2024届高考写作指导：“导航提示语”作文评讲ppt课件16张.pptx

1、“导航提示语导航提示语”作文评讲作文评讲 人们开车往往离不开导航，汽车导航软件里经常有人们开车往往离不开导航，汽车导航软件里经常有三句提示语：三句提示语：“您已经偏离路线您已经偏离路线”“”“已为您重新规划已为您重新规划路线路线”“”“请在合适的位置选择掉头请在合适的位置选择掉头”。三句提示语不。三句提示语不仅适用于开车出行，放在生活中的方方面面，也都是仅适用于开车出行，放在生活中的方方面面，也都是有用的。有用的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。人们开车往往离不开导航，汽车导航软件里经常有人们开车往往离不开导航，汽车导航软件里经常有三句提示语：三句提示语：“您已经偏离路线您已经

2、偏离路线”“”“已为您重新规划已为您重新规划路线路线”“”“请在合适的位置选择掉头请在合适的位置选择掉头”。三句提示语不。三句提示语不仅适用于开车出行，放在仅适用于开车出行，放在生活中的方方面面生活中的方方面面，也都是，也都是有用的。有用的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。【审题（初步）】情境特点：出发地情境特点：出发地目的地目的地导航的提示导航的提示走错路（方向、路线走错路（方向、路线.错误）错误）规划如何走回正确的道路规划如何走回正确的道路走回正确的道路走回正确的道路青年一代的我们青年一代的我们成长过程中成长过程中生活、学习、工作生活、学习、工作.有指导、有启示有指导、有启

3、示 人们开车往往离不开导航，汽车导航软件里经常有人们开车往往离不开导航，汽车导航软件里经常有三句提示语：三句提示语：“您已经偏离路线您已经偏离路线”“”“已为您重新规划已为您重新规划路线路线”“”“请在合适的位置选择掉头请在合适的位置选择掉头”。三句提示语不。三句提示语不仅适用于开车出行，放在仅适用于开车出行，放在生活中的方方面面生活中的方方面面，也都是，也都是有用的。有用的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。【审题（初步）】情境特点：出发地情境特点：出发地目的地目的地导航的提示导航的提示走错路（方向、路线走错路（方向、路线.错误）错误）规划如何走回正确的道路规划如何走回正确的道

4、路走回正确的道路走回正确的道路青年一代的我们青年一代的我们成长过程中成长过程中生活、学习、工作生活、学习、工作.有指导、有启示有指导、有启示核心元？核心元？【审题】1.1.核心元？核心元？2.2.题目倾向题目倾向？3.3.三者关系？三者关系？4.4.原因？原因？偏离偏离 规划规划 掉掉头头概念？内涵？概念？内涵？方向、路线错误方向、路线错误走回正确道路走回正确道路 三句提示语三句提示语不仅不仅.也也有用有用三个核心元都有指导意义三个核心元都有指导意义偏离偏离 规划规划 掉头掉头已偏离已偏离合适的位置选择掉头合适的位置选择掉头5.5.本质分析？本质分析？先后逻辑关系先后逻辑关系 已为您重新规划已

5、为您重新规划规划走回正确道路规划走回正确道路情境特点：出发地情境特点：出发地目的地目的地【审题】核心元核心元偏离偏离 规划规划 掉头掉头概念、内涵概念、内涵方向、路线错误方向、路线错误走回正确道路走回正确道路已偏离已偏离合适的位置合适的位置选择掉头选择掉头外界的提示外界的提示主观能动（内）主观能动（内）5.5.本质分析？本质分析？已为您重新规划已为您重新规划主观能动（内）主观能动（内）规划走回正确道路规划走回正确道路认知错误认知错误反思错误反思错误改正错误改正错误重新到达所设定的目的地重新到达所设定的目的地 人们开车往往离不开导航，汽车导航软件里经常有人们开车往往离不开导航，汽车导航软件里经常

6、有三句提示语：三句提示语：“您已经您已经偏离偏离路线路线”“”“已为您重新已为您重新规划规划路线路线”“”“请在合适的位置选择请在合适的位置选择掉头掉头”。三句提示语不。三句提示语不仅适用于开车出行，放在仅适用于开车出行，放在生活中的方方面面生活中的方方面面，也都是，也都是有用的。有用的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。【审题】情境特点：出发地情境特点：出发地目的地目的地导航的提示导航的提示走错路（方向、路线走错路（方向、路线.错误）错误）规划如何走回正确的道路规划如何走回正确的道路走回正确的道路走回正确的道路青年一代的我们青年一代的我们成长过程中成长过程中生活、学习、工作生活

7、、学习、工作.有指导、有启示有指导、有启示本质分析本质分析青年一代的我们青年一代的我们成长过程中成长过程中生活、学习、工作生活、学习、工作.前往目的地前往目的地的过程中的过程中（目标、梦想、理想、志向、初心、使命目标、梦想、理想、志向、初心、使命）主体主体偏离路线（偏离路线（方向、路线错误方向、路线错误）重新规划路线（重新规划路线（规划走回正确道路规划走回正确道路）在合适的位置选择掉头（在合适的位置选择掉头（走回正确道路走回正确道路）到达所到达所设定的设定的目的地目的地情境情境做法做法【立意】善于规划和掉头，纠正偏航人生路谨记目标，善于纠错.【行文指导】作文作文“三度电三度电”：宽度宽度 高度

8、高度 深度深度 宽度宽度高度高度深度深度非片面的，辩证的非片面的，辩证的多领域，各行各业多领域，各行各业不困居于不困居于“小我小我”1.1.帝王将相、文人骚客帝王将相、文人骚客2.2.科学家、作家、运动员科学家、作家、运动员3.3.政治、经济、文化、科技政治、经济、文化、科技 人们开车往往离不开导航，汽车导航软件里经常有人们开车往往离不开导航，汽车导航软件里经常有三句提示语：三句提示语：“您已经您已经偏离偏离路线路线”“”“已为您重新已为您重新规划规划路线路线”“”“请在请在合适的位置合适的位置选择选择掉头掉头”。三句提示语不。三句提示语不仅适用于开车出行，放在仅适用于开车出行，放在生活中的方

9、方面面生活中的方方面面，也都是，也都是有用的。有用的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。【审题（情境）】情境特点：出发地情境特点：出发地目的地目的地导航的提示导航的提示走错路（方向、路线走错路（方向、路线.错误）错误）规划如何走回正确的道路规划如何走回正确的道路走回正确的道路走回正确的道路青年一代的我们青年一代的我们成长过程中成长过程中生活、学习、工作生活、学习、工作.有指导、有启示有指导、有启示宽度：宽度：多领域，各行各业多领域，各行各业【行文指导】作文作文“三度电三度电”：深度深度 宽度宽度 高度高度 宽度宽度高度高度深度深度非片面的，辩证的非片面的，辩证的多领域，各行各业多

10、领域，各行各业1.1.帝王将相、文人骚客帝王将相、文人骚客2.2.科学家、作家、运动员科学家、作家、运动员3.3.政治、经济、文化、科技政治、经济、文化、科技.1.1.有格局有格局2.2.有情怀有情怀3.3.有温度有温度不困居于不困居于“小我小我”目的地目的地(理想、目标理想、目标.).)偏航（认知错误）偏航（认知错误）规划（反思错误）规划（反思错误）掉头（改正错误）掉头（改正错误）到达到达目的地目的地鲁迅鲁迅改变救国路线改变救国路线苏炳添苏炳添换脚起跑换脚起跑邓小平邓小平改革开放改革开放心中有国家、民族、世界心中有国家、民族、世界一分为二一分为二 人们开车往往离不开导航，汽车导航软件里经常有

11、人们开车往往离不开导航，汽车导航软件里经常有三句提示语：三句提示语：“您已经您已经偏离偏离路线路线”“”“已为您重新已为您重新规划规划路线路线”“”“请在合适的位置选择请在合适的位置选择掉头掉头”。三句提示语不。三句提示语不仅适用于开车出行，放在仅适用于开车出行，放在生活中的方方面面生活中的方方面面，也都是，也都是有用的。有用的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。【审题（情境）】情境特点：出发地情境特点：出发地目的地目的地导航的提示导航的提示走错路（方向、路线走错路（方向、路线.错误）错误）规划如何走回正确的道路规划如何走回正确的道路走回正确的道路走回正确的道路青年一代的我们青年

12、一代的我们成长过程中成长过程中生活、学习、工作生活、学习、工作.有指导、有启示有指导、有启示深度：深度：非片面的，辩证的非片面的，辩证的一分为二看待什么问题呢？一分为二看待什么问题呢？【行文指导】作文作文“三度电三度电”：深度深度 宽度宽度 高度高度 宽度宽度高度高度深度深度非片面的，辩证的非片面的，辩证的多领域，各行各业多领域，各行各业1.1.帝王将相、文人骚客帝王将相、文人骚客2.2.科学家、作家、运动员科学家、作家、运动员3.3.政治、经济、文化、科技政治、经济、文化、科技.1.1.有格局有格局2.2.有情怀有情怀3.3.有温度有温度不困居于不困居于“小我小我”目的地目的地(理想、目标理

13、想、目标.).)偏航（认知错误）偏航（认知错误）规划（反思错误）规划（反思错误）掉头（改正错误）掉头（改正错误）到达目的地的到达目的地的鲁迅鲁迅改变救国路线改变救国路线苏炳添苏炳添换脚起跑换脚起跑邓小平邓小平改革开放改革开放心中有国家、民族、世界心中有国家、民族、世界积极：积极：消极：消极：得益于导航纠正错误1.主体的思考2.失去了自我主动追求情境情境导航提示语导航提示语失去？（内）一分为二一分为二算法（外）本文本文辩证地辩证地看待看待“偏离路线偏离路线”的的问题，提出了自问题，提出了自己对己对“偏离路偏离路线线”“”“重新规划重新规划”的见解。从的见解。从另辟另辟蹊径，寻找最优蹊径，寻找最优解入手解入手；到重新；到重新规划，契合规划，契合时代时代路线；再到批判路线；再到批判现代社会现代社会一些简一些简单地求取单地求取“最佳最佳”的思维；最后回的思维；最后回到呼告到呼告青年青年把握把握好方向，在时代好方向，在时代中追寻自己道路。中追寻自己道路。条理清晰，思辨条理清晰，思辨性强。性强。【作业】梳理作文思路，重写本题作文。梳理作文思路，重写本题作文。