4.9知法守法依法维权 ppt课件(共21张PPT含音视频)-（部）统编版六年级上册《道德与法治》.zip

人教版道德与法治（六人教版道德与法治（六三学制）六年级上册三学制）六年级上册9知法守法知法守法 依法维权依法维权7 7编编 12601260条条社会生活的百科全书社会生活的百科全书 中华人民共和国民法典规定：中华人民共和国民法典规定：8 8周岁以下的孩子为无民事行为能力人，周岁以下的孩子为无民事行为能力人，8 8周岁以上的孩子为限制民事能力人。周岁以上的孩子为限制民事能力人。用好法律用好法律 维护权利维护权利人教版道德与法治（六人教版道德与法治（六三学制）六年级上册三学制）六年级上册中华人民共和国消费者权益保护法中华人民共和国消费者权益保护法中华人民共和国老年人权益保障法中华人民共和国老年人权益保障法中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法中华人民共和国道路交通安全法中华人民共和国道路交通安全法中华人民共和国劳动法中华人民共和国劳动法中华人民共和国民法典中华人民共和国民法典中华人民共和国环境保护法中华人民共和国环境保护法中华人民共和国广告法中华人民共和国广告法中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国反家庭暴力法中华人民共和国反家庭暴力法中华人民共和国消费者权益保护法中华人民共和国消费者权益保护法中华人民共和国老年人权益保障法中华人民共和国老年人权益保障法中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法中华人民共和国道路交通安全法中华人民共和国道路交通安全法中华人民共和国劳动法中华人民共和国劳动法中华人民共和国民法典中华人民共和国民法典中华人民共和国环境保护法中华人民共和国环境保护法中华人民共和国广告法中华人民共和国广告法中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国反家庭暴力法中华人民共和国反家庭暴力法特别权利 受受教教育育权权、生生命命权权、身身体体权权、健健康康权权、肖肖像像权权、名名誉誉权权、隐隐私私权权、财财产产受受到到管管理理保保护护权权、身身体体自自由由权权、内内心心自自由由权权、独独立立财财产产权权、生生活活获获得得照照顾顾权权、休休息息娱娱乐乐权权、获获得得良良好好的的校校园园环环境境权权、拒拒绝绝不不合合理理劳劳动动权权、荣誉权、著作权、平等对待权等。荣誉权、著作权、平等对待权等。思考：思考：1.1.吕慧娴的哪项权利受到了侵害？吕慧娴的哪项权利受到了侵害？2.2.哪一部法律维护了她的权利？哪一部法律维护了她的权利？受义务教育权受义务教育权中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法第十一条第十一条明确规定：明确规定：凡年满六周岁的儿童，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。送其入学接受并完成义务教育。罗某某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。罗某某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。贾某某的爸爸经常在酗酒后打他。贾某某的爸爸经常在酗酒后打他。1515周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住。周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住。学校附近刚开了一家网吧，小学生杨某某放学后学校附近刚开了一家网吧，小学生杨某某放学后经常偷偷去那里打游戏。经常偷偷去那里打游戏。131241.中华人民共和国反家庭暴力法中华人民共和国反家庭暴力法2.中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法3.中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法4.中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国劳动法中华人民共和国劳动法中华人民共和国中华人民共和国民法典民法典现在没钱，过一个月再说。现在没钱，过一个月再说。中华人民共和国中华人民共和国治安管理处罚法治安管理处罚法中华人民共和国行政诉讼法中华人民共和国行政诉讼法我就停了一会儿，我就停了一会儿，怎么就罚怎么就罚500500元啊！元啊！认真阅读认真阅读8383页页“阅读角阅读角”，看看吕慧娴给前来请求法律援助的人分别提，看看吕慧娴给前来请求法律援助的人分别提供了什么建议？连一连，并说说自己的发现。供了什么建议？连一连，并说说自己的发现。宪法、民法、刑法、行政法等各宪法、民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公公民的权利进行全方位的保护。在公民的权利受到侵害时，应当运用相应民的权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。的法律维护自身权利。做法做法1：把他们的音响砸了，揍他把他们的音响砸了，揍他们一顿，他们就老实了。们一顿，他们就老实了。做法做法2：实在没人管，咱们也买个实在没人管，咱们也买个音响，开大音量跟他们对着干。音响，开大音量跟他们对着干。做法做法3：在广场上抛撒垃圾，把他在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。们赶走。广场又不是你家广场又不是你家的，跳舞健身是的，跳舞健身是我们的权利，你我们的权利，你管得着吗？管得着吗？以暴制暴不可取，权利行使有边界以暴制暴不可取，权利行使有边界 出谋划策：出谋划策：小组内交流自己想到的合法的做法，音乐停，讨论结束。小组内交流自己想到的合法的做法，音乐停，讨论结束。小组代表汇报，注意声音洪亮，表达清楚。看看谁想出的办法好。小组代表汇报，注意声音洪亮，表达清楚。看看谁想出的办法好。当权利受到侵害时，我们应当运当权利受到侵害时，我们应当运用法律依法维权，以暴制暴不可取。用法律依法维权，以暴制暴不可取。权利的行使和保护有边界。权利人应权利的行使和保护有边界。权利人应当在法律范围内行使和保护权利，而当在法律范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律支持。律的诉求得不到法律支持。日常生活中，你的家人或者亲戚朋友日常生活中，你的家人或者亲戚朋友有没有权利受到侵害的情况？有没有权利受到侵害的情况？为了帮助为了帮助他们维护权利，你有什么好的建议？他们维护权利，你有什么好的建议？依法维权我能行！依法维权我能行！要深入开展法制宣传教育，在全要深入开展法制宣传教育，在全社会弘扬社会主义法治精神，引导全社会弘扬社会主义法治精神，引导全体人民遵守法律、有问题依靠法律来体人民遵守法律、有问题依靠法律来解决，形成守法光荣的良好氛围。解决，形成守法光荣的良好氛围。生活美好生活美好 社会和谐社会和谐课后作业：课后作业：做一份做一份“知法守法知法守法 依法维权依法维权”的宣传小报。的宣传小报。