第1课《消息二则-我三十万大军胜利南渡长江》ppt课件(共34张PPT)-(部)统编版八年级上册《语文》.pptx
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1、消息二则毛泽东毛泽东 同学们,最近身边有没有亲朋好友抢购食盐?同学们,最近身边有没有亲朋好友抢购食盐?新闻影响 新闻让我们寻常百姓足不出户,便可了解国内外时事,获新闻让我们寻常百姓足不出户,便可了解国内外时事,获取各种生活的信息。好的新闻是可以取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空穿越时空,供人们品读与,供人们品读与回味的。今天,就让我们来共同研读两篇来自于解放战争时期回味的。今天,就让我们来共同研读两篇来自于解放战争时期的的新闻新闻佳作,重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。佳作,重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。消息消息的有关知识:的有关知识:(一)消息(一)消息的的概念:概念:消息
2、消息是新闻的一种,是新闻的一种,广义广义的新闻包括消息、通讯、报告文的新闻包括消息、通讯、报告文学等。学等。狭义狭义的新闻就是指消息。的新闻就是指消息。消息消息是是简明概括简明概括和和迅速报道迅速报道国内、国际新近发生的重大事国内、国际新近发生的重大事实的一种新闻体裁。实的一种新闻体裁。(二)消息的三个特点:(二)消息的三个特点:时效性时效性 真实性真实性 简短简短性性一、及时性:一、及时性:它必须它必须迅速及时地迅速及时地把最新的事实报告给读者,延误了的信息就失去了新闻价把最新的事实报告给读者,延误了的信息就失去了新闻价值。值。二、真实性二、真实性 真实性是消息真实性是消息最基本的特征最基本
3、的特征。消息必须完全真实地反映客观事实,用确凿。消息必须完全真实地反映客观事实,用确凿的事实来教育影响读者,绝不允许虚构和添枝加叶。的事实来教育影响读者,绝不允许虚构和添枝加叶。三、简短性三、简短性 “简简”是指消息语言的简洁,是指消息语言的简洁,“短短”是指消息的篇幅一般不会很长,因是指消息的篇幅一般不会很长,因为消息通常一事一报。为消息通常一事一报。谁谁 Who何时何时 When何地何地 Where何事何事 What为何为何 Why过程如何过程如何 How(三)消息(三)消息内容上有内容上有六要素:六要素:人物、时间、地点、事情发生的起因、经过、结果。人物、时间、地点、事情发生的起因、经过
4、、结果。“5W+1H”某人某时在某地由于某种原因做了某事出现了某种结果。某人某时在某地由于某种原因做了某事出现了某种结果。(四)消息(四)消息的结构的结构消息消息的结构有五部分的结构有五部分:1 1、标题(分为:正题、引题、副题)、标题(分为:正题、引题、副题)2 2、导语、导语3 3、主体、主体4 4、背景、背景5 5、结语。、结语。1 1、标题、标题:高度概括已经发生的消息高度概括已经发生的消息事实。事实。必须必须简明、准确简明、准确地地概括消息内容,帮助读者理解报道的事实。一般包括概括消息内容,帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、引题、主题、副题。主题、副题。正题(正题(也叫也叫主题)
5、主题):概括概括主要事实主要事实,必不可少必不可少。引题引题:交代消息的背景、意义等。多作虚题。交代消息的背景、意义等。多作虚题。副题副题:揭示消息报道的事实的结果,对正题进行揭示消息报道的事实的结果,对正题进行补充说明补充说明。2 2、导语导语:是消息的第一段或者第一句话。是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实,是最重要、最有影响力的材料,是消息中最主要的事实,是最重要、最有影响力的材料,是本则消息报道的价值所在。是本则消息报道的价值所在。导语的要求:导语的要求:一是要抓住事情的一是要抓住事情的核心核心,二是要能二是要能吸引吸引读者读者看下去。看下去。3 3、主体主体:是消息的:是
6、消息的主干部分主干部分。承接导语之后,承接导语之后,对导语作具体全面的阐述对导语作具体全面的阐述,具体,具体展开事实展开事实或或进一步突出中心进一步突出中心,从而写出导语的所概括的内容,表现全篇,从而写出导语的所概括的内容,表现全篇消息的主题思想。消息的主题思想。应按应按“”或或“逻辑顺序逻辑顺序”写作,但仍然要写作,但仍然要先主要的、先主要的、再写次要的。再写次要的。4 4、背景背景:是消息:是消息事实发生的事实发生的历史条件历史条件或或现实环境现实环境。5 5、结语结语:是消息的:是消息的最后一段落或最后一句话。最后一段落或最后一句话。(五)消息固定的格式(五)消息固定的格式 “倒金字塔结
7、构倒金字塔结构”:由主到次地组织内容,:由主到次地组织内容,高潮在前,即高潮在前,即把最重要的信息放在消息的最前面把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。标题、导语、主体三者叙说的是同一事件,但在具体程度上有不同。标题、导语、主体三者叙说的是同一事件,但在具体程度上有不同。芜芜湖湖()督督战战()荻荻港港()诸诸城城()要要塞塞()泄泄气气()溃溃退退()歼歼灭灭()锐不可锐不可当当()摧摧枯枯拉朽拉朽()wwddddzhzhsisikukuxixijinjindndnkk一、识文辨词生难字生难字【摧枯拉朽摧枯拉朽】这里指
8、枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力这里指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。被迅速摧毁。【溃退溃退】狼狼狈不堪地逃走,形容毫无秩序地撤退。狈不堪地逃走,形容毫无秩序地撤退。【锐不可当】【锐不可当】锋利无比,不可抵挡。锋利无比,不可抵挡。【泄气】【泄气】泄劲或放弃。泄劲或放弃。【要塞】【要塞】指险要的关隘,亦作要隘,常出现在边城的要指险要的关隘,亦作要隘,常出现在边城的要害处。害处。词语解释词语解释二、自主学习二、自主学习1.1.根据所学消息知识分析根据所学消息知识分析我三十万大军南渡长江我三十万大军南渡长江的的消息要素,结构消息要素,结构及及语言特点语言特点。2.2.感受学习人民解放军排山倒
9、海、所向披靡的气势和感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。一往无前、压倒敌人的大无畏精神。三、合作探究三、合作探究各学习小组合作交流各学习小组合作交流“自主学习自主学习”中的疑难问题,中的疑难问题,不能解决的留给别组或老师。不能解决的留给别组或老师。找出消息找出消息的导语部分,说说它在文中的特点及作用。的导语部分,说说它在文中的特点及作用。精讲点拨精讲点拨找出消息找出消息的导语部分,说说它在文中的特点及作用。的导语部分,说说它在文中的特点及作用。特点:特点:简洁,概括,把简洁,概括,把主要事件主要事件简明扼要的概括出简明扼要的概括出来了。来了。作用:作用:
10、为了尽快向读者为了尽快向读者报告重要的消息事实报告重要的消息事实,吸引吸引读者读者的注意。的注意。导语:导语:英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。人渡过长江。1 1、分析消息的结构、分析消息的结构u朗读课文,并填充下列内容。朗读课文,并填充下列内容。标标 题题导导 语语主主 体体背背 景景结结 语语我三十万大军南渡长江我三十万大军南渡长江英勇的人民解放军英勇的人民解放军渡过长江渡过长江渡江战斗于渡江战斗于诸城进击中诸城进击中国民党反动派经营了三个半月的长江防线国民党反动派经营了三个半月的长江防线人民解放军人民解放军朱总司令的命令朱总司令的命令
11、u2.2.反复朗读课文,勾画出这则消息中的时间、反复朗读课文,勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。地点、人物和事件。时时 间间地地 点点人人 物物事事 件件4 4月月2121日;日;芜湖、安庆之间;芜湖、安庆之间;人民解放军三十万大军;人民解放军三十万大军;渡过长江。渡过长江。3 3、消息、消息在表达方式上的特点:在表达方式上的特点:以以记叙记叙为主,可适当为主,可适当议论议论。4 4、“新华社长江前线新华社长江前线19491949年年4 4月月2222日日2 2时电时电”属于消属于消息息的什么?在的什么?在消息中起什么作用?消息中起什么作用?答:是消息的电头。答:是消息的电头。交代了交
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