第13课《唐诗五首-使至塞上》ppt课件（共25张PPT）-（部）统编版八年级上册《语文》.pptx

1、新知导入新知导入 宋朝宋朝曾称赞说：曾称赞说：“味摩诘之味摩诘之诗，诗，；观摩诘之；观摩诘之画，画，。”王维王维（701761701761），），字摩字摩诘诘，盛，盛唐山水田园诗派唐山水田园诗派代表代表诗人，有诗人，有“诗佛诗佛”之称，与之称，与孟浩然并称孟浩然并称“王孟王孟”。曾任曾任尚书右丞等官职，世称尚书右丞等官职，世称王右王右丞。丞。代表诗作代表诗作山居秋暝山居秋暝相思相思使至塞上使至塞上等。等。著有著有王右丞集王右丞集。学习目标1、反复诵读，理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。2、理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。3、培养学生对祖国古代文化的兴趣。开元二十四年（开元二十

2、四年（736736年）吐番发兵攻打唐年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。属小国小勃律（在今克什米尔北）。开元二十开元二十五年（五年（737737），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。这首这首诗即出使凉州时所作。诗即出使凉州时所作。单车单车/欲欲/问边，属国问边，属国/过过/居延。居延。征蓬征蓬/出出/汉汉塞塞，归雁，归雁/入入/胡天。胡天。大漠大漠/孤烟孤烟/直，长河直，长河/落日落日/圆。圆。萧关萧关/

3、逢逢/候候骑骑，都都护护/在在/燕燕然。然。读准字音，读出节奏：读准字音，读出节奏：使至塞上使至塞上 jjynyn王维王维注释：注释：单车：单车：一辆车，表明此次出使随从不多。问边问边：慰问边关守军。属国属国:典属国的简称，汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。征蓬：征蓬：飘飞的蓬草。古诗中常用来比喻远行之人。居延：居延：地名。在今甘肃张掖北。这里泛指辽远的边塞地区。孤烟：孤烟：指烽烟，古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。长河：指黄河。长河：指黄河。萧关萧关:古关名，故址在今宁夏固原东南。候骑候骑:负责侦察、通信的骑兵。都护都护:官名，汉代始置

4、，唐代边疆没有大都护府，其长官称大都护。这里指前线统帅。燕然燕然:山名，今蒙古国境内。东汉窦宪追击匈奴，至燕然山刻石记功而还山名，今蒙古国境内。东汉窦宪追击匈奴，至燕然山刻石记功而还这里不是实指燕然山，而是暗示前方取得了胜利。这里不是实指燕然山，而是暗示前方取得了胜利。单车欲问边，属国过居延。我奉命慰问我奉命慰问战士，轻车战士，轻车奔赴遥远的奔赴遥远的边关，以典边关，以典属国的身份属国的身份长途跋涉路长途跋涉路过居延。过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。我如蓬草随风我如蓬草随风万里飘出汉家万里飘出汉家的要塞，又似的要塞，又似回归的大雁飞回归的大雁飞入胡天。入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。在一片茫茫

5、的在一片茫茫的沙漠上，远处沙漠上，远处烽烟直冲云霄，烽烟直冲云霄，蜿蜒绵长的黄蜿蜒绵长的黄河上，一轮圆河上，一轮圆圆的落日，火圆的落日，火红壮观红壮观萧关逢候骑，萧关逢候骑，都护在燕然。都护在燕然。在萧关巧遇在萧关巧遇巡逻侦察的骑巡逻侦察的骑兵，兵，告知我都护告知我都护仍在遥远的燕仍在遥远的燕然前线。然前线。请从表达方式的角度归纳概括四联诗请从表达方式的角度归纳概括四联诗意。意。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。出使边塞（叙事）写景（抒情）塞外风光（绘景）战事繁忙（叙事）请从表达方式的角度归纳概括四联诗意。请从表达方式的角度归纳概括

6、四联诗意。记叙描写、抒情描写、记叙单车欲问边，属国过居延。属国过居延属国过居延描写行程的遥远描写行程的遥远说明随从少，仪节规格不高说明随从少，仪节规格不高（暗示（暗示微露出失意情绪，孤独苦微露出失意情绪，孤独苦闷。）闷。）前往边境慰问战士。前往边境慰问战士。征蓬出汉塞征蓬出汉塞 归雁入胡天归雁入胡天比喻。比喻。以以“蓬蓬”“”“雁雁”自比自比,传传达出幽微难言的内心情感达出幽微难言的内心情感被排挤出朝廷的激愤和抑郁。被排挤出朝廷的激愤和抑郁。路途遥远路途遥远有构图有构图美景美景1.1.天边的落日天边的落日2.2.空中的烽烟空中的烽烟3.3.地下的河流地下的河流4.4.近处的烽烟近处的烽烟5.5

7、.远处的夕阳远处的夕阳6.6.绵延无边的大漠绵延无边的大漠有线条有线条一望无际的是大漠一望无际的是大漠纵纵的是孤烟的是孤烟横横的是长河的是长河圆圆的是落日的是落日有色彩有色彩黄黄沙漫漫的大漠沙漫漫的大漠黄黄昏昏橘黄橘黄的夕阳的夕阳一缕一缕白色白色的孤烟的孤烟闪着闪着白白光的河水光的河水雄浑辽阔的边塞风光雄浑辽阔的边塞风光（1 1）图图画画美美空间空间阔大阔大层次层次丰富丰富鲜明优美鲜明优美诗中有画诗中有画“大大”字，突出了边疆沙漠浩瀚无边。字，突出了边疆沙漠浩瀚无边。“孤孤”字，写出了景物的单调，使荒凉的大漠上烽字，写出了景物的单调，使荒凉的大漠上烽火台燃起的那一股浓烟显得格外醒目。火台燃起的

8、那一股浓烟显得格外醒目。“直直”字，又表现了烽烟的劲拔、坚毅之美。字，又表现了烽烟的劲拔、坚毅之美。（2 2）炼字精妙）炼字精妙大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。“圆圆”字，突出了在大漠中观落日的特殊感受，给人以字，突出了在大漠中观落日的特殊感受，给人以亲切温暧又微带苍茫的感觉。亲切温暧又微带苍茫的感觉。诗人把自己的诗人把自己的孤寂情绪孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。象的描绘中。2.2.炼字精妙炼字精妙融情于景融情于景大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。融情于景融情于景拓展：拓展：结尾二句写将官还在燕然前线，可见结尾二句写将官还在燕

9、然前线，可见战事之战事之急急，用以概括守边将士，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活繁重紧张的战斗生活，赞，赞美了他们美了他们以身许国的爱国热情以身许国的爱国热情。故事似乎还要延。故事似乎还要延续下去，但是诗歌却在此戛然而止，续下去，但是诗歌却在此戛然而止，给人留下回给人留下回味的余地。味的余地。主旨归纳主旨归纳 使至塞上使至塞上叙述了作者出使塞上的艰叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。使至塞上使至塞上王维王维叙事叙事抒情抒情 激愤抑郁激愤抑郁绘景绘景赞叹风光赞叹风光叙事叙事感慨赞美感慨赞美情由事发情由事发苦闷孤独苦闷孤独景由事终景由事终小结小结首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联 征蓬出汉塞，征蓬出汉塞，大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆达标检测达标检测作业布置作业布置1 1、在理解诗意的基础上背诵本在理解诗意的基础上背诵本诗诗。2 2、诗贵含蓄，请注诗贵含蓄，请注意诗中的省略，让我们用想象和联意诗中的省略，让我们用想象和联想去填补诗人为我们留下的审美空想去填补诗人为我们留下的审美空白！白！