10成语故事(第2课时)课件.ppt
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1、成语故事成语故事1010第 二 课 时(k s h )第一页,共44页。1.1.正确认读要求会认的生字,掌握要求会写的生字。正确认读要求会认的生字,掌握要求会写的生字。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.理解理解(lji)“(lji)“滥竽充数滥竽充数”的寓意。的寓意。(重难点重难点)第二页,共44页。宣宣“宀宀”稍宽,末笔横长。稍宽,末笔横长。xunxun我会写我会写第三页,共44页。演演“氵氵”呈弧形分布,呈弧形分布,“宀宀”稍小。稍小。ynyn第四页,共44页。逃逃“辶辶”延展,托往延展,托往“兆兆”。toto第五页,共44页。我会认我会认lnln
2、yyshshgugusisifngfngl l第六页,共44页。南郭先生南郭先生(nn gu(nn gu xin shng)xin shng)gugu易读错字易读错字第七页,共44页。数数shsh(数学)(数学)shsh(数数)(数数)多音字多音字第八页,共44页。演奏演奏(ynzu)(ynzu):逃走:逃走:滥竽充数:滥竽充数:俸禄俸禄:用乐器表演。用乐器表演。造句:他全神贯注地演奏小提琴。造句:他全神贯注地演奏小提琴。逃跑。逃跑。造句:猹身子造句:猹身子(shn zi)一扭,从你的胯下逃走了。一扭,从你的胯下逃走了。理解词语理解词语借指没有借指没有(mi yu)真正的才学,而混在行家里面充
3、数,或拿不好的真正的才学,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的东西里面充数。东西混在好的东西里面充数。造句:我们不能像南郭先生那样滥竽充数,只有拥有真才实学,将造句:我们不能像南郭先生那样滥竽充数,只有拥有真才实学,将来才能在社会上有立足之地。来才能在社会上有立足之地。封建时代官吏的薪水。封建时代官吏的薪水。造句:用兵的要义,在于注重礼节,厚给俸禄。造句:用兵的要义,在于注重礼节,厚给俸禄。第九页,共44页。夸口夸口(ku ku)(ku ku)夸耀夸耀两个词都有两个词都有“称赞自己称赞自己”的意思。的意思。“夸口夸口”是把事实放大了,说的是大话。是把事实放大了,说的是大话。“夸耀夸耀”说
4、的是说的是事实,带有炫耀的口气。事实,带有炫耀的口气。1.1.小明夸口说他能把球踢小明夸口说他能把球踢3030米远,结果他失败了。米远,结果他失败了。2.2.冬冬经常在同学面前冬冬经常在同学面前(minqin)(minqin)夸耀自己的家庭富有。夸耀自己的家庭富有。辨析词语辨析词语相同点:相同点:不同点:不同点:造造 句:句:第十页,共44页。点击听点击听朗读朗读听范读,同时听范读,同时认准字音,理认准字音,理解词语意思。解词语意思。第十一页,共44页。滥竽充数告诉滥竽充数告诉(o s)(o s)我们一个什么道理?我们一个什么道理?滥竽充数告诉我们要有真才实学滥竽充数告诉我们要有真才实学(zh
5、n (zhn ci sh xu)ci sh xu),不能想着蒙混过关。,不能想着蒙混过关。第十二页,共44页。我们已经了解我们已经了解“滥竽充数滥竽充数”的大意,的大意,为了更深入地理解这个成语故事,老师送为了更深入地理解这个成语故事,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些珠问题。让我们带着这些(zhxi)(zhxi)问题问题理解词句。理解词句。第十三页,共44页。u 核心问题:核心问题:u 从这篇成语故事中,你懂得了什么道理?从这篇成语故事中,你懂得了什么道理?u 串珠问题:串珠问题:u 1.1.读课文,用自己的话说一说这个成语故
6、事?读课文,用自己的话说一说这个成语故事?u 2.2.找出滥竽充数中描写找出滥竽充数中描写(mioxi)(mioxi)南郭先生吹竽的样子的句南郭先生吹竽的样子的句子?子?u 3.3.滥竽充数中南郭先生为什么逃走?滥竽充数中南郭先生为什么逃走?第十四页,共44页。有个南郭先生有个南郭先生(nn gu xin shng)(nn gu xin shng),从来不会吹,从来不会吹竽,也混了进来。竽,也混了进来。因为因为(yn wi)(yn wi)齐宣王喜欢听很多人一齐吹竽。齐宣王喜欢听很多人一齐吹竽。第十五页,共44页。齐宣王死了,他的儿子齐宣王死了,他的儿子(r zi)(r zi)齐湣王也喜欢听吹竽
7、。可是齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。走了。南郭先生最后南郭先生最后(zuhu)(zuhu)逃走了。逃走了。第十六页,共44页。你能写出一个描写连续你能写出一个描写连续(linx)(linx)动作的句子吗?动作的句子吗?只见一个只见一个(y)(y)男同学走上台来,不声不响男同学走上台来,不声不响地摊开一张白纸,提起饱蘸浓墨的毛笔,略微沉思地摊开一张白纸,提起饱蘸浓墨的毛笔,略微沉思一下,龙飞凤舞地画了起来。一下,龙飞凤舞地画了起来。仿写仿写相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子,更
8、多这样的句子,试一试吧!试一试吧!第十七页,共44页。同学们刚才已经跟随老师走进课文同学们刚才已经跟随老师走进课文(kwn)(kwn),品读了课文,品读了课文(kwn)(kwn)中的重中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧慧之门吧!第十八页,共44页。u 核心核心(hxn)(hxn)问题:问题:从这篇成语故事中,我懂得了要有真才实学,不能想从这篇成语故事中,我懂得了要有真才实学,不能想着着(xin zhe)(xin zhe)蒙混过关。蒙混过关。从这篇成语故事中,你懂得了什么从这篇成语故事中,你懂得了什么(shn me)(shn me)道理?道理?
9、第十九页,共44页。1.1.读课文读课文(kwn)(kwn),用自己的话说一说这个成语故事?,用自己的话说一说这个成语故事?滥竽充数:南郭先生滥竽充数:南郭先生(nn gu xin shng)(nn gu xin shng)听说听说齐宣王喜欢听很多人一齐吹竽,就混了进去,领取报酬。齐宣王喜欢听很多人一齐吹竽,就混了进去,领取报酬。齐宣王死后齐湣王继位,可是齐湣王喜欢一个一个地单独齐宣王死后齐湣王继位,可是齐湣王喜欢一个一个地单独吹,南郭先生吹,南郭先生(nn gu xin shng)(nn gu xin shng)赶快逃走了。赶快逃走了。u 串珠(chunzh)问题:第二十页,共44页。2.2
10、.找出滥竽充数中描写南郭先生找出滥竽充数中描写南郭先生(nn gu xin shng)(nn gu xin shng)吹竽吹竽的样子的句子?的样子的句子?滥竽充数滥竽充数(ln y chng sh)(ln y chng sh):他就鼓着腮:他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出一副会吹的样子。帮,按着竽眼儿,装出一副会吹的样子。第二十一页,共44页。3.3.滥竽充数滥竽充数(ln y chng sh)(ln y chng sh)中南郭先生为什么逃中南郭先生为什么逃走?走?滥竽充数中因为齐宣王死后继位的齐湣王不滥竽充数中因为齐宣王死后继位的齐湣王不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹,所以要许多人一齐吹
11、,而要一个一个地单独吹,所以(suy)(suy)南郭先生只好逃走了。南郭先生只好逃走了。第二十二页,共44页。没有没有(mi(mi yu)yu)真才实真才实学不能长久学不能长久滥竽充数滥竽充数(ln y chng sh)(ln y chng sh)齐宣王喜欢齐宣王喜欢(x(x huan)huan)听很多人听很多人一齐吹竽一齐吹竽齐湣王喜欢听一个一齐湣王喜欢听一个一个地单独吹竽个地单独吹竽南郭先生只好逃走南郭先生只好逃走南郭先生滥竽充数南郭先生滥竽充数课文结构课文结构第二十三页,共44页。滥竽充数通过滥竽充数通过(tnggu)(tnggu)写南郭先生在齐宣王和写南郭先生在齐宣王和齐湣王在位时的不
12、同处境,讽刺了那些没有真才实学,靠齐湣王在位时的不同处境,讽刺了那些没有真才实学,靠蒙混过关的人。蒙混过关的人。课文主旨课文主旨第二十四页,共44页。推荐阅读推荐阅读春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺高超,是当时著名的琴师。春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺高超,是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学,曾拜高人为师,琴技达到水平,但他总觉得自己俞伯牙年轻的时候聪颖好学,曾拜高人为师,琴技达到水平,但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后,就带还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后,就带他乘船到东海的蓬莱岛上,让他欣
13、赏大自然的景色,倾听大海的波涛声。伯牙他乘船到东海的蓬莱岛上,让他欣赏大自然的景色,倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望,只见波浪汹涌,浪花激溅举目眺望,只见波浪汹涌,浪花激溅;海鸟翻飞,鸣声入耳海鸟翻飞,鸣声入耳;山林树木,郁郁葱山林树木,郁郁葱葱,如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生,耳边仿佛咯起了大自然那和谐葱,如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生,耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐动听的音乐(ynyu)(ynyu)。他情不自禁地取琴弹奏,音随意转,把大自然的美妙。他情不自禁地取琴弹奏,音随意转,把大自然的美妙融进了琴声,伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他融进了琴声,伯牙体验到一种前所
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