2020新教科版四年级科学上册1. 8 制作我的小乐器 教案.doc

1、1. 8 制作我的小乐器制作我的小乐器 教学目标教学目标 1. 引导学生利用乐器发声的原理， 动手制作自己的小乐器。 2. 在乐器制作过程中及完成后， 需进行相应的测试和调整。 3. 经理从设计制作调整展示小乐器的制作过程， 并将科学和技术技 相结合。 4. 养成乐于动脑动手的习惯， 感受到身边处处是科学。 教学重点教学重点 通过实验， 让学生体验制作小乐器的过程， 将科学和技术相结合。 教学重点教学重点 引导学生利用乐器发声的原理， 动手制作自己的小乐器， 并进行相 应的测试和调整。 教学准备教学准备 课件、 制作小乐器的材料等。 教学过程教学过程 一、一、 导入导入 通过这一段时间的学习，

2、 同学们掌握了一些声音的知识， 知道了物 体发出声音的原理。 这节课， 我们就用学到的知识来制作一个属于 我们自己的小乐器。 板书课题： 1. 8 制作我的小乐器 二、二、 聚焦聚焦 我们研究了乐器的发音秘密， 知道了乐器发出高低不同声音的道理， 让我们自己动手来做一个简单的小乐器吧。 学生们先确定自己的乐器类型， 进而选择材料， 设计实验 三、三、 探索探索 活动一：活动一： 制作弹拨类的乐器制作弹拨类的乐器 选择合适的实验材料， 制作弹拨类的乐器， 选用不同型号的橡皮筋 作为琴弦， 将橡皮筋在板上按粗细顺序依次排列固定好。 调整琴弦 的松紧， 使它们发出有规律有顺序的声音。 学生通过实验，

3、 调整琴弦的松紧， 使它们发出有规律有顺序的声音。 活动二：活动二： 制作敲击类的乐器制作敲击类的乐器 选择合适的材料， 制作一个敲击类的乐器， 可以选择规格相同的碗， 调整碗的振动快慢， 使它能达到实验效果。 学生通过实验， 依次向碗中加入一定量的水， 使这些碗能发出连续 且有规律的声音。 活动三：活动三： 制作吹奏类的乐器制作吹奏类的乐器 选择合适的材料， 制作一个吹奏类的乐器， 可以选择吸管进行实验， 使它能达到实验效果。 学生通过实验， 改变吸管的长度， 从而使吸管产生不同的声音， 这 个乐器的名称是排箫。 四、四、 活动总结活动总结 在班级内展示自己制作的小乐器， 与同学进行交流， 发现小乐器的 优点并提出改进意见。 通过以上实验， 发现自己是如何调整乐器的， 使它发出高低不同的 连续声音， 利用所学知识来解释这个现象。