2韦氏智力测验讲述课件.ppt

1、韦氏智力测验心理咨询师国家职业资格培训面授班心理咨询师国家职业资格培训面授班陈 蕾韦氏智力测验David Wechsler p韦氏成人智力量表韦氏成人智力量表（WAIS）p韦氏儿童智力量表韦氏儿童智力量表（WISC）p韦氏学前和幼儿智力量表韦氏学前和幼儿智力量表（WPPSI）中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC）湖南医学院湖南医学院 龚耀先教授龚耀先教授 韦氏成人智力量表p 测验的适用范围p 测验的内容p 测验的实施p 对测验的评价测验的适用范围年龄：16岁以上的成人生活环境：城市式：适用于较长期生活、学习或工作在县属县属集镇集镇以上的城镇人口；农村式：适用于长期生活、学习或工作于农村的农

2、村人口；韦氏成人智力量表p 测验的适用范围p 测验的内容p 测验的实施p 对测验的评价测验的内容言语分量表（言语分量表（6 6）知识知识领悟领悟算术算术相似性相似性数字广度数字广度词汇词汇操作分量表（操作分量表（5 5）数字符号数字符号图画填充图画填充木块图木块图图片排列图片排列图形拼凑图形拼凑测验（一）知识举例：“阳历和阴历的差别？”“埃及在哪一洲？”功能：测量知识广度、一般的学习能力及接受能力、对材料的记忆和对日常事物的认识能力；起测点：第5题，如果5和6题均失败则回头做14题；停测点：连续5题失败则停测；测验（二）领悟举例：“为什么要缴税？”“春风得意什么意思？”功能：测量一般知识、判断

3、能力以及运用实际知识解决新问题的能力；起测点：第3题，如果3、4或5中任何一题失败则回头做1、2题；停测点：连续4题失败则停测；测验（三）算术举例：“买米 1.8元/斤，10元可买多少？剩多少钱？”功能：测量数学计算的推理能力及主动注意的能力；起测点：第3题，如果3、4均失败则回头做1、2题；停测点：连续4题失败则停测；测验（四）相似性举例：“汽车和轮船有什么相似？”“高兴和悲伤有什么相似？”功能：测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力；起测点：第1题；停测点：连续4题失败则停测；测验（五）数字广度举例：“582”“7286”（每1秒钟1个字）功能：测量短时记忆能力和注意力；起测点：第1题；

4、停测点：任何一项的1试正确，便进行下一项，如果错误则进行2试，两试均失败则停止该部分测验；测验（六）词汇举例：“热爱是什么意思？”功能：测量言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景；起测点：第4题，如果48题中有一个得0分则回头测13词；停测点：连续5个词解释不出则停测；测验（七）数字符号举例：测验（七）数字符号功能：测量学习能力、知觉辨别能力及灵活性；要求：做完第一排，再做第二排；按从左至右，不得跳格；时限：90秒测验（八）图画填充举例：测验（八）图画填充要求：第1、2项失败，主试应指出缺失的部位及名称，从第3项开始不再给予这种帮助；时限：每图20秒功能：

5、测量视觉辨认能力、视觉记忆与视觉理解能力；测验（九）木块图举例：测验（九）木块图功能：测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉运动协调能力；停测点：连续3项失败则停测；测验（十）图片排列举例：测验（十）图片排列功能：测量分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感；要求：第1项告知是“鸟巢故事”，要求被试排列；如果项目1错了，示范一遍，洗乱后让被试 再做一次；从第2项起不告知是何故事；停测点：如果第1项、第2项演示后仍失败则停测，否则应全部完成测验；测验（十一）图形拼凑举例：功能：测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力；韦氏成人智

6、力量表p 测验的适用范围p 测验的内容p 测验的实施p 对测验的评价（一）测验材料中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC）手册一本记录表格一份（城市和农村）词汇卡片一张（城市和农村）填图测验图卡和木块图测验图案（城市和农村）红白两色立方体一盒（9块）图形拼凑碎片四盒图形拼凑碎片摆放位置卡一张数字符号记分键一张（二）施测步骤1、一般按先言语测验后操作测验的顺序进行；2、如遇言语障碍或情绪紧张，可先做一两个操作测验，或从比较容易的项目开始；3、测验通常是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试也可以分次完成；（三）测验的记分原始分数的获得有时限图画填充算 术数字符号木块图图片排列图形拼凑以反应的速

7、度和正确性作为评分的依据；（三）测验的记分原始分数的获得无时限领悟知识数字广度相似性词汇以反应的质量作为评分的依据；量表分（平均数为10，标准差为3）各项分测验成绩（原始分）言语量表分、操作量表分、全量表分（三）测验的记分原始分数的转换言语智商、操作智商、总智商 标准二十分言语智商（言语智商（VIQVIQ）操作智商（操作智商（PIQPIQ）总智商（总智商（FIQFIQ）IQ10015（XM）/S（四）结果的解释（四）结果的解释（五）注意事项1、主试必须按照手册中的标准程序对量表进行操作；2、主试必须掌握本量表的测量技术：提问技术、鼓励回答的技巧、书写回答格式、记分 方法、记分标准、原始分转换标

8、准分的方法、计算 智商的方法、对结果的解释3、测验材料有组织，方便使用；4、测验时间安排恰当；（五）注意事项5、主试应努力取得被试者的合作，可以使用鼓励语言；“好”“这不花费你许多时间吧”“这里还有另一些不同方式的测试”“我想你一定会感兴趣”6、对于没有时限的项目，一般来说被试有10或15秒可以考虑好答案；“对”“不错”“再来试试看”7、主试要熟悉指导语；8、主试如实记录被试的反应；韦氏成人智力量表p 测验的适用范围p 测验的内容p 测验的实施p 对测验的评价对韦氏智力量表的评价优点适用于474岁的年龄范围广泛的被试；能够同时提供三个智商分数和多个分测验分数；使用离差智商代替比率智商；临床应用较多，积累了大量资料；对韦氏智力量表的评价缺点与学业成绩的相关低于斯比量表；三个独立本的衔接欠佳；测验起点偏难；分测验项目数量不均衡；测验实施复杂费时；韦氏智力量表的简式版本言语部分词 汇知 识相似性操作部分图画填充木块图案图片排列中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC）湖南医学院湖南医学院 龚耀先教授龚耀先教授