人教版八上Unit 4 What's the best movie theater -Section B 3a —4 Self check-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:4005b).doc
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1、 Unit 4 Whats the best movie theater? Section B 3a-Self check 2 教学内容分析教学内容分析 八年级上册 Unit4 围绕“居住的城镇”为话题,围绕对某事物的评论而展开,写作时要 求我们正确运用形容词或副词的原级, 比较级和最高级对比不同的事物, 并表明自己的观点。 写作此类话题作文时常用一般现在时,体裁通常为说明文。 3a 为学生提供了语境以及语言 结构,学生在完成填空后,该语篇就形成了学生可模仿的写作模板。3b 通过问问题“你们城 镇中你最喜欢的地方?为什么喜欢它?”为学生提供了写作要点和思路。3c 要求学生将写 作落实到语篇,
2、要求学生在写作中熟练运用最高级, 并且能模仿阅读语篇描述最喜欢的一个 地方。 学生情况分析学生情况分析 写作是一种难度较高的语言输出活动。对于刚上八年级的他们来说还是存在一定的难 度。 初中英语在写作这个环节对学生的要求明确提出学生只要能够模仿并表达出自己对一个 话题的态度即可。本节课为了帮助学生较好的进行英语写作,教师采用写前,写中,写后的 过程性写作模式。在本节课的教学中,教师创设情境,让学生通过观看英文宣传片,微课学 习,自由讨论,分析概括框架等活动分解写作过程,降低学生对写作的恐惧,让学生有话可 说,最终乐于动笔创造性的展开写作。 根据本课时在教材中的地位和作用,依据教学大纲,确定以下
3、教学目标: 1 1. .知识目标知识目标 词汇:Taoism(道教),Scenery(景色) ,be worth visiting(值得一看), Prince Hillside(太子坡), Zixiao Palace(紫霄殿), Golden Summit(金顶),except(除了),places of interest(名胜古迹) 语法:最高级的正确运用 2 2. .能力目标:能力目标: (1) 用英语向你的好朋友做一个城市或景点旅游攻略。 (2) 写出的作文比较完整、内容丰富,引人入胜。 3 3. .情感目标情感目标:争当十堰创文小助手 教学重点及难点教学重点及难点: 帮助学生搭建写作“
4、支架” ,让学生用英语为来十堰的外国游客做一个旅游攻略,在教 学中渗透对学生写作策略的培养。 教学方法教学方法: 启发性和过程性写作法 教学设计:教学设计: Pre-writing Warming-up Step1 Greeting Step2 Pre-writing and leading in (Free talk) 1. Ask the students about their coming summer vacation. ”Where are you going to go on your summer vacation? ”Why do you want to go there?
5、(设计意图:学生们感兴趣的话题直接导入,拉近距离,拓宽思路) Step 3 Clear the learning goals Step 4 Free talk 1. Talk about the pictures. Talk about them with the sentences of superlative forms of the adjectives. 2. Lead into the Prince Hillside and talk about the master and four prentices Among the four people, who do you like
6、best and why? (设计意图:通过提问,拉近师生间的距离,为学生营造了轻松的学习氛围,使其快速融入 课堂,同时自然流畅地过渡到句子的模仿写作上,为后来写作框架的搭建埋下伏笔。) 3. Explain the use of the superlative degree. Step 5 Enjoy a short video about Wudang Mountain (Three years ago, I met a foreign girl on a train, she is from America she is interested in doing Kong Fu. We t
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