九级科学下册浙教同步教学种群讲课课件.ppt

1、九级科学下册浙教同步教学课件种群PPT第一页，共37页。情境导入第二页，共37页。地球上生活着许多生物，已被生物学家命名的生物约有200多万种。但尚有许多生物没有被命名或没有被发现。任何一个生物体都不可能以单独的个体生存，它必须与周围同种或不同种的很多其他个体生活在一起，构成一个相互依赖、相互制约的群体才能生存。生物学家是如何研究和描述各种生物的特征的呢？第三页，共37页。蘑菇蝴蝶企鹅蕨类苔藓这些生物是同一种生物吗？为什么？物种：是最小的生物分类单位。形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的一群生物.第四页，共37页。向日葵物种 向日葵是生物的一个种类，即一个物种。一个物种就是一群生物，形

2、态、结构相似，并能相互交配产生可育后代的一群生物，是最小的分类单位。第五页，共37页。草原上的马是同一种生物，它们有相同的结构和形态特征；海面上的海鸥也是同一种生物。丛林中的飞鸟、野兽的种类可能较多，因此丛林中的飞鸟不属于同一种生物，丛林中的野兽也不属于同一种生物。不同种生物之间的形态特征各不相同。第六页，共37页。如：一口池塘中全部的鲫鱼 一块地里的全部向日葵（一）概念：是指生活在一定区域内同种生物个体的总和。一、种群（population）讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？为什么？它是物种存在的基本单位，生物进化的基本单位，也是繁殖的基本单位。讲授新课第七页，共37页。想一想：1、一

3、块棉田中存在着幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜，这块棉田中的全部棉蚜是一个种群吗？为什么？2、你还能说出这块棉田中可能存在的其它一些种群吗？同一种群内的生物个体,虽然有年龄、性别、形态及品种上的差异，但它们都属于同一物种。第八页，共37页。2、下列属于种群的是()A、一块田中的全部水稻 B、一片森林中的全部蕨类C、一口池塘中全部鲫鱼 D、一片森林中的全部蛇E、一个农民种的全部庄稼 F、一个狼群G、太平洋里的全部鱼1、一个公园的所有植物是一个种群吗?为什么?不是，因为公园里有许多不同种植物第九页，共37页。一定空间（一个区域）：小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。同种生物（一个物种）：有大小之分、年龄之

4、差、雌雄之别，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。个体的总和（一群个体）第十页，共37页。1、一个生物个体，不论寿命多长，总会有生老病死的时侯。而这种生物种群却能很长时间生存下去，有时数量反而会增加。为什么？2、一个种群的数量是增是减，取决于哪些条件？3、整个种群与其中生物个体相比较，有哪些不同特征？种群密度（数量）、年龄结构、性别比、出生率和死亡率等。第十一页，共37页。种群密度生物个体数种群生存的面积或体积5条/0.5米310条/米3生物个体数种群生存的面积或体积例如：一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金鱼,那么金鱼的种群密度为：种群的特征1、种群密度种群密度：单位面积或体积内某个种群

5、个体总数或生物量。测量方法：取样调查法种群及种群特征 第十二页，共37页。种群密度很高种群密度一般种群密度较高不同物种的种群密度往往差异很大。例：在我国新疆北塔山荒漠当代的野驴，每100km2还不足两头，但在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只同一物种的种群密度在不同环境条件下也有差异。例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度较高，在秋末天气较冷时则降低。第十三页，共37页。同一种生物在不同的地区，它们的种群密度往往是不相同的，如亚洲占世界土地面积的29.4%，却聚居了世界人口的58.4%，而南美洲占世界土地面积的14.1%，只居住了世界人口的5.6%。第十四页，共37页。种群密度是固定的吗？迁徙

6、洄游耕种耕种第十五页，共37页。2、年龄结构种群的特征指一个种群中各年龄阶段的个体数目的比例。一个地区或国家的人口都是由不同年龄的人组成的，这种不同年龄人口的组成情况，就是人口的年龄结构，常用“人口金字塔”的图形来表示。第十六页，共37页。1图中的每一横条代表一个年龄组，查一查，你的父母亲在哪个年龄组？该组人口在总人口中所占的比例是多少？2横条的长短表示该年龄组男性和女性人数的多少或比例的大小。我们把男性人口和女性人口的组成状况称为人口的性别结构。衡量人口性别结构的最常用的指标是人口性别比。同一年龄组的性别比、不同年龄组的性别比是否一致？3.从人口金字塔中你可以获得哪些信息？第十七页，共37页

7、。（1）各年龄组的数量占总人口的百分比 （2）各年龄组的性别比（3）预测人口的增长趋势 （4）评价计划生育的成效AB195619601966197019761980第十八页，共37页。类型构成特点发展趋势A(增长型)幼年个体很多，老年个体很少种群密度会越来越大B(稳定型)各年龄段的个体数目比例适中种群密度在一段时间内保持稳定C(衰退型)老年个体很多，幼年个体很少种群密度会越来越小金字塔的类型第十九页，共37页。（3）意义：对于预测种群数量变化趋势具有重要意义。第二十页，共37页。男性人口和女性人口的组成状况称人口的性别结构最常用指标：人口性别比。性别比 男性人数女性人数 100在畜牧养殖业中，

8、养殖者往往会控制动物的性别比，其意义是什么？因为人们为了获得蛋、奶等禽畜副产品而选择控制性别比，使雌性比雄性多。种群的特征3、性别比例第二十一页，共37页。(1)雌雄相当：多见于高等动物，如猩猩、黑猩猩等。(2)雌多于雄：多见于人工控制的种群，如鸡、鸭、羊等。(3)雄多于雌：多见于营社会性生活的昆虫，如蚂蚁等。种群的性别比例也是预测种群密度变化趋势的指标。(1)类型（2）意义第二十二页，共37页。4、出生率和死亡率新个体数种群个体总数出生率 1000种群的特征种群中增加生物个体的主要方式是繁殖 某种生物在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率，就是该种群的出生率，一般用千分数或百分数

9、表示 如，一个有5600 只雪雁的种群，在一年内繁殖了1680 只幼雁，那么，这个生物种群在这一年的出生率为300，即每1000 只雪雁中每年出生300 只小雪雁。第二十三页，共37页。死亡个体数种群个体总数死亡率1000练习：一个拥有3000只麻雀的种群在一年内繁殖了900只幼雀，那么这个生物种群在这一年中的出生率是：。300 种群减少生物个体的主要方式是死亡。某种生物在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率，就是该种群的死亡率。第二十四页，共37页。例：一个拥有1000只麻雀的种群在一年内死亡了800只麻雀，那么这个生物种群在这一年中的死亡率是 。80 出生率死亡率：种群中个体的数

10、量增加死亡率出生率：种群中个体的数量减少 假设不考虑生物个体从一个种群迁出或迁入等因素，那么，出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。第二十五页，共37页。种群数量（密度）预测变化方向性别比例影响数量变动死亡率出生率决定大小决定大小影响种群数量（密度）的因素：迁出迁入年龄组成 凡是影响到出生率和死亡率、迁入和迁出的因素，都会引起种群数量的变化，因此种群数量经常处于动态变化之中。第二十六页，共37页。对于人口而言，若重男轻女，可能会引起性别比例失调，说说这对种群密度有什么影响？种群的性别比例失调，出生率就会下降，使种群高密度降低。即性别比例的大小会影响出生率，进而影响种群密度。生物种群

11、中增加生物个体的主要方式是什么？繁殖。长期以来，我国的人口增长过快，主要原因是什么？控制我国人口增长的措施是什么？出生率高，死亡率低是导致我国人口增长过快的主要原因。在死亡率低的情况下，只能控制人口的增长率。第二十七页，共37页。种群中各年龄组的死亡率和出生率相差很大，通常死亡率是随不同年龄组而变化的，而能够繁殖的个体常局限于一定的年龄组。所以，种群年龄结构与种群动态变化有极大的关系。第二十八页，共37页。直接反映种群的繁荣与衰退的特征是种群密度。能够直接决定种群大小变化的特征是出生率和死亡率。能够预测种群变化方向的特征是年龄组成。能够间接影响种群个体数量变动的特征是性别比例。归纳第二十九页，

12、共37页。一、物种二、种群三、种群的特征1、种群密度2、年龄组成3、性别比例4、出生率5、死亡率种群密度是种群的最基本的特征，研究种群的重点是研究种群数量变化。影响种群数量变化的因素有出生率、死亡率、年龄结构和性别比例等，其中出生率和死亡率是决定种群数量变化的主要因素，年龄结构是预测种群数量变化的主要依据。本课小结第三十页，共37页。1下列属于种群的是（）A一片森林中的所有植物 B海洋中的所有生物C一个湖泊中的各种鱼类 D校园内的全部桂花树2a 具有出生、性别、年龄、死亡等特征；b 具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么a、b 的特征可能分别属于（）。A种群，一条鲤鱼 B种群，一个鲤鱼种群

13、C物种的个体，一条鲤鱼 D物种的个体，一个鲤鱼种群拓展练习第三十一页，共37页。3下列叙述中，符合种群密度概念的是（）A每平方米草地中各种植物的数量 B一个试管内的全部酵母菌C某地区，麻雀每年新增个体数D一亩地玉米的年产量4第六次人口普查时（2010 年），某市总人口首次超百万达到1000530 人，2000 年11 月1 日至2010 年10 月31 日，出生人口为7364 人，死亡人口为6425 人。请问该市的人口出生率为_，死亡率为_。第三十二页，共37页。5.下列可以称为种群密度的是（）A一定地区内单位面积内的人口数量 B一口池塘中单位体积内鲢鱼的数量 C一片森林中单位面积内乔木的数量

14、 D一条江河中单位体积内鱼的数量6.利用人工合成的性引诱剂诱杀棉铃虫中的雄性个体，则该种群的密度会（）A明显增大 B明显减小 C相对稳定 D先增后减7.下列影响种群数量变化的决定因素是（）A年龄组成 B性别比例 C种群密度 D出生率和死亡率第三十三页，共37页。在对某地麻雀的种群密度的调查中，第一次捕获了50只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环并放掉，数日后，又捕获麻雀40只，其中有标志环的为10只。该地区约有多少只麻雀_。根据第五次人口普查结果，某地人口首次超过百万，该地1999年11月1日止人口达到1000530人，从1999年11月1日至2000年10月31日间，出生人口为7364人，死亡人

15、口为6425人。1、该地1999年11月1日至2000年10月31日期间人口出生率为_，死亡率为_，自然增长率为_。2、从生态系统的角度看，一个地区的人口可作为一个_(填种群或群落)来研究。第三十四页，共37页。上图所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况（图中小圆圈表示特定时间内该种群的个体数）。请分析这个图，并且回答问题。（1）这个岛屿上的绵羊种群的数量增长有什么特点？（2）对自然界中的种群来说，种群的数量能不能无限增长下去？为什么？第三十五页，共37页。在引入初期，绵羊数量连续增长。若干年后，绵羊的数量在一定的数值范围内保持稳定。对自然界的种群来说，由于受到食物、空间等因素的限制，种群数量不能无限增长下去。直接反映种群的繁荣与衰退的特征是种群密度。能够直接决定种群大小变化的特征是出生率和死亡率。能够预测种群变化方向的特征是年龄组成。能够间接影响种群个体数量变动的特征是性别比例。结论！第三十六页，共37页。4.20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。环颈雉引入该岛的增长曲线于下图：环颈雉引入该岛的增长曲线为_，环须雉的种群数量的K值是_，在19371940年，环须雉的增长曲线相当于_。第三十七页，共37页。