第14课《背影》ppt课件(共19张ppt)-(部)统编版八年级上册《语文》.pptx
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1、背 影记得或不记得,说得或说不得,父亲都在那里,那是一个我们一生下来就能看到的人,可是要真正读懂他,可能需要我们用掉一生的时间。今天让我们一起走进朱自清先生的背影,感悟文中的父子深情。学习目标学习目标1.品读“望父买橘”这个情节,读懂背影。2.细品父亲朴实的语言,读懂父爱。3.梳理作者对父亲从“不懂得”到“懂得”的心路历程,读懂作者。读懂背影读懂背影1.1.本文写到了几次本文写到了几次“背影背影”?找出具?找出具体的位置。体的位置。在开头,在开头,“最不能忘记的是他的背影最不能忘记的是他的背影”。在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。影。在车门话别,望着父亲的
2、在车门话别,望着父亲的“背影混入来背影混入来来往往的人群里来往往的人群里”。在结尾,在结尾,“在晶莹的泪光中,又看见那在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。读懂背影读懂背影2.2.文中主要刻画了哪次背影或者说哪次背影最难忘文中主要刻画了哪次背影或者说哪次背影最难忘?在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影3.3.这个背影在什么情境下出现的,父亲为什么要买橘子?这个背影在什么情境下出现的,父亲为什么要买橘子?父亲为我送行,意味着父亲为我送行,意味着“父子分别父子分别”(1 1)在这之前父亲遭遇了什么?在这之前父亲遭
3、遇了什么?读懂背影读懂背影祸不单行祸不单行(第(第3 3段)段)“变卖典质还亏空,借钱办丧事变卖典质还亏空,借钱办丧事”。“或一或一半为了丧事,一半为了父亲赋闲半为了丧事,一半为了父亲赋闲”。(第(第2 2段)段)“祖母死了,父亲的差使也交卸了祖母死了,父亲的差使也交卸了”家境惨淡家境惨淡(2 2)结合结合具体语句和父亲当时的处境具体语句和父亲当时的处境情境,小组合作,情境,小组合作,思考以下问题:思考以下问题:这是一个这是一个 的背影,我是从文中的背影,我是从文中 看出来的。看出来的。读懂背影读懂背影朴素的背影(外貌描写)朴素的背影(外貌描写)“我看见他戴着黑布黑布小帽,穿着黑布黑布大马褂,
4、深青深青布棉袍”祖母刚去世,戴孝期间穿这种压抑的黑色。另外,结合此时作祖母刚去世,戴孝期间穿这种压抑的黑色。另外,结合此时作者家境,可以说父亲穿着是者家境,可以说父亲穿着是“艰苦朴素艰苦朴素”的。的。艰难的背影(动作描写)艰难的背影(动作描写)“他用两手攀攀着上面,两脚再向上缩缩;他肥胖的身子向左微倾倾,显出努力的样子”“攀攀”,手向上抓的动作,可见月台之高;,手向上抓的动作,可见月台之高;“缩缩”,写脚的动,写脚的动作,表明两脚无处可蹬;作,表明两脚无处可蹬;“微倾微倾”写身躯的动作,表现行动不写身躯的动作,表现行动不灵便。写出父亲动作的艰难。灵便。写出父亲动作的艰难。父亲的差使交卸了,一切
5、丧事费用均靠借债父亲的差使交卸了,一切丧事费用均靠借债和变卖典质;花厅上只剩下几幅清人字画,一张和变卖典质;花厅上只剩下几幅清人字画,一张竹帘。往日的巨大古钟、朱红胆瓶、碧玉如意、竹帘。往日的巨大古钟、朱红胆瓶、碧玉如意、板桥手迹早已进了当铺,满院枯枝败叶,一派萧板桥手迹早已进了当铺,满院枯枝败叶,一派萧条景象条景象 在过去的日子里,不要说几个橘子,就是金橘在过去的日子里,不要说几个橘子,就是金橘子、银橘子也不稀罕。然而,此时的父亲已是负子、银橘子也不稀罕。然而,此时的父亲已是负债累累,囊空如洗,这一堆朱红的橘子便不同寻债累累,囊空如洗,这一堆朱红的橘子便不同寻常了。常了。朱国华朱国华读懂父亲
6、读懂父亲4.4.请结合人物描写和当时的处境请结合人物描写和当时的处境,分析父亲的爱意分析父亲的爱意。这是一份这是一份 的爱,我是从文中的爱,我是从文中 看出来的。看出来的。(第4段)当父亲不放心别人送我,决定亲自送我,我劝他不必去送时,他说:“不要紧,他们去不好!”写出父亲去车站送我的缘由,即不放心其他人照顾我。这是对孩子对孩子放心不下放心不下的爱。读懂父亲读懂父亲(第2段)当祖母去世、父亲失业,“我”不禁簌簌地流下眼泪时,父亲说:“事已至此,不必难过,好在天无绝人之路!”父亲自己经历了丧母之痛、失业之痛,却还在安慰“我”。鼓励“我”振作起来。这是坚强坚强的父爱。(第6段)当父亲与我告别时,他
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