2.3 现实与理想-西方古典绘画 文艺复兴时期的女性艺术家 教学设计-2023新人美版(2019)《高中美术》美术鉴赏.docx
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1、第二单元主题三 现实与理想西方古典绘画 文艺复兴时期的女性艺术家 教学设计教学目标了解文艺复兴的女性艺术家有哪些,代表作是什么以及对男性艺术家的影响。教学重难点教学重点:欣赏安圭索拉的作品,以点带面让学生了解女性艺术家群体。教学难点:学会从历史与文化的角度分析为什么会出现女性艺术家相对较少的情况。教学过程教学环节教师活动导入启发上节课我们了解了文艺复兴三杰,下课后有个同学问我一个问题“老师,我看美术教材上都是男性艺术家,那么文艺复兴时期有没有女性艺术家呢?”这个问题问得好,可以说这是很多人的盲点,这节课我们就简单来探究一下。讲授新课一、文艺复兴女性艺术家纵览。首先可以确定的一点是文艺复兴时期不
2、仅有女性艺术家,比如:普拉蒂利亚内莉、凯萨琳娜凡黑姆森、索芙尼斯巴安圭索拉、拉维尼亚丰塔纳。二、女性艺术家少的原因? 这些女性艺术家,但是和庞大男性艺术家群体相比,数量显得尤其稀少了。是什么原因造成这种状况呢?大家可以思考一下。1、社会背景女性社会地位低马格丽特金在文艺复兴时期的妇女一书中写到:“文艺复兴时期妇女她们的角色是繁衍后代”,社会认为女性的领域仅局限于家庭,女性在当时社会地位低下。2、 艺术文化背景女性从事艺术门槛高(1)、艺术训练的阻碍。A、训练方式。当时成为艺术家的训练方式是孩子会被送到艺术家那里,作为学徒将和师傅共同生活五年左右。因为我们已经了解了,师傅都是男性,那么对于年轻女
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