现代俄语(词汇学)课件.ppt
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1、现代俄语(词汇学)现代俄语(词汇学)(q教学大纲教学大纲q授课内容授课内容现代俄语(词汇学)概述 俄汉语词汇对比研究90年代俄语词汇新变化q参考书参考书现代俄语(词汇学)现代俄语(词汇学)一、一、课程性质、适用对象及开设学期课程性质、适用对象及开设学期本课程为专业基础课,适用于俄语本科学员提高阶段的教学,在第六学期开设。二、二、教学主要内容及教学目的教学主要内容及教学目的系统讲授现代俄语词汇体系的语义特征;介绍现代俄语词汇一语义体系形成的主要阶段;分析现代俄语词汇间的系统联系及各自的使用特点。通过分析现代俄语词汇的主要现象,揭示现代俄语词汇的基本性质和一般规律,使学生掌握俄语词汇的基本知识和研
2、究方法,并能正确运用所学理论去指导言语实践,提高理论分析能力和语言实践能力,培养严谨的逻辑思维能力和创造性的独立工作的能力。三、三、教学基本要求及能力指标教学基本要求及能力指标了解俄语词汇及词汇学的基本理论、研究现状和发展趋势;了解现代俄语词汇体系的基本概念、各类词汇的基本概念和语义特征:正确区分词汇的修辞色彩,了解词汇的修辞功能,学习在实践中有意识地运用不同的词汇手段达到一定修辞职效果的方式方法。现代俄语(词汇学)概述现代俄语(词汇学)概述q 第二章第二章词汇意义词汇意义q 第三章第三章词汇体系词汇体系q 第四章第四章俄语熟语单位俄语熟语单位q 第五章第五章词典学词典学q 第一章第一章引言引
3、言参考资料参考资料指定教材:新时代俄语通论(上、下册),张家骅主编,商务印书馆,2006年;参考文献:现代俄语概论,黑龙江大学俄语系编,黑龙江教育出版社,1995年;现代俄语通论(上、下册),王超尘、黄树南、信德麟等编,商务印书馆,1963年;现代俄语语音学,王宪荣著,黑龙江人民出版社,1995年;现代俄语体学(修订本),张家骅著,高等教育出版社,2004年;修辞学通论,张会森,上海外语教育出版社,2002年;现代俄语构词学概论,王福祥著,外语教学与研究出版社,2007年;现代俄语复合句学,李勤等著,上海外语教育出版社,2002年;现代俄语理论教程(上、下册),王超尘、王德孝等,上海外语教育出
4、版 社,1988-1989年;俄语第一册,荣洁主编,北京大学出版社,2008年;俄语第二册,何文丽主编,北京大学出版社,2008年;俄语第三册,贾旭杰主编,北京大学出版社,2009年;俄语第四册,赵为主编,北京大学出版社,2010年。.,1978,1983.,1977.:,.,2003.,2008.第一章第一章 引言引言q2.词汇词汇q3.词汇学词汇学1)词汇学研究对象词汇学研究对象q 1.词的定义词的定义1)词的划分词的划分2)词的定义词的定义3)研究方法研究方法4)研究现状研究现状2)词汇学研究角度及分类词汇学研究角度及分类 词的定义词的定义“词是原形(除无重音外)只有一个主重音、具有意义
5、、有词汇-语法归属性和不可嵌入性的语言单位。”()词有以下特点:1)由一个或一组音组成。这是词的物质外壳;2)具有一定的意义。这是词的内容;3)属于一定的词类;4)具有不可嵌入性,即在俄语词的结构内不能插入其它结构;5)只有一个(主)重音,个别的无重音。词汇的定义词汇的定义 词汇()是指全部词的总和(,),是就词的整体而言,指的不是单一的词()。练习练习 1 -.-.,.:,.!.,.,-.-,.词汇学的定义词汇学的定义(.lexicons+logos)是研究俄语词汇的科学,它是俄语语言学的一个分支,其研究对象是俄语词汇,即俄语的词汇组成()。研究角度研究角度qa)语语言言单单位俄位俄语词语词
6、的基本特征的基本特征()q)俄俄语词语词在在词汇词汇体系中的地位体系中的地位()q)俄俄语词语词的的来来源源状况状况()q)俄俄语词语词的通用程度的通用程度()q)俄俄语词语词的使用范的使用范围围()q)俄俄语词语词的修的修辞辞性性质质()研究内容、方式及现状研究内容、方式及现状内容:q)研究俄语词汇的基本特征,包括它的意义特点、搭配特点和修辞特点等;q)研究俄语词汇的语义体系,如同义词、反义词、同音异义词、词义演变等;q)研究俄语词汇体系,如词层体系、固有词、外来词、仿借词、新词、旧词、全民词、方言词、行业词、国际词等;q)研究俄语的熟语单位,如熟语的类别、本质特征、来源、语法特点、修辞特点
7、和文化特点等;q)研究俄语词典的编纂,如词典的类型、使用和编纂原则等。练习练习概述俄语词汇学的研究对象和任务概述俄语词汇学的研究对象和任务第二章第二章 词汇意义词汇意义q2.词汇意义的类别词汇意义的类别 1)派生意义和非派生意义()2)直义和转义()3)词义的转移()q1.定义定义 3)自由意义和非自由意义()4)理性意义和情感意义()q 3.3.词义词义的演的演变变 1)词义的扩大()2)词义的缩小()词汇意义之定义词汇意义之定义 是词的读音与人们的意识对客观事物、现象、关系的反映之间历史形成的联系。概念意义()。词与概念的联系是形成词汇意义的第二个因素。词汇意义客观事物概念词汇意义和语法意
8、义的区别:q词汇意义含有词的主要信息,语法意义表达词的补充意义;q词汇意义为某词所专有(同义词除外),语法意义则为一类词所共有;q语法意义必须有两个或两个以上相对的范畴并存,亡此失彼。q词汇意义寓于词中,而语法意义则有特定的形态标志。q一个词可以有各种变化形式,但其词汇意义一般是不变的。派生意义和非派生意义派生意义和非派生意义根据不同词汇意义间的关系、词义产生的先后次序可分为派生意义()和非派生意义()。在某一意义基础上产生的新意义是派生意义,而一个词最初的意义是非派生意义或基本意义。单义现象(或)单义词()多义现象(或)多义词()有三个意义:沙的;沙土色的;酥的。有如下意义:谷物;面包;(口
9、语)吃食;(转)生活资料。直义和转义直义和转义 根据称名方式即词与客观事物或概念间联系的性质,词汇意义可分为直义和转义。如果词的意义是直接反映事物,不需要任何中间环节就可以直接称谓事物或概念并能够被正确理解的话,那么这种词义就是词的直义()。若这种反映是间接发生的、是利用比喻等手段升华、引伸出来的,则就是转义()。词的基本义或非派生义都是直义。词的派生义则有的是直义,有的是转义。直义和转义直义和转义一词有如下意义:戏剧;剧团;剧院;(转)场所;剧作。()椅子腿;()支流;()瓶颈;()山脚 直义和转义直义和转义直义转义 钢矛 钢铁般的意志 铁桶 钢铁般的神经 锡勺 呆滞无神的眼睛 铜盆 不开窍
10、的脑袋 银罐 银铃般的嗓子 练练 习习 1、简述词和词汇意义的概念。2、举例说明词汇意义与概念的关系第二章第二章 词汇意义词汇意义q2.词汇意义的类别词汇意义的类别 1)派生意义和非派生意义()2)直义和转义()4)反义词()3)词义的转移()q4.词义体系词义体系1)同音(异义)词()2)近音词()3)同义词()q1.定义定义 3)自由意义和非自由意义()4)理性意义和情感意义()q 3.3.词义词义的演的演变变 1)词义的扩大()2)词义的缩小()自由意义和非自由意义自由意义和非自由意义词用于某一意义,若搭配、运用范围不受限制,和其他词基本可以自由搭配,则这种词义为自由意义(),反之则为非
11、自由意义()。非自由意义分为三类:q成语性词义()。q句法性词义()q结构性词义()句法性词义句法性词义比较:.公鸡;闹事鬼帽子;不中用的人勇敢的人笨蛋狡猾的家伙邋遢鬼结构性词义结构性词义走出(自由词义)()升为,成为(结构性词义)笑(自由词义)()嘲笑(结构性词义)理性意义和情感意义理性意义和情感意义 根据词汇意义的功能可分为理性意义或称名意义()和情感意义或表情意义()。如(脸、面),是第一种意义,(嘴脸)则除第一种意义外还有了第二种意义。类似的还比如,。词义的演变词义的演变 词义词义的的扩扩大大()()词义词义的的缩缩小小()()词义词义的的转转移移()()词义的转移词义的转移指在词的物
12、质外壳(书写、读音)不变的情况下,表示一事物的词转而表示另一相关事物,旧的意义不复存在,新义取代旧义或二者并存。(茶树)(茶叶)(茶水)(喝茶)词义的转移方式():相似转移(),也称隐喻(),是两个事物由于某个特征相似而发生的转移;相关转移(),也称借喻(-),是两个事物由于有某种连带关系而发生的转移;功能转移(),两个事物由于功能相似而发生的意义转移。相似转移相似转移()黑色的(衣服);()艰难的日子;()忧郁郁的(思想);()居心恶毒的(背叛)。()凶恶的(人)()猛烈的(风)()凉(茶)()冷淡的(目光)()御寒的(衣服)()热情的(招待)隐喻隐喻 词汇隐喻(,)通用修辞隐喻(,-)个人
13、修辞隐喻(-)词汇隐喻词汇隐喻()椅子腿;()瓶颈;()铁路支线;()钉子帽;()词根;()一家之长;()船头;通用修辞隐喻通用修辞隐喻=-,大片,大量;=青春;=,烈火,烽火;=-一大堆(人,物);个人修辞隐喻个人修辞隐喻 (火舌),这属通用修辞隐喻,而(火烽,象刀锋一样的火舌)和(火刷,象刷子一样的火舌)是高尔基的个人修辞隐喻 同音(异义)词同音(异义)词 同音(异义)词()是两个或两个以上发音相同,但意义完全不同的词。(虾)(癌)(钥匙)(源泉)(葱)(弓箭)(世界)(和平)(开拓者、奠基人)(少先队员)(样子)(形式)(教育)(组成)第三章第三章 词汇体系词汇体系 第一节第一节 同音异
14、义词同音异义词相关转移相关转移 借喻(),是两个事物由于有某种连带关系而发生的转移。如:行为和行为的结果 ()解开,立体交叉路;烤制,饼干;(/)绣刺,绣成的花(纹)行为和行为发生的地点:进入,入口;照相,照相馆 原料和成品:黄金,黄金饰品;卡普纶,卡普纶织物;瓷,瓷器 食具和食具内的食品:盘子,一盘菜房间和房间内的人:讲堂,听众。时间和发生在这一时间的事件的纪念日:十月,十月革命节借喻借喻 词汇借喻()上下文制约借喻()=,提喻()是借喻的一个附类,主要是以部分称谓整体,如以,称谓。功能转移功能转移 (鹅)羽笔,钢笔;壁炉,电壁炉;地板打蜡工人,打蜡 扫院子的人,雨刷练习练习简述“词汇意义的
15、类型”:直义和转义;自由词义和非自由词义(熟语性词义、句法性词义和结构性词义)第三章第三章 词汇体系词汇体系 第一节第一节 同音异义词同音异义词1 外貌,健康的样子,莫斯科风景图片 2 动植物的种类,阅读的各种形式,动词体 1 ,-.2 .第三章第三章 词汇体系词汇体系 第一节第一节 同音异义词同音异义词).钥匙),.(转)解开的关键),.泉,泉源试比较同音异义词1(光)和2(世界)各自的派生义:光 灯 天亮 光明 世界 社会第三章第三章 词汇体系词汇体系 第一节第一节 同音异义词同音异义词和平 和平谈判,和平时期 世界 世界大战,世界经济装满 睡足第三章第三章 词汇体系词汇体系 第一节第一节
16、 同音异义词同音异义词语语音同音音同音词词()()同声词()或同音异书词 -受词尾辅音清化规则影响:蘑菇感冒 草地箭 密码猫 年轻锻锤,链球 -受词内辅音同化规则影响:轮流,交替掺杂在一起,杂乱地 弧形小玩意儿有诱惑力的人 带领运输 -受非重读元音弱化规则影响:坐斑白 身体的侧面(指小)(装液体的)箱,槽,桶(指小)洗刷,洗漱怜爱 -受其他读音规则影响:骨头的,骨的保守的,因循守旧的 着手(的第二格)第三章第三章 词汇体系词汇体系 第一节第一节 同音异义词同音异义词语法同音词()或同形异义词、同形词())一种词形相同:食堂(名)食用的(形,阴性形式),三(数词)擦(动词 单数命令式)我的(代)
17、洗(动词 命令式)家庭(单数第四格)七(第五格)两种词形相同:锯子(单一)喝(的过去时阴性)锯子(复二)喝(过去时阳性)玻璃(单一)流下(的过去时中性)三种词形相同:吠声(名词单一)吠,汪汪叫;骂,斥骂(的命令式)(单二)(副动词)(单五)(的复数第一人称)第三章第三章 词汇体系词汇体系 第一节第一节 同音异义词同音异义词书写同音词()或同书异义、同写词()面粉苦难 锁城堡 地图的缎子的 架子团 个人的脸面的第三章第三章 词汇体系词汇体系 第一节第一节 同音异义词同音异义词同音词产生原因-借用外来词:)外来词俄语固有词:俱乐部(英语)烟雾团(俄语固有词))来自不同语言的外来词:袭击(英语)停泊
18、场(荷兰语)魔术(德语)焦点(拉丁语))来自同一语言的外来词:宴会(法语)踏垛,平台(法语)-构词因素 在一个地段、许多地段或所有地段割 割 使歪斜,完全弄歪 使歪斜 念咒 开始说话-+-多义词分裂 光 世界 外表 种类 长凳小铺第三章第三章 词汇体系词汇体系 第二节第二节 近音词近音词近音近音词词 事实因素 收信人发信人 小说家浪漫主义者 同一的唯一的-完全对应近音词 象限 四方形,平方-不完全对应近音词 表,意义时,二者同义。此外,还具有 ,;,等意义 (思想文化方面的)遗产(个人的)遗产,继承 抱住,搂住搂住,抱住;围上;笼罩第三章第三章 词汇体系词汇体系 第二节第二节 近音词近音词1)
19、,.()2)-?.-,!.-!“”?-.-!-.(-)3)-,?-,.4)“东边日出西边雨,道是无晴(情)却有晴(情)”练习:举例说明什么是同音词。试比较汉语中利用同音或举例说明什么是同音词。试比较汉语中利用同音或近音词达到一定修辞效果的例子。近音词达到一定修辞效果的例子。第三章第三章 词汇体系词汇体系 第三节第三节 同义词同义词同同义词义词 同义词是两个或两个以上发音不同而意义相同或相近的词。同义词是两个或两个以上发音不同而意义相同或相近的词。严寒 第三章第三章 词汇体系词汇体系 第三节第三节 同义词同义词 (平底软便鞋)(平底便鞋)(毡靴)(软底毛靴)第三章第三章 词汇体系词汇体系 第三节
20、第三节 同义词同义词)大多数表达具体事物、特征、行为的词没有同义词:,.)专有名词没有同义词:,.)专业术语一般没有同义词:,横笛,池座.第三章第三章 词汇体系词汇体系 第三节第三节 同义词同义词那些构成同义关系的两个或两个以上的同义词可以组成同义词列()。同义词列中各个词既包含有“共同意义”,又包含有不同的细微附加意义或不同的修辞色彩。试指出下列同义词列中的共同意义1),2),3),4),第三章第三章 词汇体系词汇体系 第三节第三节 同义词同义词同义词列中的轴心词(),试指出下列同义词列中的轴心1)-2)-3)-第三章第三章 词汇体系词汇体系 第三节第三节 同义词同义词同义词产生的原因1)借
21、用外来词形成同义词;2)方言词、职业词等进入全民词形成同义词;3)俄语本身的构词特点形成同义词。第三章第三章 词汇体系词汇体系 第三节第三节 同义词同义词同义词分类1、语义同义词())因强调的侧面不同而具有各种不同的补充意味 )特征的强度不同 )涉及的现象范围不同 )抽象概括的程度不同2、修辞同义词()功能语体不同 )表现力色彩不同3、语义修辞同义词(-)言语同义词()4、上下文同义词或语境同义词(),或作者独创同义词(-)第三章第三章 词汇体系词汇体系 第三节第三节 同义词同义词同义词的单用与并用1、同义词的单用(),()2、同义词的并用(),.3、同义连珠(),.练习:练习:举例说明同义词
22、的分类。试说出汉、俄语各五组同义词列。第三章第三章 词汇体系词汇体系 第四节第四节 反义词(反义词()反义词()指意义相反或相对立的一组词。-词能表达对立的概念、在语义上形成反义关系的特征叫做反义(性)现象()。第三章第三章 词汇体系词汇体系 第四节第四节 反义词(反义词()反义词偶()两个或两个以上表示相反意义的词在一起构成反义词偶。与同义词一样,必须是同一词类的词才能成为反义词偶。反义词偶以词义为标准,多义词可能分属于不同的反义词偶。:-(-),-(-)第三章第三章 词汇体系词汇体系 第四节第四节 反义词(反义词()-(-)-(-混浊的)-(-干硬的)-(-)-(-千篇一律的,陈腐的)第三
23、章第三章 词汇体系词汇体系 第四节第四节 反义词(反义词()反义词的分类)异根反义词:-,-,-,-,-,-,-,-,-.)同根反义词:-,-,-,-,-,-.)同词反义词:()-(),()-().第三章第三章 词汇体系词汇体系 第四节第四节 反义词(反义词()一个词可与数个同义词构成反义词偶,这些反义词偶是同义的(),如:-第三章第三章 词汇体系词汇体系 第四节第四节 反义词(反义词()并列反义词。它们表达的概念是并列关系,共处于一个更大的系统之中。-,-,-。第三章第三章 词汇体系词汇体系 反义词(反义词()对立反义词它们表达对立关系的概念,即中间有过渡带。如-,-,-,-,-,-,-,-
24、,-。第三章第三章 词汇体系词汇体系 反义词(反义词()矛盾反义词。即非此即彼。-,-(),-,-,-。第三章第三章 词汇体系词汇体系 第四节第四节 反义词(反义词(),.,.,.,-.第三章第三章 词汇体系词汇体系 第四节第四节 反义词(反义词()对照()指通过相反概念的鲜明对比、对立事物的相互对衬来刻画事物的一种修辞手段。,.-,-.矛盾修辞()是把两个意义相反、逻辑上不相容的概念结合在一起使用,以揭示事物特征的一种修辞手法 (=,),.第三章第三章 词汇体系词汇体系 第四节第四节 反义词(反义词(),.日以继夜,老老少少,迟早,多少,坐立不安,不置可否,不死不活。练练 习习1、写出下列词
25、的反义词。,,,,,,,,,,,,,。2、试找出汉、俄文学作品中使用反义词达到修辞效果的例子。第四章第四章 俄语词层俄语词层 第一节 俄语固有词和外来词第一节第一节 俄语固有词和外来词俄语固有词和外来词 现现代俄代俄语词语词按按产产生生来来源分源分为为俄俄语语固有固有词词和外和外来词两来词两大大类类。一、俄一、俄语语固有固有词词和外和外来词来词 俄俄语语固有固有词词()()是俄是俄语从语从古代共同印古代共同印欧语欧语、共同斯拉夫共同斯拉夫语语、东东斯拉夫斯拉夫语继语继承下承下来并来并沿用至今的沿用至今的词词,以及俄,以及俄语独语独立立发发展以展以来来新新产产生的生的词词的的总称总称。俄俄语语中
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