部编版高中政治必修四《哲学与文化》第六课第一框《价值和价值观》ppt课件（含视频）.pptx

1、第一框第一框 价值与价值观价值与价值观 第六课第六课 实现人生的价值实现人生的价值 哲学与文化 学习目标 1.理解价值、人的价值、价值观的内涵。 2.理解价值观的导向作用。 3.熟记并理解社会主义核心价值观。 一、人的价值 李兰娟院士说，疫情结束后希望李兰娟院士说，疫情结束后希望 国家给年青人树立国家给年青人树立正确的人生导向和正确的人生导向和 正确的人生价值观正确的人生价值观，把高薪高福利留，把高薪高福利留 给一线科研、军事技术人员，不要让给一线科研、军事技术人员，不要让 年青人一味追崇演艺明星，靠追星是年青人一味追崇演艺明星，靠追星是 强不了国的。国家的兴衰要靠科技、强不了国的。国家的兴衰

2、要靠科技、 教育、医疗，所以要树立全民崇尚医教育、医疗，所以要树立全民崇尚医 生、科学家、教师、军人，是他们在生、科学家、教师、军人，是他们在 支撑民族脊梁。支撑民族脊梁。 畅所欲言：谈谈你对这段话的看法。畅所欲言：谈谈你对这段话的看法。 一、人的价值 （一）价值 满足病人的精神需要满足病人的精神需要 满足病人营养需要满足病人营养需要 满足病人的健康需要满足病人的健康需要 满足病人住的需要满足病人住的需要 营营 养养 价价 值值 医医 疗疗 价价 值值 精精 神神 价价 值值 生生 存存 价价 值值 新冠肺炎的病人的需要 一、人的价值 （一）价值 哲学哲学上上的价值：的价值：是指是指一事物一事

3、物对对主体主体的积极意义，即一事物所具有的能够的积极意义，即一事物所具有的能够 满足满足主体主体需要的需要的积极功能和属性。积极功能和属性。 注意：注意： “事物事物”既包括物质现象，也包括精神现象。既包括物质现象，也包括精神现象。 “主体”“主体”一般指的是人。一般指的是人。 “事物”“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。 价值包括价值包括“物的属性物的属性”和和“人“人得需要得需要”两个方面，缺一不可。”两个方面，缺一不可。 哲学上的价值与具体领域事物的价值哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个的关系是共性

4、与个性、一般与个 别的关系。别的关系。 （二）人的价值 一、人的价值 人的价值人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自 己的活动满足社会、他人以及自己的需要。己的活动满足社会、他人以及自己的需要。 内容内容 个人对社会个人对社会的责任和贡献（贡献）的责任和贡献（贡献） （社会价值）（社会价值） 社会对个人社会对个人的尊重和满足（索取）的尊重和满足（索取） （个人价值）（个人价值） 人是价值的人是价值的创造者创造者 人是价值的人是价值的享受者享受者 首位 从属地位 （二）人的价值 一、人的价值 人的真正价值在于人的真正价值在于创造价

5、值创造价值，在于，在于对社会的责任和贡献对社会的责任和贡献。 人既是价值的人既是价值的创造者创造者，又是价值的，又是价值的享受者享受者。人的价值是。人的价值是社会价值和社会价值和 自我价值的统一。自我价值的统一。 思考：我们倡导思考：我们倡导“大公无私、公而忘私、无私奉献大公无私、公而忘私、无私奉献”是不是就意味着我是不是就意味着我 们应该给做价值的创造者而不能做价值的享受者？们应该给做价值的创造者而不能做价值的享受者？ 区分：物的价值与人的价值的区别区分：物的价值与人的价值的区别 一、人的价值 物的价值物的价值 事物的属性事物的属性 人的需要人的需要 满足满足 人的价值人的价值 人的属性人的

6、属性 他人、社会的需要他人、社会的需要 满足满足 满足满足 （二）人的价值 一、人的价值 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得 什么。 爱因斯坦 你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取， 向谁索取？ 徐虎 名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的 义务。 比尔盖茨 思考：阅读并体味三位名人的语言，说说你认为评价一个人价值的根本思考：阅读并体味三位名人的语言，说说你认为评价一个人价值的根本 标准是什么标准是什么? ? （二）人的价值 一、人的价值 对一个人的价值的对一个人的价值的评价归根到底是评价归根到底是看他的看他的贡献（即社会价值）贡献（即社会价值） 最根本最根本的是对

7、的是对社会发展和人类进步事业社会发展和人类进步事业的贡献的贡献 人的价值的评价标准人的价值的评价标准 在今天，评价一个人价值的大小，主要看他在今天，评价一个人价值的大小，主要看他为社会、为人民为社会、为人民的贡献的贡献 小结1.人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论 一、人的价值 【原理】【原理】 人的价值是社会价值和个人价值的统一。人的价值是社会价值和个人价值的统一。 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 【方法论】【方法论】 要求我们在评价一个人的价值时，归根到底是看他的贡献。要求我们在评价一个人的价值时，归根到底是看他的贡献。

8、要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实 现自身的价值。现自身的价值。 二、价值及其导向作用 （一）价值观的含义 思考：思考：赵德汉走上错误的道路的根本原因是什么？赵德汉走上错误的道路的根本原因是什么？ 二、价值及其导向作用 （一）价值观的含义 价值观：价值观：们们在在认识各种具体事物的价值认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对的基础上，会形成对 事物价值的事物价值的总的看法和根本观点总的看法和根本观点。 注意：注意： 对于同一事物，人们的价值观往往对于同一事物，人们的价值观往往有差异有差异。 价值观作为一种社会意识，由

9、社会存在决定，同时对社会价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会 存在具有存在具有反作用反作用。 价值观有价值观有正确与错误正确与错误之分。之分。 区分：价值与价值观的区别和联系 关系关系 价值价值 价值观价值观 区别区别 内涵内涵 一事物所具有的能满足主一事物所具有的能满足主 体需要的积极功能和属性。体需要的积极功能和属性。 价值观则是价值观则是人们人们对事物价值对事物价值 的总的看法和根本观点的总的看法和根本观点。 范畴范畴 属于社会存在范畴，属于社会存在范畴， 是客观的。是客观的。 属于社会意识范畴，属于社会意识范畴， 是主观的。是主观的。 联系联系 人们在认识各种具体事物的价

10、值的基础上人们在认识各种具体事物的价值的基础上, ,会形成对事物会形成对事物 价值的总的看法和根本观点价值的总的看法和根本观点, ,这就是价值观。这就是价值观。 二、价值及其导向作用 二、价值及其导向作用 （二）价值观的导向作用 材料：材料： 彭银华的婚礼定在今年正月初八，然而，突如其来的新冠彭银华的婚礼定在今年正月初八，然而，突如其来的新冠 肺炎疫情把一切计划中的安排都打断了。作为医生的和妻子只肺炎疫情把一切计划中的安排都打断了。作为医生的和妻子只 好推迟婚礼，并约定：“疫情不散，婚礼不办。”好推迟婚礼，并约定：“疫情不散，婚礼不办。” 彭银华在救治患者中彭银华在救治患者中不幸感染了新冠病毒

11、，于不幸感染了新冠病毒，于2 2月月2020日那日那 天，永远地离开了他的妻子，和他妻子腹中还没出生的孩子。天，永远地离开了他的妻子，和他妻子腹中还没出生的孩子。 他还没来得及使用的结婚纪念照被投射在幕布上，成了告别仪他还没来得及使用的结婚纪念照被投射在幕布上，成了告别仪 式上的遗照。若是在平时，他就是一个普普通通的医生，但此式上的遗照。若是在平时，他就是一个普普通通的医生，但此 刻，实在是无法用语言来描述他的伟大。是的，他就是“伟刻，实在是无法用语言来描述他的伟大。是的，他就是“伟 大”！因为“舍身救疫”，他的生命永远大”！因为“舍身救疫”，他的生命永远2929岁。岁。 思考：彭银华医生为什

12、么会做出思考：彭银华医生为什么会做出“疫情不散，婚礼不办”的决定？“疫情不散，婚礼不办”的决定？ 二、价值及其导向作用 （二）价值观的导向作用 1.1.价值观对人们价值观对人们认识和改造世界的活动认识和改造世界的活动具有重要的具有重要的导向导向作用。作用。 价值观影响着人们对事物的价值观影响着人们对事物的认识和评价认识和评价。 价值观影响着人们价值观影响着人们改造世界的活动改造世界的活动。 认为防治新冠病毒认为防治新冠病毒 比结婚更重要比结婚更重要 疫情不散，婚礼不办疫情不散，婚礼不办 专心救治病患专心救治病患 ( (价值观价值观) ) 彭医生：以集体为彭医生：以集体为 重，个人利益服从重，个

13、人利益服从 集体利益集体利益 认识和评价认识和评价 改造世界改造世界 二、价值及其导向作用 （二）价值观的导向作用 2.2.价值观是价值观是人生的重要向导人生的重要向导。 思考：赵德汉和彭银华的价值观是否相同？二人的不同人生选择说明价思考：赵德汉和彭银华的价值观是否相同？二人的不同人生选择说明价 值观对个人有什么作用？值观对个人有什么作用？ 二、价值及其导向作用 （二）价值观的导向作用 2.2.价值观是价值观是人生的重要向导人生的重要向导。 价值观价值观 正确的正确的 价值观价值观 错误的错误的 价值观价值观 做出错误的做出错误的 人生选择人生选择 做出正确的做出正确的 人生选择人生选择 对社

14、会做出对社会做出 贡献贡献 人生误入人生误入 歧途歧途 二、价值及其导向作用 （二）价值观的导向作用 3.3.价值观承载着一个价值观承载着一个民族和国家的精神追求民族和国家的精神追求, ,体现着一个体现着一个社会评判社会评判 是非曲直的标准。是非曲直的标准。 人类社会发展的历史表明人类社会发展的历史表明, ,对一个民族和国家来说对一个民族和国家来说, ,最持久、最最持久、最 深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 三、培育和践行社会主义核心价值观 （一）社会主义核心价值观的内涵 国家层面：富强、民主、文明、和谐国家层面：富强、民主、文明、和谐

15、社会层面：自由、平等、公正、法治社会层面：自由、平等、公正、法治 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 试一试：背诵社会主义核心价值观的内涵：试一试：背诵社会主义核心价值观的内涵： 社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的 国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育 和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 三、培育和践行社会主义核心价值观 （二）社会主义核心价值观的意义 社会主义核心价

16、值观是社会主义核心价值观是当代中国精神的集当代中国精神的集 中体现中体现，凝结着，凝结着全体人民共同的价值追求；全体人民共同的价值追求； 社会主义核心价值观既体现了社会主义核心价值观既体现了社会主义本社会主义本 质要求，质要求，继承了继承了中华优秀传统中华优秀传统，也吸收了，也吸收了 世界文明有益成果，体现了时代精神世界文明有益成果，体现了时代精神。 三、培育和践行社会主义核心价值观 （三）弘扬社会主义核心价值观 培育和践行社会主义核心价值观培育和践行社会主义核心价值观 要使社会主义核心价值观的影响像空气一样要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；无所不在、无时不有； 使社会

17、主义核心价值观使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落 小、落实上下工夫；小、落实上下工夫； 使社会主义核心价值观使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉 行动。行动。 小结2：价值观的导向作用原理及方法论： 【原理】【原理】 价值观价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；作用； 价值观价值观是人生的重要向导，正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作是人生的重要向导，正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作 用，错误的价值观对社会和人生

18、具有消极的导向用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用；作用； 价值观承载着一个价值观承载着一个民族和国家的精神追求民族和国家的精神追求, ,体现着一个体现着一个社会评判是非曲直的社会评判是非曲直的 标准。标准。 【方法论】【方法论】 树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观， 倡导社会主义集体价值观。倡导社会主义集体价值观。 二、社会存在和社会意识 价值和价值和 价值观价值观 价值及其导价值及其导 向作用向作用 人的价值人的价值 价值观的含义价值观的含义 价值观的导向作用价值观的导向作用 课堂小结

19、 价值的含义价值的含义 人的价值的内涵人的价值的内涵 社会主义核社会主义核 心价值观心价值观 内涵（是什么）内涵（是什么） 意义意义（为什么）（为什么） 做法做法（怎么样）（怎么样） 1.一方有难八方支援。支援湖北的医疗队来自全国各地，他们主动请缨， 被人民群众誉为勇敢的“逆行”者，他们不顾生死，不计名利，慷慨赴难， 与湖北人民并肩战斗！“逆行”者的行为说明： 在劳动与奉献中创造人生价值 充分发挥人的主观能动性就能实现人生价值 实践只要符合群众愿望，就能获得成功 要在树立正确的价值观基础上作出价值选择 A. B. C. D. 巩固练习 B 2.青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值

20、观养成十 分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣扣错了，剩余的扣 子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣 子”，是因为 A.一切工作都应该从正确的价值观出发 B.价值判断是在价值选择的基础上作出的 C.价值观对人生实践具有重要的导向作用 D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 C 巩固练习 3、被誉为“当代雷锋”的郭明义几十年来如一日，助人为乐、 无私奉献、传递爱心。如今，其爱心团队遍布全国，成员已超 过10万人。这反映出 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献 价值观作为一种社会意识，对社会存在起着决定作用 实现人生价值要积极投身于为人民服务的实践中去 价值观对人生道路选择起着积极的导向作用 A、 B、 C、 D、 巩固练习 C 谢 谢 ！