第18课《中国石拱桥》ppt课件(共24张PPT) -(部)统编版八年级上册《语文》.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第18课《中国石拱桥》ppt课件(共24张PPT) -(部)统编版八年级上册《语文》.pptx》由用户(QXX)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中国石拱桥 语文 第18课中国石拱桥ppt课件共24张PPT _部统编版八年级上册语文 18 中国 石拱桥 ppt 课件 24 统编 年级 上册 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、茅以升茅以升 茅以升茅以升(18961989)(18961989),原名以昇,字,原名以昇,字唐臣,江苏镇江人,桥梁专家,被誉为唐臣,江苏镇江人,桥梁专家,被誉为“中国现代桥梁之父中国现代桥梁之父”。主持修建了我国。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥两用桥钱塘江大桥。他还参与设计了钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有武汉长江大桥。著有中国桥梁史中国桥梁史中中国古桥与新桥国古桥与新桥等。等。作者名片作者名片 作者在谈到本文的写作时说:作者在谈到本文的写作时说:“石拱桥这一体系,石拱桥这一体系,又是多种多样的。本文所写的这两座桥,是
2、千百万座石又是多种多样的。本文所写的这两座桥,是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来,石拱桥遍布祖国山拱桥中杰出的代表之作。几千年来,石拱桥遍布祖国山河大地,随着经济文化的日益发达而长足发展,它们是河大地,随着经济文化的日益发达而长足发展,它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分,在世界上曾为祖我国古代灿烂文化中的一个组成部分,在世界上曾为祖国赢得荣誉。国赢得荣誉。”从中可以看出作者写作本文的意图,即从中可以看出作者写作本文的意图,即传播有关石拱桥的知识。传播有关石拱桥的知识。背景链接背景链接 说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。说
3、明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。文体知识文体知识 说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明语言的准确性,是说明语言的先决条件。在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长。给下面的字注音弧形拱桥洨河陡坡和谐饮涧桥墩郦道元张 鷟 匀称惟妙惟肖hxioxidnzhuxiogngdujinlYn chn解释下列词语巧妙绝伦:就地取材:推崇:惟妙惟肖:古朴:形容非常灵巧,独一无二,没有什么可以相比的。伦:同类、同等。就在原地选用需要
4、的材料。十分重视,并给以很高的评价。崇,尊重。形容描写、雕刻或模仿得非常好,非常逼真。朴素而有古代的风格。自由读课文,找出说明对象和说明对自由读课文,找出说明对象和说明对象的特征。象的特征。形式优美形式优美说明对象的特征:说明对象的特征:结构坚固结构坚固 历史悠久历史悠久说明对象:说明对象:中国石拱桥中国石拱桥。朗读课文,初步感知 句句是第一层:通过是第一层:通过水经注水经注里的里的“旅旅人桥人桥”说明我国说明我国石拱桥历史的石拱桥历史的“悠久悠久”。第句是第二层:第句是第二层:“几乎到处都有几乎到处都有”说明分说明分布之布之“广泛广泛”。读第读第3 3段,思考:本段可分几层意思,介绍段,思考
5、:本段可分几层意思,介绍了中国石拱桥的哪些特点?了中国石拱桥的哪些特点?第句是第三层:第句是第三层:“大小不一,形式多样大小不一,形式多样”说说明其明其“多样多样”;“惊人的杰作惊人的杰作”说明无论从形式上说明无论从形式上还是从结构上都体现了还是从结构上都体现了“巧妙巧妙”。第句是过渡句,引起下文。第句是过渡句,引起下文。中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?赵州桥和卢沟桥历史悠久,气魄宏伟、驰名中外,有中国石拱桥的典型特点,很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用,使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。(这
6、种说明事物的方法称为举例子)赵州桥和卢沟桥既有共同点,也有不同点。既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用,说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢?作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容?容?介绍两桥时都交代了地理位置,修建时间,桥的长、宽、艺术价值及对桥的评价。从外观看,赵州桥是独拱,卢沟桥是联拱,只写一座不能反映出中国石拱桥的全部,选两座桥,说明选材具有代表性。赵州桥独拱卢沟桥联拱作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同,作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同,各详写
展开阅读全文