Unit 10 Lesson1 How Closely Connected Are We- 过去时中的被动语态（ppt课件） -2023新北师大版（2019）《高中英语》选择性必修第四册.pptx

1、GRAMMAR-过去时中的被动语态.The concept was first talked about as longago as in the 1920s.In the 1950s,an attempt was made by two scientists to prove the theory mathematically.Once the parcel had been received by thisperson,he/she would send the parcel ontoa contact of theirs until the parcel could bepersonal

2、ly delivered to the correct person.Its name was used as the title of a play andthen a film.5Soon the game was being played in universities across the United States.发现(1)一般过去时的被动语态是由“_”构成。(2)过去完成时的被动语态是由“_”构成。(3)过去进行时的被动语态是由“_”构成。was/were+was/were+动词动词eded形式形式had been+had been+动词动词eded形式形式was/were be

3、ing+was/were being+动词动词eded形式形式一、概述一、概述语态语态是用来说明主语和谓语动词所表示的动作之间关系的一种动词形式，英语谓语动词有主动和被动两种语态英语谓语动词有主动和被动两种语态。主动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的执行者或行为的主体，被动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的承受者或动作所指向的对象.时态时态/形式形式肯定句肯定句否定句否定句疑问句疑问句一般过去时一般过去时主语主语+was/+was/were+were+动词动词eded形式形式主语主语+was/+was/were+not+were+not+动动词词eded形式形式Was/Were+Was/W

4、ere+主语主语+动词动词eded形式形式过去进行时过去进行时was/were was/were being+being+动词动词eded形式形式was/were was/were being+not+being+not+动词动词eded形式形式Was/Were+Was/Were+主语主语+being+being+动词动词eded形形式式过去完成时过去完成时主语主语+had+had been+been+动词动词eded形形式式主语主语+had+had been+not+been+not+动词动词eded形式形式Had+Had+主语主语+been+been+动词动词eded形式形式二、构成二、构

5、成将下列句子改为被动语态将下列句子改为被动语态I was practicing my oral English at 8:00 yesterday evening.My oral English_at 8:00 yesterday evening.She had given us clear directions and we were able to find it easily.We_by her and we were able to find it easily.The dog bit her on the leg when she was catching it on the roa

6、d.She _on the leg when she was catching it on the road.were being practicedwere being practicedhad been given clear directionshad been given clear directionswas bitten by the dogwas bitten by the dog.Somebody had broken into the room beforewe came.The room _before we came.She was writing a letter la

7、st night.But Id ont know whether she has finished it or not.A letter_ by her last night.But I dont know whether she has finished it or not.Bob called to tell his mother that he couldnt enter the house,for he had left his key at school.Bob called to tell his mother that he couldnt enter the house,for

8、 _at school.had been broken intohad been broken intowas being writtenwas being writtenhis key had been lefthis key had been left三、用法三、用法1.一般过去时的被动语态一般过去时的被动语态(1)过去某一时间的被动动作或过去经常性、习惯被动动作或过去经常性、习惯性的被动动作，性的被动动作，无需说明动作执行者时。Paper was first invented in China.纸最初是在中国被发明的。.(2)需要需要突出或强调过去动作的承受者突出或强调过去动作的承受者；

9、或；或者既关心动作的承受者，又关心动作的执者既关心动作的承受者，又关心动作的执行者。行者。The song was composed by a student.这首歌是一名学生写的。这首歌是一名学生写的。.(3)当动作的当动作的执行者不是人而是无生命执行者不是人而是无生命的事物时的事物时。The roof was covered with a layer of snow.屋顶被一层雪覆盖着。屋顶被一层雪覆盖着。2.过去进行时的被动语态过去进行时的被动语态表示表示过去某个时刻正在进行或者发生的被动动作过去某个时刻正在进行或者发生的被动动作。The feast was being prepared

10、 when it began to snow outside.宴会正在准备之中，这时外边下起了雪。宴会正在准备之中，这时外边下起了雪。He said many activities were being planned for the celebration of the companys 60th anniversary.他说为纪念公司成立他说为纪念公司成立60周年，许多活动都在筹划中。周年，许多活动都在筹划中。.Was the TV set being fixed this time yesterday?昨天这个时候电视机正在被修理吗？The man was being questione

11、d by the police at that time.那个人当时正在接受警察的盘问。3.过去完成时的被动语态过去完成时的被动语态(1)表示过去某一时间以前已经完成的动作，常与表示过去某一时间以前已经完成的动作，常与by，before等等引导的时间状语连用。引导的时间状语连用。The classroom hadnt been cleaned before the teacher came.老师来之前教室还没有打扫完。老师来之前教室还没有打扫完。How many buildings had been destroyed when the hurricane ended?飓风结束时有多少建筑物被

12、毁？飓风结束时有多少建筑物被毁？(2)remind，report，tell，say，know，hear，think等动等动词之后的宾语从句中，若表示过去某一被动动作时，用过去完词之后的宾语从句中，若表示过去某一被动动作时，用过去完成时。成时。The boy was reminded that his homework had not been handed in.有人提醒那个男孩他的家庭作业还没有交。有人提醒那个男孩他的家庭作业还没有交。The media reported that more than 1，000 people had been killed in the earthquak

13、e.据媒体报道，有据媒体报道，有1，000多人在地震中丧生。多人在地震中丧生。(3)根据语意可以判断出动作先后的被动语态，用过去完根据语意可以判断出动作先后的被动语态，用过去完成时。成时。As the assignment had been done he went on to search the Internet.任务完成后，他继续在因特网上搜索。任务完成后，他继续在因特网上搜索。He did what he had been told to.他做了别人叫他做的事。他做了别人叫他做的事。.【点津】当从句由【点津】当从句由after，before，when或或as soon as引导引导时，

14、主句和从句都可以用一般过去时。时，主句和从句都可以用一般过去时。When he arrived,he was called to the managers office.他一到就被叫到经理办公室。他一到就被叫到经理办公室。They locked the door before they were ordered to leave.他们在被命令离开前把门锁上了。他们在被命令离开前把门锁上了。.单句语法填空Steam engines_(use)to pull the carriages and it must have been fairly unpleasant for the passenge

15、rs,with all the smoke and noise.Everythingh_(get)ready by the time they arrived.The boy _(notice)stealing a bike by the police,so he was taken to the police station.were usedwere usedhad been gottenhad been gottenhad been noticedhad been noticed.This issue _(discuss)at this moment yesterday by the c

16、ompanys managers.What little money he did have _(spend)on a record selected with extreme care which became,to his way of thinking,a possession close to his heart.was being discussedwas being discussedwas spentwas spent辨析比较辨析比较 过去进行时的被动语态过去进行时的被动语态/一般过去时的被动语态一般过去时的被动语态过去进行时的被动语态强调的是在过去的某段时间内正在进行的被动动过

17、去进行时的被动语态强调的是在过去的某段时间内正在进行的被动动作，一般过去时的被动语态表示的是某个被动动作已经发生。作，一般过去时的被动语态表示的是某个被动动作已经发生。The farmer said the policemen came to their rescue timely when they were being trapped in the snowstorm.这个农民说，他们被困在暴风雪中时，警察及时赶来救了他们。这个农民说，他们被困在暴风雪中时，警察及时赶来救了他们。He spared no effort to prepare himself for the college e

18、ntrance exam,and finally he was admitted to the university he had been dreaming of.他不遗余力地为高考做准备，最终他被他一直梦想的大学录取了。他不遗余力地为高考做准备，最终他被他一直梦想的大学录取了。语法填空语法填空He hurried home,never once looking back to see if he_(follow).【答案解析】was being followed。此处表示过去某段时间内正在进行的某一被动动作，且主语为he，故填was being followed。was being fol

19、lowedwas being followed辨析比较辨析比较 过去完成时的被动语态过去完成时的被动语态/现在完成时的被动语态现在完成时的被动语态现在完成时的被动语态表示相对于现在来说已被完成的动作，过去完成时现在完成时的被动语态表示相对于现在来说已被完成的动作，过去完成时的被动语态表示相对于过去某一时刻来说已被完成的动作。的被动语态表示相对于过去某一时刻来说已被完成的动作。Many words have been added to this edition ofthe dictionary.这一版本的词典上增加了许多词。这一版本的词典上增加了许多词。The professor was ver

20、y delighted to find that two thirds of the project had been finished by the students independently.教授非常高兴地教授非常高兴地发现，学生们已独立完成了该项目的三分之二。发现，学生们已独立完成了该项目的三分之二。语法填空语法填空Jones got the idea after he had talked with an elderly lady who_(cheat)of her money.【答案解析】【答案解析】.had been cheated。根据语境可知，老妇人被。根据语境可知，老妇人被

21、骗是在琼斯产生这一想法之前发生的，表示在过去发生的事情骗是在琼斯产生这一想法之前发生的，表示在过去发生的事情之前发生，应用过去完成时；关系词之前发生，应用过去完成时；关系词who指代指代an elderly lady，和动词和动词cheat之间为动宾关系，故用被动语态。之间为动宾关系，故用被动语态。had been cheatedhad been cheated.I was sent to the village last month to see how the development plan_(carry)out in the past twoyears.had been carried

22、。由句中的时间状语。由句中的时间状语last month和和in the past two years可知，可知，how引导的宾语从句用过去完成时，且引导的宾语从句用过去完成时，且plan与与carry out是动宾关系，所以填是动宾关系，所以填had been carried。.had been carriedhad been carried.Travelling toconferences,lectures,workshops,and the like-frequently by plane-_(view)as important for scientists to get togethe

23、r and exchange information.3.has been viewed/is viewed。分析句子结构可知，空处为句。分析句子结构可知，空处为句子的谓语部分，句子的主语为动名词短语子的谓语部分，句子的主语为动名词短语Travelling to.，.and the like，表示单数概念，与，表示单数概念，与view为动宾关系；再为动宾关系；再结合语境可知，此处可表示已经发生过的对现在造成影响的动结合语境可知，此处可表示已经发生过的对现在造成影响的动作或现在的情况，故填作或现在的情况，故填has been viewed/is viewedhas been viewed/is

24、viewedhas been viewed/is viewed单击此处添加标题单击此处添加标题如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的

25、文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加标题单击此处添加标题如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数

26、感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加标题单击此处添加标题如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳

27、理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加标题单击此处添加标题如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。如果您的内容

28、确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加标题单击此处添加标题如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但

29、我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加标题单击此处添加标题如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。感谢观感谢观看看点/击/此/处/添/加/副/标/题