2020人教版一年级上数学第九单元全套优质精编课件.pptx

1、综合运用综合运用 人教版人教版 数学一数学一年级上册优质课件年级上册优质课件 教育部审定教材教育部审定教材 复习导入复习导入 使用说明：点击对应课时，就会使用说明：点击对应课时，就会 跳转到相应章节内容，方便使用。跳转到相应章节内容，方便使用。 9.1 认识20以内的数 9.2 20以内数的计算 9.3 认识位置、图形、钟表 9.4 练习二十五 人教版 数学 一年级 上册 认识认识2020以内的数以内的数 总复习总复习 9 9 复习导入复习导入 数的组成数的组成 数的顺序数的顺序 数的大小数的大小 闭上眼睛想一想，这学期我们认识了哪些数字闭上眼睛想一想，这学期我们认识了哪些数字宝宝？宝宝？ 今

2、天我们就来进一步熟悉这些数宝宝。今天我们就来进一步熟悉这些数宝宝。 知识梳理知识梳理 2020 以以 内内 数数 的的 认认 识识 1 1个个1 1个地数个地数 1 1 2 2个个2 2个地数个地数 5 5个个5 5个地数个地数 1010个个1010个地数个地数 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 2020 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 2 2 4 4 6 6 8 8 1010 1212 1414 1616 1818 2020 5 5 1010 1515 2020 1010 2020 知识梳理知识

3、梳理 按规律写数按规律写数 （ ） 9 9 1414 1111 1212 1313 （ ） 1515 （ ） 1010 （ ） 9 9 7 7 3 3 8 8 5 5 2 2 6 6 1212 （ ） 4 4 （ ） 8 8 1010 （ ） 6 6 4 4 知识梳理知识梳理 2020以内数的认识以内数的认识 8 8个个 第第8 8个个 第第1010个个 第几是表示次序的数。第几是表示次序的数。 知识梳理知识梳理 在从左数第在从左数第3 3只小动物下面画“只小动物下面画“”。”。 把右边的把右边的3 3只小动物圈起来。只小动物圈起来。 知识梳理知识梳理 0 0的认识的认识 0 0表示起点。表示

4、起点。 0 0表示一个也没有。表示一个也没有。 0 0在温度计上表示零上温度在温度计上表示零上温度 和零下温度的分界点。和零下温度的分界点。 0 0是最小的数。是最小的数。 0 0的意义的意义 相同的两个数相减等于相同的两个数相减等于0 0； 任何数和任何数和0 0相加都得这个数。相加都得这个数。 知识梳理知识梳理 数数 的的 大大 小小 6 6 7 7 比比 少少1 1个个 比比 多多1 1个个 6 6 7 7 小于号小于号 7 7 6 6 大于号大于号 知识梳理知识梳理 数的大小数的大小 7 7 9 9 7 7 9 9 9 9比比7 7多多 7 7比比9 9少少 9 9 7 7 数数时先数

5、的数小，后数的数大。数数时先数的数小，后数的数大。 知识梳理知识梳理 数数 的的 大大 小小 一位数小于两位数。一位数小于两位数。 6 6 1010 十位数相同的两个数，个位数大的数大。十位数相同的两个数，个位数大的数大。 1818 1212 十位数相同的两个数，个位数小的数小。十位数相同的两个数，个位数小的数小。 1313 1717 个位数相同的两个数，十位数大的数大。个位数相同的两个数，十位数大的数大。 2020 1010 知识梳理知识梳理 （ ） （ ） 看图写数，比较大小。看图写数，比较大小。 （ ） 9 9 6 6 9 9 （ ） 6 6 先找出相同的部分，先找出相同的部分， 再比较

6、大小。再比较大小。 知识梳理知识梳理 数的组成数的组成 1 1个个1 1 1 1个十个十 1 1个十和个十和1 1个个1 1是是1111。 2 2个十是个十是2020。 知识梳理知识梳理 十位十位 个位个位 表示表示1 1个一个一 写作：写作：1111 表示表示1 1个个十十 知识梳理知识梳理 十位十位 个位个位 写作：写作：2020 表示表示2 2个个十十 知识梳理知识梳理 9 9个一和个一和1 1个十是（个十是（ ）。）。 1 1个十和个十和3 3个个1 1组成的数是组成的数是( )( )。 1313 填一填填一填 2 2个十是（个十是（ ）。）。 2020 1919 1 1 2 2 3

7、3 综合运用综合运用 看图写数看图写数 十位十位 个位个位 （ ） （ ） （ ） 4 4 1212 1414 十位上一颗珠子表十位上一颗珠子表 示一个十，个位上示一个十，个位上 一颗珠子表示一颗珠子表示1 1个一。个一。 综合运用综合运用 比较大小比较大小 3 3 两位数大于一位数两位数大于一位数 7 7 1010 9 9 1616 1313 1010 2020 十位数相同的两个数，十位数相同的两个数， 个位数大的数大。个位数大的数大。 个位数相同的两个数，个位数相同的两个数， 十位数小的数小。十位数小的数小。 综合运用综合运用 它在它在1717的后面，的后面，1919的前面的前面 它在它在

8、1717和和1919之间之间 它比它比1717多多1 1，比，比1919少少1 1 它是由一个十和八个一组成它是由一个十和八个一组成 1818 猜一猜猜一猜 综合运用综合运用 我我是由是由2 2个十组成个十组成的。的。 猜数游戏猜数游戏 2020 1414 1212 1616 我我在在1313和和1515中间中间。 我我比比1111大大1 1。 我我比比1717小小1 1。 综合运用综合运用 解决问题解决问题。 小明有小明有1212支铅笔，小华有支铅笔，小华有1010支铅笔，谁的铅笔多？支铅笔，谁的铅笔多？ 12 12 1010 口答：小明的铅笔多。口答：小明的铅笔多。 综合运用综合运用 一个

9、数的十位是一个数的十位是1 1，个位是最大的一位数，这，个位是最大的一位数，这 个数是多少？个数是多少？ 最大的一位数是最大的一位数是9 9。 1 1 9 9 口答：这个数是口答：这个数是1919。 人教版 数学 一年级 上册 2020以内数的计算以内数的计算 总复习总复习 9 9 复习导入复习导入 我们学习了哪些计算方法？我们学习了哪些计算方法？ 今天我们复习一下这些计算方法。今天我们复习一下这些计算方法。 不退位减法不退位减法 不进位加法不进位加法 进位加法进位加法 知识梳理知识梳理 加法 5 + 3 = 85 + 3 = 8 加加 数数 加加 数数 和和 把物品或数量合起来求把物品或数量

10、合起来求 总数总数，或物品数量，或物品数量变多变多 了了用用加法加法计算。计算。 知识梳理知识梳理 2020 以以 内内 不不 进进 位位 加加 法法 1010以内加法以内加法 十加几十加几 十几加几十几加几 数的组合数的组合 先把个位数相加，再根据先把个位数相加，再根据 十加几就等于十几计算。十加几就等于十几计算。 接着数数接着数数 十加几就等于十几十加几就等于十几 知识梳理知识梳理 凑十法凑十法 计算计算2020以内进位加法时，通常应用“凑十法”。以内进位加法时，通常应用“凑十法”。 把一个数再补上一把一个数再补上一 个数使它够“十”，个数使它够“十”， 叫做凑十法。叫做凑十法。 知识梳理

11、知识梳理 2020 以以 内内 进进 位位 加加 法法 9 + 6 =9 + 6 = 1515 1 1 分小数，分小数， 凑大数。凑大数。 5 5 1010 分大数，分大数， 凑小数。凑小数。 9 + 6 =9 + 6 = 1515 5 5 4 4 1010 知识梳理知识梳理 9 94 4 6 68 8 5 57 7 1212 1313 1414 9 9 4 4 1 31 3 1010 1313 知识梳理知识梳理 减法 5 5 - - 3 = 23 = 2 被被 减减 数数 减减 数数 差差 从总数中拿走一部分求从总数中拿走一部分求 还剩还剩多少，或物品数量多少，或物品数量 变少了变少了用用减

12、法减法计算计算。 知识梳理知识梳理 2020 以以 内内 不不 退退 位位 减减 法法 1010以内减法以内减法 十几减几十几减几 数的分成数的分成 先把个位数相减，再用得数加十。先把个位数相减，再用得数加十。 想“加”算“减”法。想“加”算“减”法。 5 5以内的数用倒数法计算。以内的数用倒数法计算。 知识梳理知识梳理 十几十几- -9=9=几几+1+1 十几十几- -8=8=几几+2+2 十几十几- -7=7=几几+3+3 十几十几- -6=6=几几+4+4 十几十几- -5=5=几几+5+5 十几十几- -4=4=几几+6+6 十几十几- -3=3=几几+7+7 十几十几- -2=2=几

13、几+8+8 知识梳理知识梳理 算一算算一算 3 + 5 =3 + 5 = 10 + 2 =10 + 2 = 9 + 10 =9 + 10 = 6 + 8 =6 + 8 = 8 8 1212 1919 1414 知识梳理知识梳理 6 6 - - 3 =3 = 15 15 - - 5 5 = = 16 16 - - 10 =10 = 18 18 - - 5 =5 = 3 3 1010 6 6 1313 算一算算一算 综合运用综合运用 10 +10 +（ ）= 15= 15 填一填填一填 5 5 16 16 - -（ ）= 10= 10 8 +8 +（ ）= 14= 14 （ ）- - 8 = 28

14、 = 2 6 6 6 6 1010 被减数被减数= =差差+ +减数。减数。 综合运用综合运用 有有8 8只白兔，只白兔，2 2只黑兔只黑兔, , 8 8 2 2 1 10 0 （只）（只） 一共有几只兔？一共有几只兔？ 综合运用综合运用 1010 + + 6 6 1616 - - = = = = = = = = 1616 6 6 1010 6 6 + + 1010 1616 - - 1616 1010 6 6 综合运用综合运用 8+38+3 算出算式的得数，算出算式的得数，再进行再进行比较比较。 1212 1717- -7 7 6 6 1010- -7 7 3+03+0 8+88+8 9+6

15、9+6 = 在在 里填上“”“”或“里填上“”“”或“= =”。”。 综合运用综合运用 解决问题解决问题。 猫妈妈钓到猫妈妈钓到9 9条鱼，小猫钓到条鱼，小猫钓到5 5条鱼，它们一共钓到几条鱼？条鱼，它们一共钓到几条鱼？ 9 + 5 = 149 + 5 = 14（条）（条） 口答：它们一共钓到口答：它们一共钓到1414条鱼。条鱼。 求一共钓到几条鱼用加法计算。求一共钓到几条鱼用加法计算。 综合运用综合运用 猫妈妈钓到猫妈妈钓到9 9条鱼，小花猫钓到条鱼，小花猫钓到5 5条鱼，条鱼，小花猫小花猫再钓几条再钓几条 就和妈妈钓的鱼同样多？就和妈妈钓的鱼同样多？ 9 9 5 = 45 = 4（条）（条

16、） 口答：小花猫再钓口答：小花猫再钓4 4条就和妈妈钓的鱼同样多。条就和妈妈钓的鱼同样多。 求两个数之间相差多少用减法计算。求两个数之间相差多少用减法计算。 9 9条条 解决问题解决问题。 综合运用综合运用 草地上有草地上有1515只羊，走只羊，走了了3 3只只，草地上还剩几只羊？，草地上还剩几只羊？ 求还剩几只用求还剩几只用减法减法计算。计算。 15 15 3 3 = = 1212（只）只） 口答：草地上还口答：草地上还剩剩1212只只羊。羊。 解决问题解决问题。 人教版 数学 一年级 上册 认识位置、图形、钟表认识位置、图形、钟表 总复习总复习 9 9 复习导入复习导入 现在我们复习这三部

17、分知识。现在我们复习这三部分知识。 钟表钟表 位置位置 图形图形 知识梳理知识梳理 位置位置 上、下上、下 前、后前、后 左、右左、右 指向天空的一面是上面。指向天空的一面是上面。 指向地球的一面是下面。指向地球的一面是下面。 面朝的方向是前面。面朝的方向是前面。 背朝的方向是后面。背朝的方向是后面。 与左手同侧的一面是左面。与左手同侧的一面是左面。 与右手同侧的一面是右面。与右手同侧的一面是右面。 知识梳理知识梳理 位置位置 老鹰在小兔子的上面。老鹰在小兔子的上面。 小兔子在小小兔子在小 鸟的下面。鸟的下面。 小狗在小兔小狗在小兔 子的前面。子的前面。 小兔子在小小兔子在小 狗的后面。狗的后

18、面。 知识梳理知识梳理 位置位置 物体位置是相对的，描述位置时要确定参照物。物体位置是相对的，描述位置时要确定参照物。 白菜在胡萝卜的左面。白菜在胡萝卜的左面。 黄瓜在胡萝卜的右面。黄瓜在胡萝卜的右面。 知识梳理知识梳理 长方体长方体 正方体正方体 圆柱圆柱 球球 长长方方的，有长长方方的，有6 6个平平个平平 的面，上下两个面相同，的面，上下两个面相同， 不不易易滚动，只能推动。滚动，只能推动。 认识图形认识图形 正正方方的，有正正方方的，有6 6个个 相同的平面，不易相同的平面，不易 滚动，只能推动。滚动，只能推动。 有有2 2个平平的圆面，个平平的圆面， 一个曲面，上下一一个曲面，上下一

19、 样粗，容样粗，容易易滚动。滚动。 表面是曲面，表面是曲面， 没有平面，容没有平面，容 易滚动。易滚动。 知识梳理知识梳理 我会整理我会整理 有（有（ ） 有（有（ ） 有（有（ ） 有（有（ ） 知识梳理知识梳理 认识钟表认识钟表 1212 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 钟面上有钟面上有1212个数字。个数字。 又细又长的是分针。又细又长的是分针。 钟面上有钟面上有1212个大格。个大格。 又短又粗的是时针。又短又粗的是时针。 分针指向分针指向1212时，时时，时 针指几就是几时。针指几就是几时。 8 8时时 8 8：0000 知

20、识梳理知识梳理 分针刚过分针刚过1212，时针，时针 过几就是几时刚过。过几就是几时刚过。 1212 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 8 8时刚过时刚过 知识梳理知识梳理 分针不到分针不到1212，时针接，时针接 近几就是不到几时。近几就是不到几时。 1212 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 不到不到9 9时时 知识梳理知识梳理 写出钟面上的时间写出钟面上的时间 1212 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 9 9时时

21、9:009:00 知识梳理知识梳理 写出钟面上的时间写出钟面上的时间 1212 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1111时时 11:0011:00 知识梳理知识梳理 写出钟面上的时间写出钟面上的时间 1212 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212时时 12:0012:00 1212时时，时针和分针重合。时时，时针和分针重合。 知识梳理知识梳理 写出钟面上的时间写出钟面上的时间 1212 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 11

22、11 6 6时时 6:006:00 6 6时时，时针和时时，时针和分分 针成针成一条直线。一条直线。 综合运用综合运用 摆一摆摆一摆 摆一个大正方体至少需要几个小正方体？摆一个大正方体至少需要几个小正方体？ 2+2+2+2=82+2+2+2=8（个）个） 口答：摆一个大正方体至少需要口答：摆一个大正方体至少需要8 8个小正方体。个小正方体。 综合运用综合运用 填一填填一填 的的（ ）面面。 在在 的的（ ）面面。 在在 的的（ ）面面。 在在 的的（ ）面面。 在在 下下 左左 右右 上上 综合运用综合运用 连一连连一连 综合运用综合运用 （ ）时）时 1 1小时前是（小时前是（ ）时）时 大

23、约（大约（ ）时）时 3 3 6 6 2 2 分针指向分针指向1212，时针指向几是几时。，时针指向几是几时。 说说你是怎样看的？说说你是怎样看的？ 综合运用综合运用 仔细观察小羊拍到的三张照片，仔细观察小羊拍到的三张照片， （ ）在最左边在最左边，（，（ ）在最右边。在最右边。 看小羊把四个看小羊把四个立体图形立体图形排成排成 一排后一排后，拍，拍的的3 3张照片。张照片。 综合运用综合运用 填一填填一填 比比8 8时晚时晚1 1时是（时是（ ）时，早）时，早2 2时是（时是（ ）时。）时。 9 9 6 6 比某一时刻比某一时刻晚晚 几时就用这一几时就用这一 时刻时刻加加几。几。 比某一时刻

24、比某一时刻早早 几时就用这一几时就用这一 时刻时刻减减几。几。 人教版 数学 一年级 上册 练习二十五练习二十五 总复习总复习 9 9 复习导入复习导入 位置位置 准备课准备课 认识图形（一）认识图形（一） 6 6- -1010的认识和加减法的认识和加减法 1111- -2020各数的认识各数的认识 认识钟表认识钟表 一年级上册知识点一年级上册知识点 1 1- -5 5的认识和加减法的认识和加减法 2020以内进位加法以内进位加法 总复习总复习 知识梳理知识梳理 看图写数看图写数 十位上的“十位上的“1 1”表”表 示一个十，个位上示一个十，个位上 的“的“1 1”表示”表示1 1个一。个一。

25、 （ ） （ ） （ ） （ ） 9 11 13 20 知识梳理知识梳理 填数填数 1 1 3 3 4 4 2 2 6 6 7 7 0 0 5 5 10 10 9 9 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 知识梳理知识梳理 钟面上时针和分针重合时是（钟面上时针和分针重合时是（ ）时。）时。 钟面上有短又粗的是（钟面上有短又粗的是（ ）针，又细）针，又细 又长的是（又长的是（ ）针。）针。 时时 分分 1212 钟表知识我知道钟表知识我知道 知识梳理知识梳理 1010时时 算一算。算一算。 知识梳理知识梳理 小军小军 我是小丽我是小丽 小军在小丽的（小军在小丽的（ ）面，）面， 小美在

26、小丽的（小美在小丽的（ ）面，）面， 小鸟在小朋友的（小鸟在小朋友的（ ）面，）面， 小朋友在小鸟的（小朋友在小鸟的（ ）面，）面， 小狗在小朋友的（小狗在小朋友的（ ）面，）面， 大树在小朋友的（大树在小朋友的（ ）面。）面。 右右 左左 上上 下下 后后 前前 小美小美 填空填空 知识梳理知识梳理 看图写数再比一比看图写数再比一比 （ ） （ ） 8 8 6 6 8 8 6 6 6 6 8 8 一一对应一一对应 知识梳理知识梳理 在里在里填上“”“”或“填上“”“”或“= =”。”。 5+9 145+9 14 = = 9 189 18- -1010 7+8 167+8 16 1010- -

27、8 78 7 12 3+812 3+8 9+6 159+6 15 = = 知识梳理知识梳理 按要求做一做。按要求做一做。 1.1.请把左数第三个小星星涂上红色。请把左数第三个小星星涂上红色。 2.2.从右边数，黄色的小星星排第（从右边数，黄色的小星星排第（ ）。）。 4 4 知识梳理知识梳理 看图列式计算看图列式计算 ？ 4 + 3 = 74 + 3 = 7 求一共有多少求一共有多少 用用加法加法计算。计算。 知识梳理知识梳理 看图列式计算看图列式计算 1010 10 10 - - 3 = 73 = 7 ？ 已知总数已知总数和其中的一和其中的一 部分，求另一部分是部分，求另一部分是 多少用多少

28、用减法减法计算。计算。 知识梳理知识梳理 要来要来1616人，每人人，每人1 1把椅子，还需要多少把椅子？把椅子，还需要多少把椅子？ 1616 6 6 1010 （把）（把） 知识梳理知识梳理 原来有多少条鱼？原来有多少条鱼？ 9 9 5 5 1414 （条）（条） 知识梳理知识梳理 她可能买了多少个小印章？她可能买了多少个小印章？ 6 6 + + 5 5 1111 （个）（个） 6 6 + + 4 4 1010 （个）（个） 5 5 + + 4 4 9 9 （个）（个） 知识梳理知识梳理 13 + 3 13 + 3 6 = 106 = 10（只）（只） 口答：草地上还有口答：草地上还有101

29、0只羊。只羊。 草地上原来有草地上原来有1313只黑羊和只黑羊和3 3只白羊，走只白羊，走了了6 6只羊后，只羊后， 草地上还有几只羊？草地上还有几只羊？ 先求出草地上一先求出草地上一 共有多少只羊。共有多少只羊。 知识梳理知识梳理 8 + 7 8 + 7 + + 1 = 1 = 1616（个）个） 口答：一共有口答：一共有1616个个小朋友。小朋友。 小明前面有小明前面有8 8个小朋友，后面有个小朋友，后面有7 7个小朋友个小朋友，一共，一共 有多少个小朋友？有多少个小朋友？ 小明小明 ? ? 知识梳理知识梳理 长方体（长方体（ ）个）个 正方体（正方体（ ）个）个 球（球（ ）个）个 圆柱

30、（圆柱（ ）个）个 1 1 1 1 4 4 9 9 知识梳理知识梳理 知识梳理知识梳理 7 7 8 8 知识梳理知识梳理 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 综合运用综合运用 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1.1.运用运用2020以内数的认识相关知识解决实际问题。以内数的认识相关知识解决实际问题。 3.3.运用运用2020以内加减法的知识解决有关的问题。以内加减法的知识解决有关的问题。 2.2.解决与位置、图形和钟表有关的问题。解决与位置、图形和钟表有关的问题。