第三单元文言文复习 ppt课件（共37张ppt）-（部）统编版八年级上册《语文》.pptx

1、第 三 单 元 复 习1 0.三 峡郦 道 元文本朗读 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧

2、肃，常有高猿长啸，属引凄异，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！猿鸣三声泪沾裳！”郦道元郦道元，字善长，范阳涿州（今河北涿州市）人。，字善长，范阳涿州（今河北涿州市）人。北魏时期北魏时期酷吏、地理学家酷吏、地理学家，青州刺史郦范之子。，青州刺史郦范之子。郦道元撰有郦道元撰有水经注水经注，是古代中国地理名著，共四十卷，是古代中国地理名著，共四十卷水水经注经注因注因注水经水经而得名，它以而得名，它以水经水经为纲，详细记载了一千为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的多条大小

3、河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作古代最全面、最系统的综合性地理著作。长江三峡长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193193公里，自西向东由公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万组成，长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊山水画廊”。文学常识积累问 题 探 究1、作者笔下三峡的山有什么特点？、作者笔下三峡的山有什么特点？自三峡七百里中自三峡七百里中

4、 （长）（长）两岸连山，略无阙处两岸连山，略无阙处 （多或连绵）（多或连绵）重岩叠嶂，隐天蔽日重岩叠嶂，隐天蔽日 （高峻）（高峻）自非亭午夜分，不见曦月自非亭午夜分，不见曦月（山高峡陡）（山高峡陡）山高岭连峡长险陡2、三峡各个季节的水各有什么特点？、三峡各个季节的水各有什么特点？夏水：水势浩大，水流湍急夏水：水势浩大，水流湍急春冬水：水退潭清，风景秀丽春冬水：水退潭清，风景秀丽秋水：水枯气寒，万物萧瑟秋水：水枯气寒，万物萧瑟3、末尾引用渔歌的作用？、末尾引用渔歌的作用？（1 1）渲染了三峡秋季萧瑟的气氛；）渲染了三峡秋季萧瑟的气氛；（2 2）再次点明三峡峡长，猿声哀鸣；）再次点明三峡峡长，猿声

5、哀鸣；（3 3）暗示了三峡渔民的生活艰苦。）暗示了三峡渔民的生活艰苦。4 4、本文的写作手法是什么？、本文的写作手法是什么？自三峡七百里中自三峡七百里中 （长）（长）两岸连山，略无阙处两岸连山，略无阙处 （多或连绵）（多或连绵）重岩叠嶂，隐天蔽日重岩叠嶂，隐天蔽日 （高峻）（高峻）自非亭午夜分，不见曦月自非亭午夜分，不见曦月（山高峡陡）（山高峡陡）正面描写夏水襄陵，沿溯阻绝夏水襄陵，沿溯阻绝（盛大、凶险）（盛大、凶险）有时朝发白帝，暮到江陵，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里其间千二百里虽乘奔御风，不以疾也虽乘奔御风，不以疾也 水流(湍急)侧面描写正面描写侧面描写正面与侧面描写相结合5、作者

6、为何先写山，再写水？、作者为何先写山，再写水？（1 1）峡：两山夹水）峡：两山夹水（2 2）山险）山险夏水湍急夏水湍急6、作者表达了怎样的情感？、作者表达了怎样的情感？（1 1）三峡景色）三峡景色喜爱和赞美喜爱和赞美（2 2）劳动人民）劳动人民同情同情答 谢中书 书 谢征谢征,作者的朋作者的朋友。中书，是谢友。中书，是谢征的官职。征的官职。回复回复书信书信陶弘景陶弘景（456536456536），字通明，自号华阳隐），字通明，自号华阳隐居，居，南朝齐梁时思想家南朝齐梁时思想家。时人称其为。时人称其为“山山中宰相中宰相”，著有，著有陶隐居集陶隐居集、本草经集本草经集注注等。等。康乐：南朝著名山水

7、诗人谢灵运康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，谢灵运，谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗山水诗的诗人的诗人，中国，中国山水诗派开山鼻祖山水诗派开山鼻祖的称号。的称号。文学常识积累文本朗读山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。未复有能与其奇者。1 1、文章结尾说、文章结尾说“自康乐以来，未复有

8、能与自康乐以来，未复有能与其奇者。其奇者。”这句话有什么言外之意？这句话有什么言外之意？问 题 探 究（1 1）表明能欣赏山水美景的人少，暗含惋惜之情。）表明能欣赏山水美景的人少，暗含惋惜之情。（2 2）表达出作者对于谢灵运的仰慕之情。）表达出作者对于谢灵运的仰慕之情。（3 3）表达自己沉醉山水的愉悦之情和能与知音谢）表达自己沉醉山水的愉悦之情和能与知音谢灵运齐肩的得意之感。灵运齐肩的得意之感。2 2、赏析、赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃竞跃”中的中的“乱乱”和和“竞竞”二字的妙处。二字的妙处。“乱乱”的意思是的意思是杂杂乱，这里写出了猿和鸟乱，

9、这里写出了猿和鸟鸣叫的状态，写出了鸣叫的状态，写出了清晨热闹的气氛清晨热闹的气氛，“竞竞”的意思是的意思是竞争竞争，写出了，写出了鱼儿跳跃、嬉戏鱼儿跳跃、嬉戏的画的画面，这句话从面，这句话从视觉和听觉视觉和听觉的角度描绘了一幅的角度描绘了一幅充满活力的画面。充满活力的画面。3 3、本文山水的美表现在哪里？、本文山水的美表现在哪里？山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。山水美山水美色彩美色彩美晨昏

10、美晨昏美4 4、表达了作者怎样的情感？、表达了作者怎样的情感？（1 1）美景）美景喜爱和赞美喜爱和赞美愉悦愉悦（2 2）自己和谢灵运一样）自己和谢灵运一样得意得意 本文以清丽、凝练的文辞，描绘了秀美的山本文以清丽、凝练的文辞，描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，山川之美，古来共谈古来共谈”的观点，表达了作者沉醉于山水的的观点，表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之情！愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之情！记 承 天 寺 夜 游 宋宋苏轼苏轼 游记散文苏轼：苏轼：北宋文学家、书画家。号东北宋文学家、书画家。号东坡居士，与父苏

11、洵，弟苏辙并称为坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏三苏”，为，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。文学常识积累文本朗读元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。少闲人如吾两人者耳。1 1、文中在描写月色的句子中运用了什么修辞，写了什么？、文中在描写月色的

12、句子中运用了什么修辞，写了什么？问 题 探 究庭下如庭下如积水空明空明，水中，水中藻、荇交横交横，盖竹柏影也。，盖竹柏影也。运用了运用了比喻比喻的修辞手法，将月光比作积水，生的修辞手法，将月光比作积水，生动形象的从正面写出了静态月光的皎洁、透明；动形象的从正面写出了静态月光的皎洁、透明；又将竹柏枝叶的影子比作交错纵横的藻荇，从又将竹柏枝叶的影子比作交错纵横的藻荇，从侧面写出侧面写出月光的清亮月光的清亮，这，这动静结合动静结合之景描绘出之景描绘出一幅一幅月下庭院美景图月下庭院美景图。2 2、如何理解、如何理解“但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。”（1 1）清闲）清闲美景美景悠闲、欣喜悠

13、闲、欣喜（2 2）没事做）没事做被贬被贬悲凉、感慨悲凉、感慨（1 1）“闲人闲人”即清闲的人即清闲的人，写出此等美景，只有作，写出此等美景，只有作者与张怀民这样富有雅趣的人才可以欣赏，暗含者与张怀民这样富有雅趣的人才可以欣赏，暗含赏赏月的欣喜、漫步的悠闲；月的欣喜、漫步的悠闲；（2 2）因为）因为闲游的人是贬谪的人闲游的人是贬谪的人，无权无职，清闲无，无权无职，清闲无比，只能自嘲、自我安慰闲游赏月，又暗含比，只能自嘲、自我安慰闲游赏月，又暗含贬谪的贬谪的悲凉、人生的感慨；悲凉、人生的感慨；3 3、苏轼在赏月时的心情是如何变化的？、苏轼在赏月时的心情是如何变化的？（1 1）首先是）首先是“月色入

14、户月色入户”而而“欣然起行欣然起行”的的愉悦愉悦；（2 2）其次是）其次是“念无与为乐者念无与为乐者”的的孤独孤独；（3 3）接着是欣赏到）接着是欣赏到“庭下如积水空明庭下如积水空明”美景的美景的沉醉沉醉；（4 4）最后是）最后是“但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳”的的悠闲自得悠闲自得。4 4、答谢中书书答谢中书书与与记承天寺夜游记承天寺夜游两篇短文在写景两篇短文在写景抒情方面有何异同？请简要概括。抒情方面有何异同？请简要概括。（1 1）相同点（内容）：都描写了自然景色。）相同点（内容）：都描写了自然景色。（2 2）不同点（情感）：）不同点（情感）：答谢中书书答谢中书书通过描绘山川的秀

15、美景色，表达了通过描绘山川的秀美景色，表达了作作者沉醉于山水的欢乐；者沉醉于山水的欢乐；记承天寺夜游记承天寺夜游通过描写与张怀民夜游所见的月下通过描写与张怀民夜游所见的月下景色，营造了一个清幽宁静的境界，表达了作者景色，营造了一个清幽宁静的境界，表达了作者赏月赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的凄苦，人生的感慨。的欣喜、漫步的悠闲、被贬的凄苦，人生的感慨。5 5、从修辞的角度赏析、从修辞的角度赏析“月色入户，欣然起行月色入户，欣然起行”。运用了运用了拟人拟人的修辞手法，将月光人格化，写出了月光的修辞手法，将月光人格化，写出了月光悄悄走进门，写出了悄悄走进门，写出了月光善解人意月光善解人意，知道作者寂

16、寞前，知道作者寂寞前来陪伴，也从侧面写出了来陪伴，也从侧面写出了作者内心的喜悦之情作者内心的喜悦之情。苏轼的精神品质：苏轼的精神品质：乐观、洒脱、旷达、善于自我排解乐观、洒脱、旷达、善于自我排解6 6、本文表达出作者怎样的思想感情？、本文表达出作者怎样的思想感情？本文通过描写作者与友人夜游承天寺时所见的本文通过描写作者与友人夜游承天寺时所见的景色，写出了作者内心的微妙变化，包含景色，写出了作者内心的微妙变化，包含赏月赏月的欣喜、和友人漫步的悠闲、被贬的凄苦、人的欣喜、和友人漫步的悠闲、被贬的凄苦、人生的感叹生的感叹（1 1）美景）美景喜爱、赞美喜爱、赞美悠闲、欣喜悠闲、欣喜（2 2）被贬）被贬

17、悲凉、感慨悲凉、感慨12.与朱元思书吴均吴均游记吴均吴均（469-520469-520）南朝南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他的散文以写兴故鄣人。他的散文以写山水景物山水景物见长，文体清拔，见长，文体清拔，时人或仿效之，人称时人或仿效之，人称“吴均体吴均体”。本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景写的是浙江境内富春江的秋景,与南朝陶弘景的与南朝陶弘景的答答谢中书书谢中书书可称双璧可称双璧，同为，同为六朝山水小品六朝山水小品的名作。的名作。骈体文骈体文，又称，又称“骈体文骈体文”“”“骈

18、俪文骈俪文”“”“骈偶文骈偶文”以偶句为主，讲究对仗和声律的文章，本文是骈体文。以偶句为主，讲究对仗和声律的文章，本文是骈体文。文学常识积累文本朗读 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转百成峰

19、。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1 1、作者怎样描写奇山的。、作者怎样描写奇山的。问 题 探 究（1 1）从）从视觉视觉的角度写出群山争着向上，的角度写出群山争着向上，化静为化静为动，写出了山的高俊；动，写出了山的高俊；（2 2）从）从听觉听觉的角度写山上动物发出的声音，的角度写山上动物发出的声音，以以声衬静，写出了山的寂静。声衬静，写出了山的寂静。3 3、本文和、本文和

20、三峡三峡都写了猿鸣，请你说说它们的作者各都写了猿鸣，请你说说它们的作者各自有着怎样的写作目的？自有着怎样的写作目的？问 题 探 究 本文通过猿鸣表现了悦耳的声音衬托本文通过猿鸣表现了悦耳的声音衬托深山的幽深山的幽静，也衬托其生机勃勃；静，也衬托其生机勃勃；三峡三峡中通过猿鸣烘托中通过猿鸣烘托环境的凄凉与悲哀环境的凄凉与悲哀。与朱元思书 总写总写 奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝 分写分写 奇山奇山 异水异水 千丈见底千丈见底 水清水清 急湍甚箭急湍甚箭 水急水急 高山寒树高山寒树 树奇树奇 负势轩邈负势轩邈 山势山势 泉流鸟鸣泉流鸟鸣 音韵音韵 横柯疏条横柯疏条 林密林密 厌倦仕途寄情山水

21、 练 习 检 测1 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是、从视觉角度描写两岸连山的句子是2 2、三峡三峡中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：3 3、三峡三峡中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：4 4、三峡三峡中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：5 5、朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。这使我们想到：、朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。这使我们想到：一 三峡（郦道元）两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭

22、午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝至于夏水襄陵，沿溯阻绝有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。有时朝发白帝，暮到江陵有时朝发白帝，暮到江陵 。1 1、统领全文，充当本文引子的句子是：、统领全文，充当本文引子的句子是：2 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是3 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句4 4、将听觉、

23、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是5 5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的是、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的是6 6、表现晨昏变化之美的句子是：、表现晨昏变化之美的句子是：二 答谢中书书（陶弘景）山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底高峰入云，清流见底 。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。晓

24、雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。1 1、记承天寺夜游记承天寺夜游中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：2 2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：3 3、记承天寺夜游记承天寺夜游中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：三 记承天寺夜游（苏轼）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

25、盖竹柏影也。但少闲人如吾两人耳。但少闲人如吾两人耳。何夜无月何夜无月?何处无竹柏何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。1 1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：、文中从侧面表现江水清澈的句子是：2 2、文中与、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：3 3、文中以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、文中以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了水清、

26、水急都突出了“异异”的特点的句子是：的特点的句子是：四 与朱元思书（吴均）游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍 。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。4 4、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：5 5、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：的句子是：6 6、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：四 与朱元思书（吴均）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。