第18课《中国石拱桥》ppt课件（共25张ppt）-（部）统编版八年级上册《语文》.pptx

1、18 18 中国石拱桥中国石拱桥1.1.了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。2.2.学习常见的说明方法，结合具体语句，体会说明文语言的准确性。学习常见的说明方法，结合具体语句，体会说明文语言的准确性。3.3.把握中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。把握中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。有一个人，他在十岁那年，亲眼目睹了家乡的文德有一个人，他在十岁那年，亲眼目睹了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大

2、后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就。想引领着他，他果真干出了一番大成就。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长武汉长江大桥的建造。修建人民大会堂时，周恩来总理提出要有他的签名江大桥的建造。修建人民大会堂时，周恩来总理提出要有他的签名来保证。他就是中国桥梁之父来保证。他就是中国桥梁之父茅以升。茅以升。作者简介茅以升(18961989)，字唐臣，

3、江苏镇江人，中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥；还参与设计了新中国第一座现代化大桥武汉长江大桥。他积极倡导科普教育，撰写了桥话中国石拱桥等大量的科普文章。写作背景20世纪60年代初，正是我国刚刚度过三年困难时期，国际反华势力加强对华经济制裁,叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在经济贫困，自然灾害连续而至，以及反华势力猖狂叫嚣的情况下，有些人产生了前途渺茫的心理。在党中央的号召下，一大批进步作家和知识分子写出了大量反映我国人民聪明智慧、坚强不屈精神的科普性文章，大大鼓舞了当时中国人民的斗志。这些文章先后在人民日报等报刊上发表。茅以升以其对桥梁专业的深厚造诣，结

4、合我国桥梁发展的悠久历史，写下了这篇文章。文体知识说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文的三个特点：(1)科学性，说明文以传授科学知识为目的。(2)条理性，说明文的结构严谨而有序。(3)准确性，说明文的语言严密准确、通俗易懂。说明文的三要素：被说明事物的特征、说明顺序和说明方法。被说明事物的特征可分为：外部形态特征(事物说明文)和内在规律特征(事理说明文)。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序包含：从概括到具体，从整体到部分，从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途等。常见的说

5、明方法有：分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。说明文的概念、特点及要素生字学习拱桥：gng 弧形：h 洨河：xio 陡坡：du 暴涨：zhng 匀称：ynchn和谐：xi 张鷟：zhu 桥墩：dn 河堤：d 惟妙惟肖：xio推崇：chng（祟：su 鬼鬼祟祟）称赞：chng 生字生词悠久：杰作：雄姿：和谐：推崇：胜景：巧妙绝伦：就地取材：惟妙惟肖：年代久远。出色的、超过一般水平的作品。威武雄伟的姿态。配合得适当、匀称而协调。十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。优美的景色。胜，优美的。形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。在当地找所需要

6、的材料。这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖：相似。自由朗读课文，整理全文思路。第一部分(1、2)：概括介绍石拱桥的特点。第二部分(39)：介绍中国石拱桥的特点、取得的光辉成就及原因。第三部分(10)：介绍新中国成立后，我国桥梁事业的飞速发展，表明社会主义制度的优越性。本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？本文的说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。课文课文1 1、2 2段，作者是怎样说明这些特征的？段，作者是怎样说明这些特征的？把桥比喻成把桥比喻成“虹虹”说明石拱桥的形式优美。说明石拱桥的形式优美。用用“出现的较早出现的较早”，“雄跨雄跨”说明石拱桥的结构坚固。说明石拱桥

7、的结构坚固。【是否坚固】【是否坚固】“13001300多年了，还保持着原来的雄姿多年了，还保持着原来的雄姿”；“两两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事”（结构坚固）（结构坚固）【修建时间】【修建时间】修建于公元修建于公元605605年左右；修建于公元年左右；修建于公元11891189到到11921192年间。年间。（历史悠久）（历史悠久）思考：本文主要写中国石拱桥的特点，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？为什么开头两段写一般石拱桥的特点？开头第开头第1 1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美

8、，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第第2 2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。桥。这是由一般到特殊的顺序。这是由一般到特殊的顺序。文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？石拱桥取得光辉成就的原因是什么？首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。其次我国石拱桥的设计施工有优良传统。再次我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。作者在最后一段蕴含了怎样

9、的思想感情？石拱桥中国石拱桥赵州桥卢沟桥解放后兴建的各种拱桥这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）答：“不但”“而且”不能删去，如果删去，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。品味赏析(1)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）示例：不行，“比较”表委婉语气，如果去掉，语气过于绝对，改变了文章原意，这体现了说明文语言的准确性。(2)水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（

10、“大约”“可能”“有记载的”能否去掉？）示例：不能，“大约”“可能”都表示猜测语气。“有记载的”语言的根据增加了可靠性，如果删去与实际情况不相符，这些都体现了说明文语言的准确性。(3)（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界最长的石拱。（“当时”“可算”有什么能否去掉？）示例：不能，“当时”表示时间上的限定，“可算”则表示程度上的限定,说明这个桥拱只是在当时算是世界上最长的石拱，而现在就不一定了。如果去掉过于绝对，与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。5.5.赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50508282米。米。（卢沟桥）桥宽约（卢沟桥）桥宽约8 8米。米。（两句对比，你发现了什么？）（两句对比，你发现了什么？）两句对比，可以发现作者严谨的科学两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座态度。一座5050多米长的赵州桥，能精确到多米长的赵州桥，能精确到0 00101米，这是多么准确的说明。米，这是多么准确的说明。“约约”表表示卢沟桥的桥宽不是刚好示卢沟桥的桥宽不是刚好8 8米，这表现了作米，这表现了作者实事求是的写作态度。者实事求是的写作态度。小结这篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和辉煌成就，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳智慧及社会主义制度的优越性。