《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本全册教案（高年级）.zip

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）教 案教 案备课序号：第 1010 节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容绿水青山就是金山银山绿水青山就是金山银山课 型新授1.通过本框学习，引导学生知道人与自然需要和谐共生。2.通过本框学习，引导学生像保护眼睛一样保护生态环境。教学目标3.通过本框学习，引导学生在行动上践行简约适度、绿色低碳生活。教学重点在生活中落实绿色低碳生活。教学难点理解“绿水青山就是金山银山”的理念教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备多媒体、视频、课件、教材教 学 过 程教 学 过 程个性思考个性思考【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣视频展示：浙江余村“守护绿水青山换来金山银山”的故事视频简介：浙江省安吉县有一个三面环山的村庄，叫余村。20 世纪 80 年代，为摆脱贫困，余村人炸山开矿，卖矿石、造水泥。很快，余村成为安吉县首富村。村民的“钱袋子”鼓了，大山却变得满目疮痍。2005 年 8 月 15 日，习近平来到余村，听到村里主动关停矿山的做法后说：“你们下定决心关掉矿山，这是高明之举！过去我们讲既要绿水青山，又要金山银山，实际上，绿水青山就是金山银山。预设：把书上的文字故事通过视频展示，进一步激发学生学习兴趣，初步了解“绿水青山就是金山银山”理念的由来。【学习目标】心中有目标，学习更有效【学习目标】心中有目标，学习更有效1.知道人与自然需要和谐共生。2.知道保护自然环境就是保护人类自己，要像保护眼睛一样保护生态环境。3.从行动上践行简约适度、绿色低碳生活。【故事教学】故事呈议题，快乐好学习【故事教学】故事呈议题，快乐好学习【教学故事一】【教学故事一】展示 2022 年四副自然灾害的图片。思考：1.2022 年，地球发生了什么？2.这些自然灾害事件的发生说明了什么道理？预设：人与自然和谐共生，是生命共同体。生态环境没有替代品，就像清洁的空气，当我们畅快呼吸时不觉它的珍贵，一旦失去就会无法生存。生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。【教学故事二】【教学故事二】播放音频纪录片生命之歌的主题曲万物生长思考：从歌曲中你感受到什么？预设：感受到习近平所说的“山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香。这样的自然美景，既带给人们美的享受，也是人类走向未来的依托。”的美好画面。【教学故事三】【教学故事三】展示塞罕坝的变迁的三幅图片预设：简介塞罕坝的故事，辅助课本内容，引入小组合作环节。【小组合作】互帮又互学，小组力量大【小组合作】互帮又互学，小组力量大活动要求:全班同学一起读故事,认真思考并参与小组交流分享,合作讨论达成共识后在班级中分享展示。材料：塞罕坝：变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。思考：塞罕坝为什么能发生如此巨变？预设：塞罕坝的奇迹依靠的是塞罕坝人持之以恒、艰苦奋斗的精神。启示我们要持之以恒推进生态文明建设，努力形成人与自然和谐发展新格局，为子孙后代留下天更蓝、山更绿、水更清的优美环境。【教学故事四】【教学故事四】音频欣赏：绿水青山就是金山银山思考：生态环境对我们意味着什么？预设：在了解完浙江余村、河北塞罕坝的故事后，通过一个视频展示中国走绿色发展道路所取得的成就，进一步学生理解“绿水青山就是金山银山”的理念。【教学故事五】【教学故事五】播放为什么中国这么着急垃圾分类的视频思考：视频给我们什么启示预设：每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者，没有哪个人是旁观者、局外人、批评家，谁也不能只说不做、置身事外。保护环境人人可为，人人应为。【教学故事六】【教学故事六】展示“行动在个人”的系列图片思考：你能为保护环境做些什么？预设：承接故事五，让同学们知道保护环境从我做起，从小事做起。过渡到“习言习语”大自然充满乐趣、无比美丽，热爱自然是一种好习惯，保护环境是每个人的责任，少年儿童要在这方面发挥小主人作用。教师寄语：教师寄语：党的二十大报告提出，必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋发展。希望同学们从小培养起热爱自然情怀，积极倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。人人争做保护环境的小主人，长大后用自己的双手把祖国建设得更加美丽。【知识梳理】学会思维法，知识全概括【知识梳理】学会思维法，知识全概括板板书书设设计计教教学学反反思思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）教 案教 案备课序号：第 1111 节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容国家安全是头等大事国家安全是头等大事课 型新授1.认识国家安全，坚持总体国家安全观。2.理解维护国家安全人人都是主角，能为国家安全作出自己的贡献。教学目标3.体会公民维护国家安全的责任和义务，初步树立维护国家安全意识。教学重点初步树立维护国家安全意识，坚持总体国家安全观。教学难点理解维护国家安全人人都是主角，能为国家安全作出自己的贡献。教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备多媒体、视频、课件、教材教 学 过 程教 学 过 程个性思考个性思考【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣图片展示：巴西龟、一枝黄花、鳄雀鳝、地中海实蝇问：同学们，你们认识它们吗？以地中海实蝇为例，它可谓“臭名昭著”，别看其形体小，但它能够危害 250 多种水果和蔬菜。地中海实蝇繁殖力超强，若其传入中国，就可能迅速在果林中分布，对我国的生物安全造成极大危害。思考：如果你是出入境海关检验检疫工作人员，你是否会让他通行？播放视频：阻击有害生物，守护国门安全。【学习目标】心中有目标，学习更有效【学习目标】心中有目标，学习更有效1.认识国家安全，坚持总体国家安全观。2.理解维护国家安全人人都是主角，能为国家安全作出自己的贡献。3.体会公民维护国家安全的责任和义务，初步树立维护国家安全意识。【故事教学】故事呈议题，快乐好学习【故事教学】故事呈议题，快乐好学习【教学故事一】【教学故事一】一、国家安全国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。播放视频：什么是国家安全：2015 年 7 月 1 日，十二届全国人大常委会第 15 次会议通过新的国家安全法。国家安全法规定，每年 4 月 15 日为全民国家安全教育日。【教学故事二】【教学故事二】二、坚持总体国家安全观图片展示：1.1840 年鸦片战争到 1949 年新中国成立前，中国人民经历了不堪回首的苦难。2.新中国成立后，在中国共产党的领导下，我国经济社会发生了翻天覆地的变化，人民生活水平不断提高，综合国力大幅提升。3.新中国成立后，在中国共产党的领导下，我国经济社会发生了翻天覆地的变化，人民生活水平不断提高，综合国力大幅提升。两组图片进行对比，你能得出什么结论？（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。（2）国家安全是人民幸福安康的前提只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境、生活环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。2014 年 4 月 15，习近平爷爷首次提出总体国家安全观小提示：国家安全，并不仅仅是国家的事，它关乎每个人的切身利益，与我们每个人的工作、生活息息相关。维护国家安全，人人都是主角，我们小学生也要树立总体国家安全观，为国家安全作出自己的贡献。【小组合作】互帮又互学，小组力量大【小组合作】互帮又互学，小组力量大三、维护国家安全人人都是主角发挥你的想象，以小组为单位，呈现出一幕情景剧：我们可以为维护国家安全做些什么？情景 1：如果你出国旅游，你的好朋友让你帮他（她）带一件当地的动植物做纪念品，你会怎么做？情景 2：如果你留学海外，有人向你打听我国国家机密，你会怎么做？情景 3：遇到类似危害国家安全的情况，我们的应对方法：总结：我们怎样为维护国家安全做贡献：（见 PPT）【阅读收获】【阅读收获】当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事文化、社会安全为保障，促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。习近平【知识梳理】学会思维法，知识全概括【知识梳理】学会思维法，知识全概括板板书书设设计计教教学学反反思思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）教 案教 案备课序号：第 1212 节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容强国必须强军强国必须强军课 型新授1.建立拥军观念，做出拥军的行动，长大以后愿意为祖国国防事业作贡献。2.培养学生辩证地看问题的能力，增强忧患意识。教学目标3.了解强军对保卫和平的重要意义,明确军队建设目标。教学重点培养学生辩证地看问题的能力，增强忧患意识。教学难点了解强军对保卫和平的重要意义,明确军队建设目标。教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备多媒体、视频、课件、教材教 学 过 程教 学 过 程个性思考个性思考【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣图片展示：日常生活中，你见到过军人吗？当你看到他们的时候，你有怎样的感觉？安全感播放视频：欣赏军人风采党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。习近平爷爷说过：强国必须强军，军强才能国安。【学习目标】心中有目标，学习更有效【学习目标】心中有目标，学习更有效1.建立拥军观念，做出拥军的行动，长大以后愿意为祖国国防事业作贡献；2.培养学生辩证地看问题的能力，增强忧患意识；3.了解强军对保卫和平的重要意义,明确军队建设目标。【故事教学】故事呈议题，快乐好学习【故事教学】故事呈议题，快乐好学习【教学故事一】【教学故事一】观看图片，你发现图片中习爷爷的穿着有一个共同点吗？（身着军装）军装在身的习爷爷除了是国家主席，还有一个特殊的身份，是什么呢？（老兵）老兵的故事 播放视频：习近平爷爷也是一名老兵材料：习近平爷爷推进军队建设思考：习近平爷爷为什么如此关注于推动军队建设？【教学故事二】【教学故事二】习近平爷爷曾说：“能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打，这就是战争与和平的辩证法。”活动一：回首历史鸦片战争之初，中国经济占全球经济总量近 1/3，而英国为 1/10。但我们军事上的巨大差距，使第一次鸦片战争以中国战败并赔款割地而告终。抗美援朝战场上，我军一次次胜利，赢得了对手由衷的敬畏和尊重。最终，停战协议顺利签订，为新生的共和国赢得了国际地位和和平发展环境。两组图片进行对比，你能得出什么结论？历史无数次证明，刺刀下的“和约”签得再多，也未必能保证和平，没有一支强大的人民军队，话语权和主权就无从谈起。当前，世界面临百年未有之大变局，我国发展正处于重要战略机遇期。军队强则国家强，军队弱则国家弱。只有具备遏制战争的能力，才能避免战争；只有具备能打胜仗的能力，才能避免打仗。继而引出板书课题：强国必须强军。活动二：照片背后的故事播放视频：也门撤侨中国政府多次撤侨行动：2011 年利比亚撤侨。2011 年 2 月，利比亚局势动荡，中国政府两周内撤离 3.58万华人华侨，当时这个速度震惊了全世界。2015 年也门撤侨。中国不仅撤离了华侨 571 名，并带上了 200 多名其他国家人民。2016 年新西兰撤侨。2016 年 11 月 14 日新西兰发生 7.5 级地震。地震发生后中国领事馆以最快速度租用了 5 架直升机，把受困的 125 名中国游客全部安全撤离到南岛最大城市。2022 年乌克兰撤侨。俄乌冲突，中国领事馆将 5200 名中国同胞用 20 架飞机从乌克兰安全撤离。思考：如果我们没有强大的海军，会有什么后果？我国军队还以什么方式帮助世界其他国家？中国维和部队观察一下上图的标志，你知道这是什么部队的标志吗？这个部队是干什么的？师：中国维和部队，是中国根据联合国有关决议和国际法准则，派出的军事部队。主要任务是制止冲突，恢复和平。应联合国秘书长请求，中国自 1990 年开始，每年向联合国派遣军事观察员执行维和任务。维和警察由各国警方派遣，执行民事任务，履行警察职能。小提示：我国是一个负责任的大国，我们的军队不仅保护着我们自己，也力所能及地维护着世界的和平与安全。小提示：我国是一个负责任的大国，我们的军队不仅保护着我们自己，也力所能及地维护着世界的和平与安全。2017 年 7 月 30 日,中国人民解放军以一场气势磅礴的沙场阅兵庆祝 90 岁生日。12000 名受阅官兵、600 多台受阅车辆装备集结列阵，100 多架战机在 6 个机场整装编队。野战化、实战化的沙场点兵,打破了诸军兵种界限，每个方队都以作战群出现,是人民军队整体性、革命性变革后的全新亮相。让我们一睹当时的风采吧！【小组合作】互帮又互学，小组力量大【小组合作】互帮又互学，小组力量大播放视频：国庆大阅兵、军人的付出二、建设世界一流军队二、建设世界一流军队活动：小小分享会活动要求：看完两个视频后，分享你的感受？你如何评价我国的军队？哪有什么岁月静好，只不过是有人为我们负重前行。人民子弟兵为人民不怕牺牲，无私贡献，我们也要尊敬、爱戴、关心他们。我们可以怎样发扬拥军爱民的光荣传统？【阅读收获】【阅读收获】党领导人民军队牢记初心使命，永葆性质宗旨，一路披荆斩棘，取得一个又一个辉煌胜利，为党和人民建立了不朽功勋。坚持党对人民军队绝对领导，朝着党指引的方向奋勇前进，人民军队就能不断发展壮大，党和人民事业就有了坚强力量支撑。习近平【知识梳理】学会思维法，知识全概括【知识梳理】学会思维法，知识全概括板板书书设设计计教教学学反反思思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）教 案教 案备课序号：第 13 节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容统一是历史大势课 型新授1.初步了解“一国两制”，知道“一国两制”适合中国国情。2.理解“一国两制”有利于保持港澳地区的繁荣稳定。教学目标3.深刻认识到统一是历史大势，我们要用自己的实际行动，从身边的小事做起，推动祖国完全统一。教学重点理解“一国两制”的伟大创举。教学难点用自己的实际行动，从身边小事做起，推动祖国完全统一。教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备多媒体、视频、课件、教材教 学 过 程教 学 过 程个性思考个性思考【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣观看视频：港珠澳大桥：世界上最大的跨海大桥。师：习近平爷爷称这是一座“圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥”。问：同学们知道“港珠澳大桥”为什么叫“圆梦桥、复兴桥”吗？生：畅所欲言。师点拨：港珠澳大桥是“一国两制”下祖国内地和香港、澳门三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。大桥开通对保障香港和澳门长期稳定繁荣具有重要意义。【学习目标】心中有目标，学习更有效【学习目标】心中有目标，学习更有效1.初步了解“一国两制”，知道“一国两制”适合中国国情。2.理解“一国两制”有利于保持港澳地区的繁荣稳定。3.深刻认识到统一是历史大势，我们要用自己的实际行动，从身边的小事做起，推动祖国完全统一。【故事教学】故事呈议题，快乐好学习【故事教学】故事呈议题，快乐好学习【教学故事一】【教学故事一】观看视频：“一国两制”的渊源。知道：“一国两制”是中国的一个伟大创举。图片出示：2017 年，香港回归 20 周年。2016 年香港 GDP 从 1997 年的 1.37 万亿港元，增长至 2.49 万亿港元。20 年间，香港成为继纽约、伦敦后的世界第三大金融中心，是国际和亚太地区重要的航运枢纽和最具竞争力的城市之一，连续 23 年经济自由度指数位居世界首位，也是全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一。图片出示：澳门是一个国际自由港，是世界人口密度最高的地区之一，也是世界四大赌城之一。其著名的轻工业、旅游业、酒店业和娱乐场使澳门长盛不衰，成为全球最发达、富裕的地区之一。头脑风暴：1.香港、澳门回归 20 多年取得高速发展，说明了什么？2.如何保持香港、澳门长期繁荣稳定？生：小组合作，畅所欲言。师：事实证明，“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。过渡：习主席金句学习前人用超凡的勇气探索和突破，后人要以坚定的信念实践和发展。前进道路并不平坦，但我们实行“一国两制”的初心不会改变，决心不会动摇。【教学故事二】【教学故事二】观看视频：航拍中国一起飞跃海峡，俯瞰台湾配诵：从未改变的，是家乡熟悉的味道，沿袭千年的祝福，同根共祖的文化传统，还有每一个灿然的夜晚，阖家团圆的心愿！设问：请同学们认真看视频，听故事，并谈谈自己的感受。思考：我国是否已实现完全统一？【小组合作】互帮又互学，小组力量大【小组合作】互帮又互学，小组力量大解决台湾问题有哪些有利条件和不利条件？学生探究得出结论：有利条件：（1）改革开放以来，我国经济迅速发展，综合国力不断增强。（2）“一国两制”在香港、澳门的成功实践。（3）两岸同胞同根同源，命运与共，是血浓于水的一家人。（4）中华文化的两岸通过保共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。（5）反分裂国家法颁布使台湾和平统一有了可靠的法律依据。（6）国际社会的普遍理解与支持。不利条件：（1）外国反华势力利用台湾问题牵制中国。（2）岛内台独势力。（3）国际形势复杂多变。总结:台湾问题因民族弱乱和内战而产生，必将随着中华民族伟大复兴而解决。播放习主席讲话：统一是历史大势，是正道！【知识梳理】学会思维法，知识全概括【知识梳理】学会思维法，知识全概括板板书书设设计计教教学学反反思思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）教 案教 案备课序号：第 14 节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容人类是一个休戚与共的命运共同体课 型新授1.知道人类命运共同体的基本概念，了解构建人类命运共同体的核心内涵和具体目标。2.理解构建人类命运共同体的重要意义。教学目标3.树立人类命运共同体意识，增强自身的责任意识，做国家间的友谊小使者，做到知行合一。教学重点了解构建人类共同体的核心内涵和具体目标。教学难点树立人类命运共同体意识，增强自身的责任意识，做国家间的友谊小使者，做到知行合一。教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备多媒体、视频、课件、教材教 学 过 程教 学 过 程个性思考个性思考【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣图片展示：中国与巴基斯坦等国在疫情中的守望相助。引出：人类命运共同体的话题。请学生谈谈自己的理解。师总结：中国疫情最艰难的时刻，国际社会给予了支持和帮助。在世界各国疫情期间，中国在自身疫情压力巨大的情况下，依然力所能及的为国际社会提供帮助，支持全球抗疫。观看视频：人类命运共同体写入联合国宪章了解：人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。【学习目标】心中有目标，学习更有效【学习目标】心中有目标，学习更有效1.知道人类命运共同体的基本概念，了解构建人类命运共同体的核心内涵和具体目标。2.理解构建人类命运共同体的重要意义。3.树立人类命运共同体意识，增强自身的责任意识，做国家间的友谊小使者，做到知行合一。【故事教学】故事呈议题，快乐好学习【故事教学】故事呈议题，快乐好学习【教学故事一】【教学故事一】观看视频：北京冬奥会开幕式揭秘：构建。问：请谈谈对“构建”的理解。师总结：奥林匹克精神和人类命运共同体理念在本质上是一致的，国家间应相互尊重、平等相待、和平共处、携手合作，共同应对人类社会面临的重大挑战，共同创造人类更美好的未来。活动：采访面对面冬奥团结知多少他们说：开幕式上，冰雪五环在“冰立方”中破冰而出，化作“美美与共”的象征；浪漫的“大雪花”主火炬台由一个个国家和地区的名字组成；“折柳寄情”演绎“世界大同、天下一家”我说：学生作答。过渡：“让我们和全世界的少年儿童，一起向未来！”【教学故事二】【教学故事二】观看视频：“一带一路”为何受欢迎？听美国小哥为你说。问：你懂得了什么？【小组合作】互帮又互学，小组力量大【小组合作】互帮又互学，小组力量大材料：中国自贸区的税收优惠政策，会让智利的车厘子和墨西哥的牛油果更有价格竞争力；疾驰在亚欧大陆上的列车，则让中亚的面粉、波兰的苹果、法国的红酒走上了沿线国家人民的餐桌活动：你知道中国为推动构建人类命运共同体作出了哪些努力吗？生答，老师总结：举办“一带一路”国际合作高峰论坛举办金砖国家领导人厦门会晤出席达沃斯世界经济论坛年会对外国无偿援助抗疫物资出席二十国集团领导人峰会(G20 峰会)出席亚太经合组织领导人非正式会议 过渡：不仅国家之间积极合作，学生们也在积极行动呢！材料：春节前夕，卡斯卡德小学 50 名四年级学生用中文写给习近平爷爷新春贺卡，介绍他们学习中文的情况和个人爱好，表达对中国和中国文化的喜爱，表示希望能有机会访问中国，并祝习爷爷新年快乐。全班 50 名同学制作的 50 张漂亮的贺卡，带着 50 个充满童趣的祝福，通过中国驻美使馆寄回中国。【小组合作】互帮又互学，小组力量大【小组合作】互帮又互学，小组力量大想一想：作为中国小学生，我们要怎样为构建人类命运共同体贡献自己的力量呢？生：我可以教外国的小朋友学习国画，了解中国文化。生：我可以教外国的小朋友学习剪纸，了解中国非遗文化。课堂小结：作为中国小学生，我们要做中国与世界其他各国人民友谊的小使者，为构建人类命运共同体贡献自己的力量！【知识梳理】学会思维法，知识全概括【知识梳理】学会思维法，知识全概括板板书书设设计计教教学学反反思思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）教 案教 案备课序号：第 1 1 节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容第 1 讲 伟大事业都始于梦想第 1 讲 伟大事业都始于梦想课 型新授1.知道梦想对创造的意义2.理解中国梦和我的梦的关系教学目标3.明确实干才能梦想成真，艰苦奋斗，为梦想而努力教学重点理解中国梦与个人梦的关系教学难点实干才能梦想成真，立足行动成就梦想教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备多媒体、视频、课件、教材教 学 过 程教 学 过 程个性思考个性思考【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣观看视频九天揽明月。学生思考:思考：你看到了什么？预设：我国航天事业取得巨大成就。那么，你的梦想是什么？梦想对我们的国家发展有什么意义呢？我们一起走进伟大事业都始于梦想，追寻中国梦的实现路径吧！【学习目标】心中有目标，学习更有效【学习目标】心中有目标，学习更有效1.知道梦想对创造的意义2.理解中国梦和我的梦的关系3.明确实干才能梦想成真，艰苦奋斗，为梦想而努力【故事教学】故事呈议题，快乐好学习【故事教学】故事呈议题，快乐好学习【教学故事一】【教学故事一】图片展示新时代新创造。思考：梦想对这些伟大创造有什么意义？预设：伟大创造始于梦想，有了梦想，就有了希望。归纳：一、有梦想就会有创造1.伟大事业都始于梦想2.有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。3.有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。【教学故事二】【教学故事二】经验分享会说说你的梦想是什么？设问：那什么是中国梦呢？归纳：中国梦是实现中华民族伟大复兴。包括国家富强、民族复兴和人民幸福。拓展：结合图片说说个人梦想和中国梦的关系预设：中国梦的实现为个人梦提供基础，个人梦是中国梦的一部分，助推中国梦的实现。归纳：二、中国梦 我的梦中国梦就是要使我们每一个人有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住环境、更优美的环境。拓展：结合材料说说中国梦也是怎样的梦？材料一：截止目前，我国的维和部队在世界舞台上发挥着越来越重要的作用。材料二：2018 年 8 月 30 日，中国援建马尔代夫的中马友谊大桥正式开通。材料三：2019 年 4 月 24 日，赞比亚职业教育与培训管理局正式批复了中国赞比亚职业技术学院的办学申请，同意中赞职院招生，标志着中赞职院正式成立。材料四：2021 年 6 月 1 日，白俄罗斯第 31 届国际农机展在招商局白商贸物流园展示交易中心盛大开幕。中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，与世界各国人民的美好梦想相通。【教学故事三】【教学故事三】燃灯校长张桂梅张桂梅校长创办女子高中的初衷是为了解决众多适龄失学女孩的上学问题，帮助她们走出闭塞的村落，去追寻属于自己的青春和梦想。她凭着对教育事业的热爱，40 多年来不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式。截止目前，帮助 1804 名贫困女孩走进大学。思考：结合张校长的故事想想如何才能实现自己的梦想？预设：树立远大理想，立足自身实际；认真学习，提高本领；帮助他人，服务社会，为祖国做贡献。归纳：三、实干才能梦想成真撸起袖子加油干；梦想从学习开始；立志向、有梦想，适应和创造新生活。请同学们相信：美好的生活属于我们，美丽的中国梦属于我们。观看视频每一代人平凡的梦想构成了中国梦，我们能为中国梦做点什么？预设：认真学习，提高个人本领；服务社会，帮助他人；热爱祖国，乐于奉献。【知识梳理】学会思维法，知识全概括【知识梳理】学会思维法，知识全概括【阅读收获】【阅读收获】我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。习近平 说说你打算如何实现自己的梦想？板板书书设设计计教教学学反反思思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 第 2 讲 办好中国的事情关键在党 教学设计第 2 讲 办好中国的事情关键在党 教学设计学习目标学习目标：情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标：热爱祖国，热爱中国共产党，关心关注国家发展变化，做合格的社会主义建设者和接班人。能力目标能力目标：自觉提升自己奉献国家，担当历史使命的能力；面对困难和艰苦环境，能坚定信心，克服困难，为国奉献。知识目标知识目标：了解中国共产党的历史，理解没有中国共产党就没有新中国，知道党是“主心骨”和“定海神针”重点重点：理解没有中国共产党就没有新中国难点难点：理解没有中国共产党就没有新中国教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课观看视频：大合唱没有中国共产党就没有新中国文字介绍歌曲的背景设计意图设计意图：通过集体大合唱视频，让学生感悟人民对共产党的情感，导入新课二、讲授新课二、讲授新课 第一篇 没有共产党就没有今天的中国第一篇 没有共产党就没有今天的中国1.思考讨论（1）这首歌创作于什么时期?（2）这首歌为什么能够传唱至今，它背后有什么样的故事?2.故事链接曹火星准备写一首群众齐唱歌曲，第一步就要把歌词写好，稿纸上立即写下了早已想好的第一句“没有共产党就没有中国”，既定方针是应该反复强调这句主题词，以求达到歌颂中国共产党的宣传目的。而且，还要把共产党为民办实事，为民谋幸福的功绩写进歌词里，还应注意结构的清晰、节奏的生动、句式的对称、韵味的统一。于是他就在土炕上挑灯夜战起来。出于对谬论的愤怒，对胜利的憧憬，经过深思熟虑，曹火星将多年的积累和近期的采风全部凝集到笔端上，一气呵成地写出了歌词：“没有共产党就没有中国，没有共产党就没有中国。共产党，辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明，他坚持了抗战六年多，他改善了人民生活，他建设了敌后根据地，他实行了民主好处多。没有共产党就没有中国，没有共产党就没有中国。”后来，毛泽东听到这首歌的时候，添了一个“新”字，把歌名改为没有共产党就没有新中国。一个“新”字，神来之笔，讲清楚了中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运。一个“新”字，讲清楚了中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运。这首歌一经传唱，就响彻大江南北，经久不衰，激励了一代又一代中国人。3.了解历史3.了解历史位于浙江嘉兴南湖有一个著名的景点，它只是一艘船，却让无数中国人趋之若鹜。大家知道它叫什么名字吗，它的背后又有什么故事呢？（中国共产党成立）4.了解共产党4.了解共产党在中国共产党的带领下，中华民族才迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现伟大复兴的光明前景。我们成功战洪水、防非典、抗地震，取得了抗击新冠肺炎疫情的重大战略成果正是因为有中国共产党的坚强领导。党不仅带领国家走向繁荣富强，也带领人民战胜了无数风雨险阻。设计意图设计意图：通过“了解历史”、“了解历史”，让学生切实感受党给国家、给人民带来的巨大变化，真正理解理解没有中国共产党就没有新中国。第二篇“主心骨”和“定海神针”第二篇“主心骨”和“定海神针”1.什么是主心骨“主心骨”是群体中最有主见和号召力的核心力量。有了主心骨，就能劲往一处使，形成强大合力。2.什么是定海神针传说大禹治水时使用了一根“定海神针”，后来人们用“定海神针”比喻能起关键作用、可以稳定局面的核心力量。在中国，中国共产党领导就是我们战胜一切困难和风险的“定海神针”。3.神话传说4.治国如棋局党中央就好比“将帅”，在全盘之中起着大脑和中枢的作用，对下好、下活党和国家事业这盘“大棋局”至关重要。设计意图设计意图：让学生在探究中，感受党是“主“主心骨”和“定海神针”第三篇 打铁必须自身硬第三篇 打铁必须自身硬1.了解“打铁必须自身硬”本意文字：打铁是一种锻造工艺，是指反复锤打烧红的铁块，使其成为某种器物。一个人学习打铁，往往要从“抡大锤”开始练习，没有力气的人是不能把它举起来的。要想成为一名优秀的铁匠，就必须“自身硬”，使自己身体强壮，掌握实打实的好技术和真本领，这样才能抡得起大锤，打得好铁。图片：打铁图片2.治党犹如打铁打铁必须自身硬。中国共产党要办好中国的事情，实现中国梦，必须坚持全面从严治党，把党建设好、建设强，让党的领导更加坚强有力。勇于自我革命,从严管党治党,是我们党最鲜明的品格。习近平 3.党的殷切期望我们是新时代的少先队员，党对我们倾注了无限关爱，寄予了殷切期望。我们要时刻听党的话，永远跟党走，做合格的社会主义建设者和接班人。4.庄严宣誓：听党话跟党走设计意图设计意图：选取时政热门素材，让学生了解国家的党建，思考自己能为国家、为党做些什么。通过宣誓，抒发对党的感激之情，立志做合格的社会主义建设者和接班人。板书：板书：第二讲 办好中国的事情关键在党第二讲 办好中国的事情关键在党1.没有共产党就没有今天的中国2.“主心骨”和“定海神针”3.打铁必须自身习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）教 案教 案备课序号：第 3 节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容把人民放在心中最高位置把人民放在心中最高位置课 型新授1.了解江山就是人民，人民就是江山的意义。2.培养学生用人民群众的观点看问题，增强奉献意识。教学目标3.感受党中央时刻坚持以人民为中心的执政理念，提高政治站位。教学重点培养学生用人民群众的观点看问题，增强奉献意识。教学难点感受党中央时刻坚持以人民为中心的执政理念，提高政治站位。教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备多媒体、视频、课件、教材教 学 过 程教 学 过 程个性思考个性思考【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣视频展示：人民就是江山 江山就是人民，说说在视频中你看到了什么？党员时刻践行为人民服务的宗旨。为什么要把人民放心中做高位置，如何做到呢？本节课我们一起学习把人民放在心中最高位置，一起来探索答案吧！【学习目标】心中有目标，学习更有效【学习目标】心中有目标，学习更有效1.了解江山就是人民，人民就是江山的意义。2.培养学生用人民群众的观点看问题，增强奉献意识。3.感受党中央时刻坚持以人民为中心的执政理念，提高政治站位。【故事教学一】故事呈议题，快乐好学习【故事教学一】故事呈议题，快乐好学习聆听习主席教诲观看视频习近平时间，党为什么始终坚持把人民放在心中最高位置？生讨论、回答。师归纳：习主席说：人民是我们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，是我们强党兴国的根本所在。一、共和国的坚实根基图片展示 2022 年我国取得的成就：冬奥会、神舟十四号成功发射、党的二十大胜利召开。试思考这些成就是如何取得的？生讨论、回答。师总结：中国发展到今天，取得的成就是广大人民群众在党的领导下用勤劳、智慧、勇气干出来的。图片展示团结就是力量，我们要团结一心，形成勇往直前、无坚不摧的强大力量。展示习近平金句：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。【故事教学二】故事呈议题，快乐好学习【故事教学二】故事呈议题，快乐好学习二、坚持以人民为中心故事分享会：习近平爷爷在梁家河的七年知青岁月展示他在梁家河做的三件事情的图片：沼气池、淤地坝、铁业社思考：在习近平爷爷的故事中，你读到了什么？生讨论、回答。师总结：习近平爷爷在梁家河的七年知青岁月里，真正理解了老百姓，树立了为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信念。这一理想信念，始终未曾改变。图片展示：在习主席的领导下，我们打赢了脱贫攻坚战、蓝天保卫战、化解重大金融风险战，这正是习主席一直践行为老百姓办实事的体现。思考：结合习近平爷爷的事迹，如何做到以人民为中心呢？以人民为中心，要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，把人民群众的小事当作大事，从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起。图片展示双减政策、基本医疗保险等措施，真正解决人民最关心的教育、医疗等民生问题，切实解决人民的难题，增强人民的幸福感和获得感，让人民更有尊严的生活。学以致用：把人民放心中，我们可以做点什么？学生举例说明。师总结：我们也要像习近平爷爷一样，从身边的小事做起，多关心帮助他人，多关心集体，多做有益于集体的事情。【阅读收获】【阅读收获】我们的目标很宏伟，但也很朴素，归根结底就是让全体中国人都过上更好的日子。我们有充分的信心实现我们的目标。习近平【知识梳理】学会思维法，知识全概括【知识梳理】学会思维法，知识全概括拓展作业：利用周末时间办一份“我为班级办实事”的手抄报，择优在本班班级墙上进行展示。板板书书设设计计教教学学反反思思习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）教 案教 案备课序号：第 4 4 节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容第 4 讲 唯改革才有出路第 4 讲 唯改革才有出路课 型新授1.通过本框学习，引导学生了解并感受改革开放的历史背景和重要意义2.通过本框学习，引导学生感受改革开放以来国家所取得的伟大成就教学目标3.通过本框学习，引导学生提升民族自信心与自豪感，树立坚持改革开放的信念，坚定做改革开放的支持者、拥护者、践行者教学重点感受改革开放以来国家所取得的伟大成就教学难点提升民族自信心与自豪感，坚定做改革开放的支持者、拥护者、践行者教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备多媒体、视频、课件、教材教 学 过 程教 学 过 程个性思考个性思考【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣出示图片，学生思考:（1）你知道这是什么树吗？这棵树有什么特点？（2）你还知道有哪些关于它的故事？预设：高山榕，四季常青，不畏寒暑，只要插下枝，它就能顽强地活下