第23课《孟子三章-得道多助失道寡助》ppt课件（共16张PPT）-（部）统编版八年级上册《语文》.pptx

1、人教部编版八年级语文上册得道多助 失道寡助孟子施行仁政新课导入 抗日战争结束以后，蒋介石反动政府就忙于进行消灭共产党的战争。当时国民党有军队有430多万人，还配备有美帝国主义资助的先进武器装备，而共产党领导的人民解放军，连同地方部分加在一起才120万人，军事力量的悬殊是如此之大！但这场敌我力量如此悬殊的战争，却在不到三年的时间里，以国民党反动派的失败而告终。知道这是为什么吗？就是因为共产党有人民的支持，即“人心所向”。其实，这不是共产党人的发明，早在2000多年前，孟子就提出了“得道多助”的论题，今天我们就来学习一下孟子的这一论断。作者简介孟子（约前372-前289），名轲，邹（今山东邹城东南

2、）人，战国时期思想家、政治家、教育家。被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。孟子是孟子及其门人所作。孟子的思想主张主要表现在“民本”、“仁政”、“王道”、“性善论”等方面。民为贵，君为轻，社稷次之 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。穷则独善其身，达则兼济天下。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。尽信书，不如无书。不以规矩，不能成方圆孟子名言朗读指导诵读课文时，注意读对字音，把握节奏，留意停诵读课文时，注意读对字音，把握节奏，留意停顿、重音、语气。顿、重音、语气。天时/不如地利，地利/不如人和。三里/之城，七里/之郭，环而攻之/而不胜。夫（f）/环而攻之，必有/得天时者矣，然而/不胜者

3、，是/天时不如地利也。城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟（s）/非不多也，委而/去之，是/地利不如人和也。故曰：域（y）民/不以封疆之界，固国/不以山溪之险，威天下/不以兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔（pn）之；多助/之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔，故/君子有不战，战/必胜矣。疏通文意天时天时不如不如地利地利，地利不如，地利不如人和人和。三里之三里之城城，七里之，七里之郭郭，环环而而攻之攻之而而不胜。不胜。夫夫环而攻之，有得天时者矣，然而不环而攻之，有得天时者矣，然而不胜者，胜者，是是天时不如地利也。天时不如地利也。内城内城外城外城

4、围围表修饰表修饰句首发语词，无实意句首发语词，无实意这这 译文：译文：有利于作战的气候有利于作战的气候比不上比不上有利于作战的地形有利于作战的地形，有利有利于作战的地形于作战的地形比不上比不上人心所向人心所向,内部团结内部团结。（比如一座）方圆。（比如一座）方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，四面围起来攻打它，却不三里的内城，只有方圆七里的外城，四面围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城必定有得天时之处，可是能取胜。采用四面包围的方式攻城必定有得天时之处，可是不能取胜，这是因为天时比不上地利啊。不能取胜，这是因为天时比不上地利啊。表转折，却表转折，却有利于作战的时令、气候有利于作战的

5、时令、气候有利于作战的地形有利于作战的地形人心所向人心所向,内部团结内部团结疏通文意 城城非不高也，非不高也，池池非不深也，非不深也，兵革兵革非不非不坚利坚利也也，米粟米粟非不多也，非不多也，委委而而去之去之，是是地利不如人和也。地利不如人和也。故故曰，曰，域民不以封疆之界域民不以封疆之界，固国不以山溪之险固国不以山溪之险，威天下不威天下不以兵革之利以兵革之利。译文：城墙并不是不高，护城河并不是不深，兵器装备并不是不译文：城墙并不是不高，护城河并不是不深，兵器装备并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，（但守城一方还是）弃城而逃，这精良，粮食供给也并不是不充足，（但守城一方还是）弃城而逃，这是因

6、为地利比不上人和啊。所以说，使人民定居下来（而不迁到别的是因为地利比不上人和啊。所以说，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。下不能靠武器的锐利。城墙城墙护城河护城河泛指武器装备。兵，兵器。泛指武器装备。兵，兵器。精良精良弃城而逃弃城而逃这是这是因此，所以。因此，所以。使人民定居下来（而不迁到别的地方去）不能靠疆域的边界。使人民定居下来（而不迁到别的地方去）不能靠疆域的边界。巩固国防不能靠山河的险要。巩固国防不能靠山河的险要。震慑天下不能靠武器的锐利。震慑天下不能靠

7、武器的锐利。粮食粮食疏通文意得得道道者者多助，失道者多助，失道者寡寡助。寡助助。寡助之之至至，亲戚畔亲戚畔之。多之。多助之至，天下助之至，天下顺顺之。之。以以天下之所顺，攻亲戚之所畔，天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战故君子有不战，战必胜矣战必胜矣。译文：能行仁政的君主，支持、帮助他的人就多，不译文：能行仁政的君主，支持、帮助他的人就多，不行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打天下

8、的人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打内外亲属都背叛的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则内外亲属都背叛的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。已，战就一定能胜利。施行治国的正道，即行仁政。少到极点内外亲属，包括父系亲属和母系亲属同“叛”，背叛归顺凭所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。文体知识议论文议论文三要素三要素论点论点作者的看法，见解或主张作者的看法，见解或主张论据论据用来证明论点的材料用来证明论点的材料论证论证用论据证明论点的方法和过程用论据证明论点的方法和过程事实论证（举例论证）、道理论证对比论证、比喻论证、引用论证常用的论证方法：课堂探究1.1.本文的

9、中心论点是什么？本文的中心论点是什么？天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助2.本文的结论是什么？课堂探究3.作者是怎样论证“天时不如地利天时不如地利”的？攻城天时天时不如不如地利地利环之而攻 进攻一方：小城环而攻之而不胜举例论证 天时不如地利课堂探究4.作者是怎样论证“地利不如人和地利不如人和”的？守城人人和和城城高高池深池深米粟多米粟多兵兵革革利利 防御一方：城高兵利粮足而不守举例论证 地利不如人和地利不如人和地利地利攻方不如不如委而去之败胜课堂探究 5.至此，孟子的中心论点“天时不如地利，地利不如人和”已经被完整论证，为什么文章还没结束？域民不以封

10、疆之界域民不以封疆之界固国不以山溪之险固国不以山溪之险威天下不以兵革之利威天下不以兵革之利战争战争治国治国治国需要治国需要“人和人和”结论：得道多助，失道寡助结论：得道多助，失道寡助 从反面论证反面论证，强调“域民”“固国”“威天下”应当依靠“人和”，增强了文章的说服力。课堂探究6.本文采用什么论证结构？总总分分总总论证思路：论证思路：首先提出中心论点，首先提出中心论点，“天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。”然后再分别举例论证然后再分别举例论证“天时不如地利天时不如地利”，“地利不如人地利不如人和和”，最后再得出结论，最后再得出结论“得道者多助，失道者寡助得道者多助，失道

11、者寡助”。课外拓展 结合课文内容，说说你对“得道多助，失道寡助”的理解，并举例来证明这个观点。1.1.商汤伐夏桀，夏桀失道寡助，商汤得道多助。商汤伐夏桀，夏桀失道寡助，商汤得道多助。2.2.周武王姬发伐商纣，商纣王失道寡助。周武王姬发伐商纣，商纣王失道寡助。3.3.公元前公元前209209年，秦二世失道寡助，陈胜和吴广得道多助。年，秦二世失道寡助，陈胜和吴广得道多助。4.4.隋末杨广无道，各地农民起义，瓦岗军得道多助。隋末杨广无道，各地农民起义，瓦岗军得道多助。5.5.元顺帝无道，朱元璋率领的红巾军得道多助。元顺帝无道，朱元璋率领的红巾军得道多助。6.6.二战期间，德意日三国失道寡助，中美英等

12、抗战国得道多二战期间，德意日三国失道寡助，中美英等抗战国得道多助。助。7.7.解放战争中，解放军得道多助，国民党失道寡助。解放战争中，解放军得道多助，国民党失道寡助。课堂作业理解性默写理解性默写（1 1）指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：）指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：（2 2）阐述君子施行仁政就可以得民心的语句是：）阐述君子施行仁政就可以得民心的语句是：（3 3）美国失去了联合国人权委员会的席位，这件事情）美国失去了联合国人权委员会的席位，这件事情证明了借证明了借“人权人权”干涉别国内政是不得人心的干涉别国内政是不得人心的 ，也证，也证明了孟子说的明了孟子说的“，”是合乎科学论断的。是合乎科学论断的。天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和得道者多助，失道者寡助得道者多助，失道者寡助得道者多助得道者多助 失道者寡失道者寡助助谢谢观看