三年级上册心理健康教育教案-2.镜子里的我 北师大版.doc

1、课题镜子里的我课时课型设计时间 授课时间设计教师设计组成员教材简析： 学情分析：教学目标：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己教学重难点：通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活 教（学）具准备： 教学过程教师活动学生活动预期目标与效果1 心情话吧教师：（请同学阅读课文中的心情话吧） 如果我们身边的同学有这样的事情，我们怎么帮助他们呢？2心灵港湾教师： 每个人都有自己的独特之处。在这个世界上，可能有许多重名重姓的人，也有许多同年同月同日生的人，可能还有许多长相也很相似。

2、但是他们每个人也都有自己独特的方面，也就是说，在这个世界上只有一个你。无论你有这样那样的优点和缺点，你一定要明白一点：“我就是我，是独一无二的。”请同学发言：你有什么样的优点和缺点？教师：同学们说得很好，正是千人千面，各不相同，才使我们的世界丰富多彩，才使我们的班集体生活充满了乐趣。（学生轮流发言） 3活动在线 （1）介绍自己拿出自己小时候的照片，讲一个自己小时候发生的有趣的故事。向同学们简单介绍自己的成长过程，并介绍自己现在和小时候都在哪些方面发生了变化。（2）角色扮演：请几位同学轮流模仿班上的某位同学的言行、举止，表现出该同学的兴趣、爱好，并请大家猜一猜被模仿者是谁，他有什么优点和长处，请

3、同学们继续补充模仿，再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。（3）方法指导1、在书上的表格里写出自己的五条优点，三条缺点。2、为，把你的优点标在这幅画的相应的位置上，如把“动手能力强”的优点标记在手的旁边。回答你有什么样的优点和缺点？介绍自己请几位同学轮流模仿班上的某位同学的言行、举止，表现出该同学的兴趣、爱好，并请大家猜一猜被模仿者是谁，他有什么优点和长处，请同学们继续补充模仿，再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点自己画一幅自画像写下如何克服自己的缺点。课堂小结 今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。 板书设计：镜子里的我-是最美丽的作业设计整改与反思