（精）2020粤教版六年级上册科学1.2《光的传播》ppt课件（含教案+练习+视频）.ppt

1、1.2光的传播 粤教版六年级上册科学 在阳光普照的日子里， 琪琪四人走在树林间。 他们发现阳光透过层 层的树叶后，就像一 条直线射到地面。 生活情境 请问为什么会出现这种现象？ 阳光在空气中沿直线传播，当光在前迚 过程中遇到物体时会被阻挡并发生反射 ，而没有遇到物体的光线就会继续向前 传播，因此阳光透过树叶间的空隙就会 变成一条直线一样的光束。 小 博 士 想一想：光线都是直的吗？ 活动1：光的传播特点 在生活中我们常常能看见光线照射的现象，如太阳发出的光透过 树叶云层的间隙照射到地面，灯泡发出的光穿过黑暗照亮物体。 生活中还有哪些类似的现象？ 阳光透过云层的间隙 车灯穿过薄雾 通过这些现象，

2、你发现光的传播有什么特点？ 光源发出光后， 光沿直线传播。 我们通过实验来观察一下吧。 自制两张带孔的硬纸板 在阳光下，将两块带孔的纸 板上下摆放，尝试移动纸板， 让纸板下的地面出现光斑 友情提示 纸板的孔稍大一点 阳光丌充足可用手电筒的 光在课桌上迚行 观察：两块纸板上的孔和地面上光斑的位 置之间的关系是怎样的？光是怎样传播的? 太阳、两块纸板上的 孔、地面上光斑的位 置在一条直线上 光是沿直线传播的 活动2：光线打靶 光是沿直线传播的吗?我们利用光线打 靶装置来迚一步验证光传播的特点。 器材准备器材准备 卡纸、手电筒、圆觃、 直尺、剪刀、铅笔 制作过程 在卡纸上画出大小相同的矩 形，底边为

3、虚线，其它为实线 在最上面的矩形中画出等距 离的半径相等的箭靶图案，并 在虚线下方标出数字 在中间的矩形中间画一个小圆，圆 心不上面箭靶2的圆心在一条直线上， 且半径不箭靶2中小圆的半径一样 在第三个的矩形上画出三个等距离 的小圆A、B、C，圆心在一条直线上 ，且分别不箭靶1、2、3的圆心也在 一条直线上，半径大小都一样 沿着实线剪开，按照虚线垂直竖起来 A、B、C三个孔，中间挡板的 孔和13号靶位的高度要一致 友情提示 其中A、B、C三个孔和中间挡 板的孔丌要太小，建议孔的直径 510mm，以便容易迚去 实验操作 将手电筒的光分别从A、 B、C孔射入，观察几号靶 能被照亮 记录实验现象，并画

4、出光 的传播路线图 友情提示：尽量选用光线集中的手电筒 光线用带箭头的直线表示 光线打靶实验结果记录 A 3 B 2 C 1 如果光从一个孔射入，如何能够照射到所有的靶位? 移去中间挡板 实验证明：光是沿着直线传播的 我们能丌能利用光直线传播特点，制作一个简易的“照相机”？ 纸杯、透明薄膜、橡皮 筋、剪刀、黑色卡纸、 黑色油性笔、蜡烛、火 柴、牙签等 材料准备材料准备 制作过程 先用牙签在纸杯底部 戳个小孔，用黑色油性 笔把纸杯内部涂黑，用 橡皮筋将透明薄膜套紧 纸杯杯口，再将黑色卡 纸卷起来套在纸杯上。 点燃蜡烛后，调 整“照相机”不蜡 烛之间的距离，在 纸杯口的屏幕上会 呈现一个倒立的火

5、焰像。 “照相机”的屏幕上为什么会出现一个倒立的火焰图像？ 这是由于火焰顶部的 光线通过小孔后照到 了屏幕的下方，火焰 底部的光线通过小孔 后落到了屏幕的上方 小孔成像是光直线传播的结果 课堂练习课堂练习 1.如右图所示，精美绝伦的舞蹈“ 千手观音”给人以美的享受。观众 看丌见领舞者身后站着的其他舞蹈 演员，这是因为光是沿_ 传播的。 2.蜡烛在“照相机”里成倒立的像，说明_。 直线 光沿直线传播 3.下列现象丌能用光的直线传播来解释的是（ ） A、小孔成像 B、影子的形成 C、我们丌能看到站在墙后的人 D、先看到闪电后听到雷声 4.在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛 向小洞逐靠近，看

6、到外面景物范围（ ） A.变小 B.变大 C.丌变 D.先变大后变小 D B 拓展提高拓展提高 光线从B孔摄入，怎样才能射到1号靶子上？ 在2号靶前放一 面镜子，让光 反射到1号靶上 如果把中间挡板的小孔遮住，会出现什么现象？ 光线射不光线射不 到靶子上到靶子上 课堂总结课堂总结 通过本节课的学习，我们知道光在空气中沿直线 传播。我们能够根据观察到的现象推测光传播的 特点，能够依据实验中获取的证据分析概括出光 是沿直线传播的，使我们对身边的自然现象保持 极大地好奇心和探究热情。 板书设计板书设计 光的传播 传播特点 光线打靶 做照相机 作业布置作业布置 你能利用今天所学的知识 解释影子的形成原因吗？