[人教版]数学一年级上学期5.23整理和复习课件.pptx

1、人教版 数学 一年级 上册 整理和复习整理和复习 6 61010的认识和加减法的认识和加减法 5 5 整体回顾整体回顾 6 6- -1010的认识和加减法的认识和加减法 6 6- -1010的认识的认识 连加连加 连连减减 6 6- -1010的加减法的加减法 加减混合加减混合 计计 算算 方方 法法 一一 图图 四四 式式 1010 以以 内内 数数 的的 顺顺 序序 比比 较较 大大 小小 序序 数数 的的 含含 义义 连连 加加 的的 计计 算算 方方 法法 连连 减减 的的 计计 算算 方方 法法 加减加减 混合混合 的计的计 算方算方 法法 知识梳理知识梳理 1010以内数的顺序是怎

2、样的？以内数的顺序是怎样的？ 1.61.6- -1010的认识的认识 0 2 4 6 8 10 1 3 5 7 9 1 3 5 7 9 2 4 6 8 10 知识梳理知识梳理 1.61.6- -1010的认识的认识 从后往前数从后往前数： 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 知识梳理知识梳理 1.61.6- -1010的认识的认识 请你把左边的请你把左边的8 8个个 圈起来。圈起来。 数数到几就是第几个。到几就是第几个。 请你把从右边数第请你把从右边数第9 9只只 圈起来。圈起来。 知识梳理知识梳理 如何比较数的大小？如何比较数的大小？ 按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。按照数

3、的顺序，后面的数总是比前面的数大。 1.61.6- -1010的认识的认识 9 10 8 6 9 10 8 6 一一对应后有剩余的数大。一一对应后有剩余的数大。 7 4 74 知识梳理知识梳理 1010以内数是如何组成的？以内数是如何组成的？ 一个数（一个数（0 0、1 1除外）可以由两个比它小的数组成。除外）可以由两个比它小的数组成。 1.61.6- -1010的认识的认识 1010 2 2 8 8 9 9 4 4 5 5 6 6 5 5 1 1 7 7 4 4 3 3 8 8 3 3 5 5 知识梳理知识梳理 2.62.6- -1010的加减法的加减法 1010以内加减法的计算方法是怎样的

4、？以内加减法的计算方法是怎样的？ 根据数的组成来计算。根据数的组成来计算。 2 52 5 7 7 2+52+5= = 4 54 5 9 9 9 9- -4 4= = 7 7 5 5 知识梳理知识梳理 2.62.6- -1010的加减法的加减法 一图四式指什么？一图四式指什么？ + + = = + + = = 5 5 4 4 5 5 4 4 9 9 4 4 5 5 9 9 - - = = - - = = 9 9 4 4 5 5 9 9 5 5 4 4 知识梳理知识梳理 3.3.连加、连连加、连减减 连加和连减的计算方法分别是怎样的？连加和连减的计算方法分别是怎样的？ 都是按都是按从左到右从左到右

5、的顺序的顺序进行计算。进行计算。 5 52 21 1 7 7 8 8 8 82 22 2 6 6 4 4 知识梳理知识梳理 4.4.加减混合加减混合 加减混合算式的计算方法是怎样的？加减混合算式的计算方法是怎样的？ 按按从左到右从左到右的顺序的顺序进行计算。进行计算。 4 4- -2+3=2+3= 2 2 5 5 4+24+2- -3 3= = 6 6 3 3 综合运用综合运用 从左数从左数 排第（排第（ ）。）。 上面一共有（上面一共有（ ）个图形。）个图形。 1010 6 6 从右数从右数 排第（排第（ ）。）。 要想使要想使 从左数排第从左数排第4 4个，应在前面去掉个，应在前面去掉 （

6、 ）个）个 。 5 5 2 2 综合运用综合运用 3+5= 6+4= 103+5= 6+4= 10- -6= 106= 10- -3=3= 7 7- -7= 107= 10- -7= 5+7= 5+（ ）=9 =9 （ ）+3=10+3=10 3+0+4= 103+0+4= 10- -5 5- -4=4= 9 9- -8+6= 2+2+8+6= 2+2+（ ）=6=6 口算。口算。 8 8 3 3 1 1 1010 4 4 0 0 4 4 7 7 7 7 7 7 7 7 2 2 综合运用综合运用 在圆圈里填上“在圆圈里填上“ ” “ = = 综合运用综合运用 填一填填一填 6 8 10 综合运

7、用综合运用 8 6 5 3 108 6 5 3 10 1010 3 3 5 5 6 6 8 8 按从小到大的顺序排一排。按从小到大的顺序排一排。 综合运用综合运用 看谁算得又对又快？看谁算得又对又快？ 计算第一列算式，计算第一列算式， 你发现了什么？你发现了什么？ 说说表里的算式是怎样说说表里的算式是怎样 排列的。排列的。 在卡片上写出在卡片上写出1010以内所有的减法以内所有的减法 算式，并把它们整理一下。算式，并把它们整理一下。 我发现得数一个我发现得数一个 比一个多比一个多1 1。 综合运用综合运用 按从小到大的顺序排一排。按从小到大的顺序排一排。 1010- -4+1 94+1 9-

8、-8+1 108+1 10- -7 7- -2 2 7+37+3- -5 85 8- -4+24+2 1010- -4+14+1 9 9- -8+18+1 1010- -7 7- -2 2 7+37+3- -5 5 8 8- -4+24+2 7 7 2 2 1 1 5 5 6 6 综合运用综合运用 = = = = = = = = 5 5 4 4 + + 9 9 4 4 5 5 + + 9 9 5 5 9 9 - - 4 4 4 4 9 9 - - 5 5 看图列式计算。看图列式计算。 综合运用综合运用 一共有多少只一共有多少只 ？ = = （只）（只） 7 7 3 3 1010 + + 综合运用综合运用 现在车现在车上有多少人？上有多少人？ （人）（人） 9 9 4 4 5 5 1010 车上原来有车上原来有9 9个人。个人。