浙教版科学八年级下册4-1 土壤的成分.pptx

1、4.1 土壤的成分土壤（soil）在我们周围随处可见。那么，你是否仔细观察过土壤里究竟有些什么呢?除了你能观察到的那些动物，土壤中还存在着大量的微生物，如细菌、真菌、放线菌等。我们把生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。真菌细菌显微镜下的放线菌土壤中的生物有：土壤中的生物有：土壤生物土壤生物动物动物植物植物微生物微生物所有土壤中含有生物的种类和数量都一样吗？如果不一样，所有土壤中含有生物的种类和数量都一样吗？如果不一样，哪是为什么呢？哪是为什么呢？环境特点环境特点是影响生物分布的一个重要因素是影响生物分布的一个重要因素土壤的湿度土壤的湿度土壤疏松程度土壤疏松程度土壤温度土壤温度光照光

2、照植物生长状况植物生长状况土壤环境特点土壤环境特点表示方法土壤湿度湿润比较湿润比较干旱干旱土壤疏松程度非常疏松疏松比较疏松不疏松土壤温度(温度计测定不同深处的温度,取平均值)20cm处30cm处35cm处光照强度强一般弱植物生长状况良好一般较差观察时间2020.3.12天气状况晴观察地点浙江省温岭市松门环境特点土壤温度为25.3，比较疏松和湿润，光照强度一般，植物生长良好的土壤土壤生物小老鼠1只，蚯蚓34条，蜗牛20只，蜘蛛3只、蜈蚣1条简要分析某8年级科学兴趣小组在探究土壤生物的活动中，完成了下列调查表格：蚯蚓、蜗牛喜欢生活在温暖、湿润、有机质丰富的土壤中，同时，它们的活动又可以增加土壤的肥

3、力和疏松程度。土壤中的非生命物质有哪些？空气？水分？有机物？无机盐？探究一：土壤中有空气吗?土壤中的非生命物质当向盛有土壤的烧杯内加水时，会看到土壤块表面产生了许多 ，说明土壤中含有 。空气气泡实验：测量土壤实验：测量土壤空气的体积分数空气的体积分数。原理：利用原理：利用水具流动性水具流动性，能渗入土壤间隙，所以土壤，能渗入土壤间隙，所以土壤中空气的体积等于加入水后减少的水的体积。中空气的体积等于加入水后减少的水的体积。思路：思路：1、选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，、选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，用刻度尺测出其长、宽、高，计算出土壤体积记为用刻度尺测出其长、

4、宽、高，计算出土壤体积记为V；2、在土壤样本中注水，记为、在土壤样本中注水，记为V1；3、再在铁块样本中注水，记为、再在铁块样本中注水，记为 V2。4、土壤中空气的体积分数、土壤中空气的体积分数=（V1V2）V15%30%测土壤中空气的体积分数应该控制的实验条件有哪些？测土壤中空气的体积分数应该控制的实验条件有哪些？控制的相同实验条件：控制的相同实验条件：（）土块和铁块的长、宽、高相等。（）土块和铁块的长、宽、高相等。（）两只烧杯应完全相同。（）两只烧杯应完全相同。（）使用同一只量筒加水。（）使用同一只量筒加水。相同体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？相同体积的铁块和土壤，为什么加入的水量

5、不同？金属是致密的，而金属是致密的，而土壤是疏松的，土壤是疏松的，水能进入土壤水能进入土壤的空隙，即土壤中空气的体积。的空隙，即土壤中空气的体积。探究二：土壤中有探究二：土壤中有水分水分吗吗?土壤中的非生命物质土壤中的非生命物质原理：用原理：用加热法加热法判断水分的存在。判断水分的存在。取少许土壤，放入试管中，用试管夹取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热，观察到夹住试管，在酒精灯上加热，观察到试管内出现试管内出现 ，试管口冒，试管口冒出出 ，说明土壤中含有，说明土壤中含有 。小水珠小水珠白雾白雾水分水分观察了验证土壤中存在水的实验过程，你认为操作时观察了验证土壤中存在水的实

6、验过程，你认为操作时应注意那些事项？应注意那些事项？I.试管夹应从试管底部往上套，夹在离管口试管夹应从试管底部往上套，夹在离管口1/3处，处，加热时大拇指不准按在短柄上；加热时大拇指不准按在短柄上；II.酒精灯加热用外焰；酒精灯加热用外焰；III.加热时，试管口应略底于试管底部。加热时，试管口应略底于试管底部。土壤中水分对植物生长有何作用？土壤中水分对植物生长有何作用？土壤中的水小部分供给植物光合作用，大部分土壤中的水小部分供给植物光合作用，大部分供植物蒸腾作用等。供植物蒸腾作用等。给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你

7、有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？实验：测量土壤实验：测量土壤水分的体积分数水分的体积分数。思路思路：(1)挖取一长方形土块，用刻度尺量出长、宽、高，算出土壤体积挖取一长方形土块，用刻度尺量出长、宽、高，算出土壤体积数数V。(2)用天平称取土块质量用天平称取土块质量M1。(3)再将土壤捣碎，放在坩埚内用酒精灯加热，让其水分充分汽化再将土壤捣碎，放在坩埚内用酒精灯加热，让其水分充分汽化和散失，冷却后再称量和散失，冷却后再称量M2。(4)通过计算获得水的质量通过计算获得水的质量，然后换算出水的，然后换算出水的体积体积(水水(M1-M2)水水)，

8、将水的体积除以土块的体积即可得水的体积分数。，将水的体积除以土块的体积即可得水的体积分数。探究三：土壤中有探究三：土壤中有有机物有机物吗吗?有机物的特点：有机物的特点：1、种类繁多。种类繁多。2、易溶于有机溶剂，、易溶于有机溶剂，难溶于水难溶于水。3、大多数热稳定性差，、大多数热稳定性差，易燃烧易燃烧，生成水和二氧化碳生成水和二氧化碳等无机物等无机物。原理：用原理：用燃烧法燃烧法验证有机物的存在。验证有机物的存在。1、称取充分干燥的、称取充分干燥的土壤土壤50-100克，然后放在克，然后放在细密细密的铁丝网的铁丝网上，用上，用酒精灯酒精灯加热你能观察加热你能观察到到的现象的现象是是 ；2、待土

9、壤冷却后，再、待土壤冷却后，再用天平用天平称量称量，土壤土壤的的质量将质量将会会 ，原因原因是是 。土壤变黑，有焦味土壤变黑，有焦味减小减小有机物炭化分解有机物炭化分解对本实验所取土壤有何要求？对本实验所取土壤有何要求？应充分干燥，且含有丰富的有机质。应充分干燥，且含有丰富的有机质。土壤中的有机物来自哪里？有什么作用？土壤中的有机物来自哪里？有什么作用？主要来源：主要来源：生物的排泄物生物的排泄物和和死亡的生物体死亡的生物体。习惯称习惯称土壤腐殖质土壤腐殖质。作用：作用：为土壤动物提供食物，为植物提供养分，为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。增强土壤肥力。探究四：土壤中有探究四：

10、土壤中有无机盐无机盐吗吗?原理：用原理：用溶解、结晶法溶解、结晶法判断无机盐的存在。判断无机盐的存在。将土壤浸出液过滤后，蒸发，发现蒸发皿中有将土壤浸出液过滤后，蒸发，发现蒸发皿中有 ，说明土壤中含有说明土壤中含有 。晶体析出晶体析出无机盐无机盐 土壤中存在的无机盐对植物生长有何作用？土壤中存在的无机盐对植物生长有何作用？植物生长需无机盐，需大量从土壤吸收含、等植物生长需无机盐，需大量从土壤吸收含、等矿物元素的无机盐。这些能溶于水又不能燃烧的物质是矿物元素的无机盐。这些能溶于水又不能燃烧的物质是无机盐，它们和植物的生长发育关系密切。无机盐，它们和植物的生长发育关系密切。有人在土壤中还发现了塑料

11、、泡沫等，你认为这也是土有人在土壤中还发现了塑料、泡沫等，你认为这也是土壤的组成吗？对生活中出现的这一现象，你有何感悟？壤的组成吗？对生活中出现的这一现象，你有何感悟？土壤非生命物质的组成及状态是怎样的？土壤非生命物质的组成及状态是怎样的？土壤中的非生命物质有固、液、气三态。土壤固体土壤中的非生命物质有固、液、气三态。土壤固体主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质占固主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质占固体部分体部分95%左右。左右。土壤中含有的非生命物质有土壤中含有的非生命物质有空气空气 水分水分 有机物有机物 无机盐无机盐 土壤中非生命物质气态液态固态空气有机物无机盐水植物根呼吸氧

12、气的来源植物生长必要的条件为植物提供养分土壤是怎样形成的？最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。岩石的风化水流的作用冷热的交替作用冰能裂石生物的作用地表岩石风化地表岩石风化有机物的积累有机物的积累土土壤壤的的形形成成岩石在长期的岩石在长期的风吹雨打风吹雨打，冷热交替冷热交替和和生物生物的作用下，逐渐的作用下，逐渐风化风化变成了变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒。石砾和砂粒等矿物质颗粒。生活在地表的动物、植物的生活在地表的动物、植物的排泄物排泄物和和死亡的生物体死亡的生物体，在生物的作用下，分在生物的作用下，分解并贮存在土壤中成为腐殖质。解并贮存在土壤中成为腐殖质。1.蚯蚓蚯蚓生活在潮湿土壤

13、中，以有机物为食，体表的黏液有助生活在潮湿土壤中，以有机物为食，体表的黏液有助于在土壤中钻穴和呼吸，蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、于在土壤中钻穴和呼吸，蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、肥沃。下列关于土壤的叙述，错误的是（肥沃。下列关于土壤的叙述，错误的是（）A.土壤土壤是很多生物赖以生存的环境是很多生物赖以生存的环境 B.土壤土壤中的有机物主要来源于生物中的有机物主要来源于生物C.生物生物的活动可以改变土壤的结构的活动可以改变土壤的结构 D.构成构成土壤的主要成分有水、空气和有机物土壤的主要成分有水、空气和有机物D课后练习课后练习2.取取两份相同的土壤，将其中的一份加强热。然后用两只花两份相同的土壤，将其中的一份加强热。然后用两只花盆分别装入这两份土壤，再在两份土壤中放入一些相同的盆分别装入这两份土壤，再在两份土壤中放入一些相同的植物枯叶，种上相同的植物，每天浇适量的水，再用塑料植物枯叶，种上相同的植物，每天浇适量的水，再用塑料膜将其覆盖好，观察比较两株植物的生长情况。该实验研膜将其覆盖好，观察比较两株植物的生长情况。该实验研究的是什么因素对植物生长的影响（究的是什么因素对植物生长的影响（）A.土壤温度土壤温度 B.土壤土壤中的腐殖质中的腐殖质C.土壤土壤中的微生物、小动物中的微生物、小动物 D.土壤土壤的的水分水分C课后练习课后练习