八年级物理上册专题3.3 力（精选练习）（原卷版）.doc

1、沪教版八年级物理 第三章 运动和力 第三节 力精选练习一、夯实基础1（2016学年上海市松江区期末）下列关于力的说法中，错误的是（）A受力物体同时也是施力物体 B只有一个物体是不会发生力的作用的。C物体间力的作用是相互的 D物体间只有直接接触才能发生力的作用。2（2019上海浦东新区第四教育署期末）下列关于力的说法中错误的是（）A物体间力的作用是相互的B力必然存在施力物和受力物C物体间接触时才能产生力D相互作用的两个力大小相等3（2017上海交大二附中期末）物体间“力的作用是相互的”，能生动体现这一规律的卡通图是下列图中的（）A B 图15 C D 4（2018上海浦东新区区期末）如图所示为球

2、拍击打网球瞬间的照片。根据图中网面凹陷的现象，说明力可以改变物体的 ；根据网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力可以改变物体的 。此外，根据网面和网球同时发生了形变的现象，还能说明物体之间力的作用是 的。力的作用效果不仅和力的大小和方向有关，还跟力的 有关。5（2018上海市嘉定六校期末联考）如图5为某学校学生正在开展“每天一小时”校园体育活动的情景。其中，图5（a）排球被传出去的同时，手臂感到疼痛，表明物体间力的作用是 的；图5（b）中间的同学用力蹬地可以跃起，主要表明力可以改变物体的 。图56（2017上海交大二附中期末）如图所示，在开门的时候，用手推在A处比推在B处省力，这是因为力的作

3、用效果与力的有关，在将门推开的过程中，表示力能使物体的发生变化，如果用大小相同的力作用在A点，推门和关门效果不同，说明力的作用效果与有关 7如图所示，比较F1、F2、F3的大小，它们由大到小排列的顺序是 。F2F34牛F15牛7牛第7题8（2017上海黄浦区期末）重为20N物体静止在水平地面上，现用10N的竖直向上的力拉物体，用力的图示法在如图中画出它所受的拉力。9如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1F2。观察比较（a）、（b）、（c）三图，可知力可以使物体 ，且力的作用效果与力的 有关。10（上海市金山2016期末）如图12（a）所示，将一根原长为L的

4、弹簧的一端固定在墙面上，分别拉弹簧的另一端，实验现象如图12（b）和（c）所示。图12（a）（b）分析比较图（a）和（b）可知， 。分析比较图（b）和（c）可知，当力的大小和方向相同时， 和 有关。二、巩固与提高11（2015普陀期末）图1（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体发生形变的是A（a）和（b） B（c）和（d） C（a）和（c） D（b）和（d）图1（a） （b） （c） （d）12. （上海市廊下中学2019期末） 如图15所示，甲、乙两位同学按进行实验。当甲乙同时用力拉，发现甲乙相互靠近；若甲拉乙时，则 。（选填序号即可）甲不动乙靠近

5、乙不动甲靠近 相互都靠近上述实验现象表明： 。图1513（2017上海长宁9校期末联考）力是物体对物体的_，物理学中，把力的大小、方向和_叫做力的三要素。如图8所示，在桌面上固定一根弹簧，分别用手“压”或“拉”弹簧，由图中现象表明：力可以改变物体的_，且这种作用效果与力的_有关。图814（2017上海黄浦区期末）如图8所示的实验工具是_，量程为_，最小刻度为_，在使用该工具前应先_。图14图815（上海市廊下中学2019期末）弹簧测力计是用于测量 的仪器。图14中测力计的量程为 牛，此时测力计示数为 牛。若将竖直方向调零的测力计用于测量水平方向的拉力，则测得的数据 （选填“准确”或“不准确”）

6、；16（2017学年上海市浦东新区区期末）弹簧测力计是用来测量 的仪器，使用前先要根据所测力的 进行调零。如图10所示的弹簧测力计的示数为 牛，这时弹簧测力计内弹簧的方向和拉力方向应该在 上。012345012345图1017以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，请你观察图片，想象图片中运动项目比赛的情景，从物理学的角度，可以得出的结论是： 。18如图11所示，使一个薄钢条下端固定，分别用大小不同的力去拉它，来研究影响力的作用效果的因素。已知F1F3F4F2，使其发生（a）（b）（c）（d）各图所示的形变。（a） （b） （c） （d）图11（1）比较图11（a）和（d）研究 的关

7、系。（2）比较图11（a）和（b）可得的结论是： 。（3）比较图11（a）和（c）可得的结论是： 。19（2016虹口区期末）如图4（a）所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图4（b）、（c）、（d）、（e）所示。图4（1）分析比较图_可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。（2）分析比较图（c）和（d）可知，当力的大小和_相同时，力的_不同，力的作用效果不同。（3）分析比较图（b）和（c）可知，_。20（2016学年上海市松江区期末）为了探究“在弹性限度内，弹簧的伸长与受到拉力的关系”，所用的实验器材是：

8、一个铁架台、一端有环一端有钩的弹簧3根（能承受的最大拉力均为10牛）、弹簧测力计一个、刻度尺一把。记录的实验数据如下表：表一 弹簧A表二 弹簧B表三 弹簧C实验次数123456789拉力F（牛）1.02.03.01.02.03.00.81.62.4弹簧的伸长x(厘米)2.04.06.01.02.03.01.02.03.0分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6或7、8与9)的数据及相关条件，可归纳出的初步结论是：同一根弹簧，在弹性限度内， 。 分析比较实验序号 的数据及相关条件，可归纳出初步结论是：不同弹簧，在弹性限度内，拉力相同时，伸长的长度是不同的。进一步综合分析表一、表二和表三得到的数据关系，可归纳得出：同一根弹簧，在弹性限度内， 是一个定值，不同弹簧这个比值不同。第 6 页 共 6 页