2020人教版一年级上数学第二单元全套优质精编课件.pptx

1、课堂练习课堂练习 人教版人教版 数学一数学一年级上册优质课件年级上册优质课件 教育部审定教材教育部审定教材 情境导入情境导入 使用说明：点击对应课时，就会使用说明：点击对应课时，就会 跳转到相应章节内容，方便使用。跳转到相应章节内容，方便使用。 2.1 认识“上、下、前、后” 2.2 认识“左、右” 2.3 练习二 人教版 数学 一年级 上册 认识“上、下、前、后”认识“上、下、前、后” 位位 置置 2 2 情境导入情境导入 小朋友们，这是南京长江大桥，小朋友们，这是南京长江大桥， 我们一起去看看吧。我们一起去看看吧。 探究新知探究新知 上面有上面有 说一说：说一说：轮船上面有什么？轮船上面有

2、什么？ 探究新知探究新知 小组讨论：小组讨论： 这些交通工具谁在谁的这些交通工具谁在谁的上面上面，谁在谁的，谁在谁的下面下面呢？呢？ 探究新知探究新知 在在 上面上面 在在 上面上面 在在 上面上面 在在 上面上面 举手发言：举手发言：谁在谁的上面？谁在谁的上面？ 探究新知探究新知 在在 下面下面 在在 下面下面 在在 下面下面 在在 下面下面 举手发言：举手发言：谁在谁的下面？谁在谁的下面？ 探究新知探究新知 在在 下面下面 在在 下面下面 在在 下面下面 在在 下面下面 小组讨论：小组讨论： 能直接说谁在上面，谁在下面吗？能直接说谁在上面，谁在下面吗？ 应该怎么说？应该怎么说？ 探究新知探

3、究新知 有时要找到有时要找到参照物参照物才能说才能说 清楚谁在谁的清楚谁在谁的上面上面，谁在谁的，谁在谁的下下 面面，这样才能确定物品的位置。，这样才能确定物品的位置。 探究新知探究新知 小组讨论：小组讨论： 这些交通工具谁在谁的这些交通工具谁在谁的前面前面，谁在谁的，谁在谁的后面后面呢？呢？ 探究新知探究新知 在在 前面前面 在在 前面前面 在在 前面前面 举手发言：举手发言：谁在谁的前面？谁在谁的前面？ 探究新知探究新知 的前面有的前面有 举手发言：举手发言：前面是什么？前面是什么？ 探究新知探究新知 在在 后面后面 在在 后面后面 在在 后面后面 举手发言：举手发言：谁在谁的后面？谁在谁

4、的后面？ 探究新知探究新知 的后面有的后面有 举手发言：举手发言：后面是什么？后面是什么？ 探究新知探究新知 有时要找到有时要找到参照物参照物才能才能 说清楚谁在谁的说清楚谁在谁的前面前面，谁在谁的，谁在谁的 后面后面，这样才能确定物品的位置。，这样才能确定物品的位置。 课堂练习课堂练习 把把 放在小狗的后面，放在小狗的后面， 放在小狗的前面，放在小狗的前面， 放放 在小狗的上面，在小狗的上面， 放在小狗的下面。放在小狗的下面。 课堂练习课堂练习 填“上”“下”“前”“后”。填“上”“下”“前”“后”。 人在自行车的（人在自行车的（ ）面。）面。 自行车在人的（自行车在人的（ ）面。）面。 上

5、上 下下 课堂练习课堂练习 填“上”“下”“前”“后”。填“上”“下”“前”“后”。 小勇在小丽的（小勇在小丽的（ ）面。）面。 小丽在小勇的（小丽在小勇的（ ）面。）面。 前前 后后 小丽小丽 小勇小勇 课堂练习课堂练习 小东前面是小东前面是 。 小玉小玉 前面前面 小云在小华的小云在小华的 。 课堂练习课堂练习 在树的在树的( ( ) )面；面； 在树的在树的( ( ) )面；面； 在在 的的( ( ) )面；面； 在在 的的( ( ) )面面。 上上 上上 下下 下下 填一填填一填 课堂练习课堂练习 小红在小丽的小红在小丽的( ( ) )面，面， 小美在小红的小美在小红的( ( ) )面

6、，面， 小丽在小美的小丽在小美的( ( ) )面，面， 小红在小美的小红在小美的( ( ) )面。面。 前前 前前 后后 前前 课堂小结课堂小结 1. 1. 上、下是一组上、下是一组相对相对的位置关系，的位置关系， 位置在位置在高处高处的物体为的物体为上上，低处低处的物的物 体为体为下下。 2. 2. 要确定前后的位置，需要先确定要确定前后的位置，需要先确定 以什么为以什么为参照点参照点，参照点，参照点面对面对的方的方 向是向是前前，背对背对的方向是的方向是后后。 人教版 数学 一年级 上册 认识“左、右”认识“左、右” 位位 置置 2 2 情境导入情境导入 小朋友们，我们先来听一首歌吧。小朋

7、友们，我们先来听一首歌吧。 探究新知探究新知 想一想：想一想：哪个位置是右？哪个位置是右？ 举手发言：举手发言： 这是（这是（ ）手。）手。 右右 探究新知探究新知 想一想：想一想： 右手能做什么？右手能做什么？ 想一想：想一想：哪个位置是右？哪个位置是右？ 探究新知探究新知 举手发言：举手发言：你都用右手做什么呢？你都用右手做什么呢？ 我用右手写字。我用右手写字。 我举手发我举手发 言用右手。言用右手。 探究新知探究新知 想一想：想一想：哪个位置是哪个位置是左左？ 举手发言：举手发言： 另一只手是（另一只手是（ ）手。）手。 右右 左左 这是（这是（ ）手。）手。 探究新知探究新知 举手发言

8、：举手发言：你都用你都用左手左手做什么呢？做什么呢？ 左手可以拿左手可以拿 东西。东西。 左手可以帮助左手可以帮助 右手做工。右手做工。 探究新知探究新知 动手操作：动手操作：伸出你的两只手？伸出你的两只手？ 左左 左左 右右 右右 探究新知探究新知 想一想：想一想：两只手可以做什么？两只手可以做什么？ 我右手写字我右手写字, , 左手压本子。左手压本子。 探究新知探究新知 以自己为参照物，我能以自己为参照物，我能 确定自己的左边和右边。确定自己的左边和右边。 说一说：说一说：你都知道了你都知道了什么什么？ 探究新知探究新知 快速记忆：快速记忆： 上下前后和左右，两两相对好朋友。上下前后和左右

9、，两两相对好朋友。 头朝上来脚在下，面向前来背向后。头朝上来脚在下，面向前来背向后。 区别左右莫着急，辨清左右看双手。区别左右莫着急，辨清左右看双手。 课堂练习课堂练习 我说你做我说你做 举起你的左手，挥挥你的右手。举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。 课堂练习课堂练习 小丽的左边是（小丽的左边是（ ），右边是（），右边是（ ）；）； 小刚的右边是（小刚的右边是（ ），小刚在小强的（），小刚在小强的（ ） 小丽小丽 小强小强 小刚

10、小刚 小刚小刚 小强小强 小丽小丽 左边左边 课堂练习课堂练习 按要求摆一摆。按要求摆一摆。 圆在正方形的右边，圆在正方形的右边， 三角形在正方形的左边，三角形在正方形的左边， 五角星在圆的右边。五角星在圆的右边。 课堂练习课堂练习 判断水果在哪里，圈出正确的答案。判断水果在哪里，圈出正确的答案。 梨在小红的（梨在小红的（左、右左、右）边，苹果在小红的（）边，苹果在小红的（左、右左、右）边。）边。 课堂练习课堂练习 桃子在小力的（桃子在小力的（左、右左、右）边，葡萄在小力的（）边，葡萄在小力的（左、右左、右）边。）边。 判断水果在哪里，圈出正确的答案。判断水果在哪里，圈出正确的答案。 课堂练习

11、课堂练习 教学楼在我的左边。教学楼在我的左边。 教学楼在我的右边。教学楼在我的右边。 判断教学楼到底在哪个位置。判断教学楼到底在哪个位置。 课堂练习课堂练习 动起来。动起来。 课堂练习课堂练习 1 1的左边是的左边是( ( ) )，右边是，右边是( ( ) )。 2 2的右边是的右边是( ( ) )，左边是，左边是( ( ) )。 3 3( ( ) )的右边是。的右边是。 课堂练习课堂练习 1 1小兔的小兔的( ( ) )边是熊猫。边是熊猫。 2 2小马的小马的( ( ) )边是小鹿，边是小鹿，( ( ) )边是小象。边是小象。 3 3小象的右边是小象的右边是( ( ) )，左边是，左边是(

12、( ) )。 右右 右右 左左 小马小马 青蛙青蛙 课堂小结课堂小结 认识“左认识“左 、右”、右” 确定参照物确定参照物 左左 右右 人教版 数学 一年级 上册 练习二练习二 位位 置置 2 2 情境导入情境导入 生活中物体的位置关系生活中物体的位置关系 0101 会辨认各个方向，并能会辨认各个方向，并能 用“上、下、前、后、左、用“上、下、前、后、左、 右”来描述物体的右”来描述物体的相对相对位置。位置。 情境导入情境导入 说一说下面的物品放在什么位置合适。说一说下面的物品放在什么位置合适。 拖鞋在床的下面。拖鞋在床的下面。 画在床的上面。画在床的上面。 枕头在被子的上面枕头在被子的上面

13、床头柜在床的左面。床头柜在床的左面。 台灯在床头柜的上面。台灯在床头柜的上面。 闹钟和书在桌子上面。闹钟和书在桌子上面。 球在桌子下面。球在桌子下面。 椅子在桌子前面。椅子在桌子前面。 情境导入情境导入 平面图上的位置关系问题。平面图上的位置关系问题。 0202 会在平面图形中辨认各个方向，会在平面图形中辨认各个方向， 并能用“上、下、前、后、左、右”并能用“上、下、前、后、左、右” 来来描述描述物体的相对位置。物体的相对位置。 情境导入情境导入 （1 1） 怎样走才能到怎样走才能到 处？处？ 用上下、前后、左右说一说。用上下、前后、左右说一说。 情境导入情境导入 （2 2） 要吃到要吃到 应

14、该怎么走？应该怎么走？ 用上下、前后、左右说一说。用上下、前后、左右说一说。 情境导入情境导入 你能提出一个问题吗？你能提出一个问题吗？ （3 3） 要吃到要吃到 应该怎么走？应该怎么走？ 用上下、前后、左右说一说。用上下、前后、左右说一说。 情境导入情境导入 （4 4） 要吃到要吃到 应该怎么走？应该怎么走？ 用上下、前后、左右说一说。用上下、前后、左右说一说。 探究新知探究新知 请你把请你把 、 贴在图中。贴在图中。 用上下、左右、用上下、左右、 前后看图讲故事。前后看图讲故事。 龟兔赛跑的故事。龟兔赛跑的故事。 探究新知探究新知 小强小强 小花小花 小明小明 小红小红 小龙小龙 小敏小敏

15、 小龙的前面是小龙的前面是 。 小花的后面是小花的后面是 。 小红小红 小明小明 探究新知探究新知 想一想、填一填想一想、填一填 1. 1. 在在 的（的（ ）面。）面。 2. 2. 在在 的（的（ ）面。）面。 3. 3. 在在 的（的（ ）面。）面。 4. 4. 在在 的（的（ ）面。）面。 上上 左左 下下 下下 右右 5. 5. 在在 的（的（ ）面。）面。 探究新知探究新知 在在 的左边贴的左边贴 ，在，在 的上面贴的上面贴 ， 在在 的右边贴的右边贴 ，在，在 的下面贴的下面贴 。 探究新知探究新知 我该走哪边？我该走哪边？ 靠右行靠右行 探究新知探究新知 我家左边是小狗的家，我家左边是小狗的家， 我家右边是小马的家。我家右边是小马的家。 连一连。连一连。 从右数第三间是我的家，从右数第三间是我的家， 我家左边是小猫的家。我家左边是小猫的家。 右右 课堂练习课堂练习 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 物体的位置是物体的位置是相对相对的的 上上 下下 前前 后后 认识“左认识“左 、右”、右” 确定参照物确定参照物 左左 右右