(望)湘江北去。此句的正确语序应该是什么?此句的正确语序应该是什么?独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。句子解析倒装,强调独立看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。“看看”领起了哪几句诗歌?诗人描绘出一幅怎样的秋色图?领起了哪几句诗歌?诗人描
4、绘出一幅怎样的秋色图?句子解析群山山中重重叠叠的树林林遍染红色满江江的秋水碧绿清澈无数的船船只争相行驶雄鹰鹰在天空展翅高飞鱼鱼儿在江水中欢快地畅游特点:(1)(1)“万山万山 ,层林层林 。”(2 2)“漫江漫江 ,百舸百舸 。”品读诗句,讨论这些词语好在哪里品读诗句,讨论这些词语好在哪里句子赏析红红遍遍尽尽染染“遍”写出红之广,绘出了红色的彻底。“染”像人工染成的一样,景色十分美丽,化静为动,增强词的生动性。碧碧透透争争流流“透”画出江水碧绿清澈。“争”画出千帆竞发、争先恐后的热闹景象。品读诗句,看看哪些词语富有表现力品读诗句,看看哪些词语富有表现力(3 3)“鹰鹰 长空,鱼长空,鱼 浅底,
5、万类霜天浅底,万类霜天 。”句子赏析击击翔翔竞自由竞自由“击”准确地形容了雄鹰在空中矫健勇猛、迅速有力地飞翔的姿态。“翔”活画出鱼在水中自由自在、轻快活泼地游动的神态。“竞”写出了寒秋严霜下的万物蓬勃活跃、奋发自强的情状。山色山色 远远近近高高低低万山红红遍层林尽染漫江碧碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底静景静景动景动景江景江景 水底水底 天空天空湘江秋景图湘江秋景图万类霜天竞自由鸟鸟鱼鱼比拟比拟红红碧碧色彩对比色彩对比诗句采用了什么表现手法或写作手法?诗句采用了什么表现手法或写作手法?写作手法内容小结明确:上阕描写了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图,并即景抒情,提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题
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