人教版八上Unit 4 What's the best movie theater -Section B 3a —4 Self check-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c14fe).docx

1、Unit 4 Section B 3a-3c 学习目标： 1 学生复习形容词和副词的比较级，最高级，掌握生词 crowded 2 学生嫩够通过描述周围的地点及事物来综合运用所学的形容词及副词的比较级和最高级 的用法 3 学生明白每个人的都有自身的特长， 优点和特点， 每个人都可以从他人那儿学习到你所需 要的品质和精神 学习重点 学生能综合运用所学的形容词或副词的最高级，根据提示来完成相关任务 学习难点 学生能运用所学的形容词或副词的最高级来描述周围的地点和事物等 教学过程 Step 1 1 lead in with a vide 通过一段视频导入，边看视频边介绍天门的一些常见的地方，例如：su

2、permarket,movie theatre,park,shopping mall 让话题融入到学生的生活中，而不仅仅是出现在课本上，并进一 步复习词汇，为后期的写作做词汇储备。 2 my favorite park 教师自己做示范介绍引出话题 Whats the best . in our city?Why? 通过示范，以及话题讨论让学生了解英语写作的特点 Step 2 finish 3a 通过完成课本上 3a 复习所学的形容词和复习的最高级的用法，为写作 做词汇和语言的储备 Step 3 任务一 read 3a again and answer the questions 1 whats

3、 the main idea of the passage 2 why do people want to go to Greenwood ? 通过对 3a 的阅读分析，进一步储备写作的框架，了解英文写作的行文结构 任务 二 总结 通过对 3a 的分析进一步了解写作的行文为写作做准备 Step4 group work 1 分组讨论 whats the best movie theatre/shopping mall/ park? Why? 让每个学生都动起来，集思广益，完成表格，为写作做词汇储备 2 finish3b Step 5 writing 在学生写作的同时， 教师可以看周围针对学生的习作优美的句子进行分享， 对没有头绪的学 生进行提示 Step 6 写作评价 针对学生的写作进行评价，让学生互评，找出语法，结构以及书写的做错 Step 7 Homework