（精品）人教新课标版七年级上册生物1.2.3《生物圈是最大的生态系统》ppt课件（含教案+练习+视频）.pptx

1、 地球上所有的地方都有生物吗 蓝色海洋；白色云彩； 绿色森林、原野。 高层大气 平流层 大气圈 对流层 地球 水圈 圈层 土壤层 硅铝层、硅镁层 岩石圈 地幔 外核 内核 根据地球结构特点和生物所需非生物因素， 推测地球上哪些地方可能有生物 6350KM 限制因素 ：氧气、温度、紫外线 喜马拉雅兀鹫 栖息于海拔25004500米的高 山、草原及河谷地区，多单个 或结成十几只小群翱翔，有时 停息在较高的山岩或山坡上。 经常聚集在“天葬台”周围， 等候啄食尸体。主要以尸体、 病弱的大型动物、旱獭、啮齿 类或家畜等为食。能飞越珠穆 朗玛峰，是世界上飞得最高的 鸟类之一。 限制因素 ：空气、阳光 生命

2、深入地底存活 科学家发现迄今为止最深细菌 据美国据美国大众科学大众科学杂志报道，国外科考人员日前首次在杂志报道，国外科考人员日前首次在 地壳辉长岩层发现了生命，同时还找到了能够证明有生命地壳辉长岩层发现了生命，同时还找到了能够证明有生命 存在于更深地底的证据。存在于更深地底的证据。 在一项名为“联合大洋钻探计划”的国际科考项目中，在一项名为“联合大洋钻探计划”的国际科考项目中， 研究小组钻探研究小组钻探13001300多米后到达了地壳辉长岩层，这里的温多米后到达了地壳辉长岩层，这里的温 度超过了海平面沸点。由于曾在上方的玄武岩层发现微生度超过了海平面沸点。由于曾在上方的玄武岩层发现微生 物，科

3、学家预料到在辉长岩层这个高压高温的环境中也能物，科学家预料到在辉长岩层这个高压高温的环境中也能 发现些生命，但是结果让他们感到意外。发现些生命，但是结果让他们感到意外。因为这里存活着因为这里存活着 大量生命，主要是细菌种群大量生命，主要是细菌种群，经过长时间的进化以甲烷等，经过长时间的进化以甲烷等 碳氢化合物为食，碳氢化合物为食，与在油藏层发现的细菌类似。与在油藏层发现的细菌类似。这一发现这一发现 表明，细菌可能并不是在辉长岩层进化，而是从上方的地表明，细菌可能并不是在辉长岩层进化，而是从上方的地 层向下迁移。层向下迁移。 水 圈 冰76% 淡水3% 咸水97% 限制因素 ：压力大、无阳光 深

4、海狮子鱼 高层大气 平流层 大气圈 对流层 地球 生物圈 水圈 圈层 土壤层 硅铝层、硅镁层 岩石圈 地幔 外核 内核 生 物 圈 大气圈（底部）昆虫、鸟类、 细菌等 水 圈（大部）动物、植物等 岩石圈（上部）动物、植物、 细菌、真菌等 生物圈是地球上所有的生物的家园。 二多种多样的生态系统 类型 分布 特点 作用 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 湿地生态系统 草原生态系统 农田生态系统 城市生态系统 自主学习 自学课本P28-30， 标注 各生态系统的分布、特点和作用 说出以下生态系统的类型， 依据是什么？ 练一练练一练 说出以下生态系 统的类型， 依据是什么？ 说出以下生态系 统

5、的类型， 依据是什么？ 练一练练一练 说出以下生态系统的类型， 依据是什么？ 练一练练一练 说出以下生态系统的类型， 依据是什么？ 练一练练一练 说出以下生态系 统的类型，依据 是什么？ 练一练练一练 说出以下生态系统的类型， 依据是什么？ 练一练练一练 非生物因素非生物因素 （主要影响）（主要影响） 生物种类生物种类 (丰富到单一丰富到单一) 生物间关系生物间关系 （复杂到简单）（复杂到简单） 共同点共同点 森林森林 生态系统生态系统 湿地湿地 生态系统生态系统 草原草原 生态系统生态系统 农田农田 生态系统生态系统 荒漠荒漠 生态系统生态系统 水，水， 其次其次 为温为温 度和度和 阳光阳光 生物生物 +非非 生物生物 各生态系统是各自独立、互不相关吗 农药农药DDTDDT被雨水冲涮进入河流流入海洋被雨水冲涮进入河流流入海洋, ,随随 海水的运动进入南极洲海洋海水的运动进入南极洲海洋, ,进入动物体内进入动物体内 农田生态系统 淡水生态系统 海洋生态系统 从非生物因素来说 从生物因素来说 三.生物圈是一个统一的整体 有什么启示？ 让我们携起手来保护我们的地球让我们携起手来保护我们的地球