诗歌鉴赏：咏物言志主题2024年中考语文二轮专题.docx

1、中考诗歌鉴赏咏物言志主题【笔记区】一、定义咏物诗，通常以某一客观事“物”为集中描写对象，抓住其特征着意描摹，通过咏物明志或咏物喻理，来表达自己的精神品质或理想追求，有的讽喻现实，有的书写个人身世，品格和志向。二、 常见意象1、 植物岁寒三友：松、竹、梅高洁坚贞、不随俗流、坚忍不拔菊花隐逸、高洁、脱俗 莲花出淤泥而不染、高洁兰花高洁、君子之德 落红（落花）无私奉献杨柳离情别恨；摇摆不定；春天的美好2、动物：雁思乡怀亲、羁旅伤感 蝉悲凉；高洁杜鹃哀怨、凄恻、思归3、其它 石灰不畏困难、坚贞不屈 风自由、奉献常见意象速记口诀：松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳

2、依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。三、 表达技巧1、抒情方式：托物言志或咏物抒怀2、表现手法：正侧面描写相结合、衬托(正衬、反衬)、虚实结合、对比、象征、渲染、烘托等。3、修辞手法：拟人、比喻、双关、借代、夸张、对偶、反问等。四、鉴赏总结1、咏物诗的鉴赏思路： 艺术手法 物的特点寄托作者的情与志2、咏物诗鉴赏步骤：（1）把握所咏之物的特点（声色形味、 活动心理、品质特点、所处环境等）。（2）体悟诗人在诗中所寄寓的情志（由物及人，知人论世，抓物与情志的相似点）。（3）分析诗人运用的艺术手法（托物言志、借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、衬托等），总结诗人要借此物抒发什么感情，表

3、达什么志向。五、思想内容1、从主题来看，主要有以下三类：借物抒情（以诗歌所咏之物自喻，反映自己不幸的遭遇，表达自己的感慨、愤懑或理想愿望）托物言志（即诗歌所描绘的物象只是作者抒情的载体，作者借以表达人生态度、生活理想、或批判丑恶的态度，或表达作者的观点）直写物事（无寄托、单纯赞美事物）2、 常见的思想内容表达诗人清高孤傲的人格，坚持理想，绝不趋势媚俗，不向恶势力曲屈服的坚定意志。抒发政治上失意的郁闷苦恼，表达愤慨之情或渴望得到重用的愿望。表达诗人的人生理想或愿望：或远离尘世（污浊的官场），追求闲适的田园生活；或积极入世，渴望建功立业的豪情壮志。讽刺社会上丑恶的人性或现象。【例题一】(长沙市实验

4、教育集团第一次月考语文试卷)东栏梨花宋苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。1.下面赏析有错误的一项是（）(2分) A、诗的第一句从颜色的角度写，用“淡白”、“深青”写梨花和柳叶，言梨花以盛开，柳已老。 B、第二句从视觉角度写，以柳絮纷飞、梨花满城言春将去，夏将至，简洁地写出了暮春的景物特点。 C.此诗最后一句诗人抒发感叹“人生看得几清明”，意思是人生他看得几次清明? 更增添喜悦的气氛。 D、全诗语言质朴自然，却涵蕴极深，引人深思。2.这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点? 第一句中写“柳深青”有什么目的？（3分） 3. 请结合诗歌内容分析，此诗流露出了作者怎样的思

5、想感情?(3 分) 【答案】1. C 解析：喜悦不准确，应该是感慨和无奈。2. 写出了梨花颜色淡白、花开繁茂的特点；第一句写“柳深青”由春光易逝，抒发人生短暂的感慨。3.此诗流露出作者感叹春光易逝、人生短促的哀愁，也抒发了诗人淡看人生、从失意中得到解脱的思想，寄予了作者自己清正坦荡的风骨。 【例题二】（雅礼教育集团期末考试初三年级语文试卷）卜算子兰宋 曹组松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？似共梅花语。尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。【注】迟日：指和煦的春日。著意：特意。1.这首宋词是咏空谷幽兰之词，词一二句写了 、 等意象，上阙营造了兰花生长之地 的环境气氛。（4分）

6、2.试分析此词最后两句“著意闻时不肯香，香在无心处。”运用了什么表现手法？表达了词人什么感情？（4分） 【答案】1.松竹翠萝 幽径 寒冷幽静2.先抑后扬；前句写闻不到花香，不经意间忽然闻到花香。前后有个落差，表达诗人对兰花清幽花香的喜爱。 【例题三】（春季初三稻田中学入学试卷语文试卷）寒菊（宋）郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。【注】郑思肖：南宋末年爱国诗人，宋亡后隐居吴下，终身不仕，这首诗写于南宋灭亡之后。1.下面对诗歌的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A.诗歌第一句写百花在春光明媚的时节盛开，独有菊花挺立在凌厉的风霜之中，不与百花争奇斗艳，

7、它是不随俗不媚时的高士。B.诗歌第二句写百花已经凋零，只是菊花立于疏篱旁，意趣无穷。这里的“趣”是秋日赏菊的趣味。C.诗歌第三句写菊花盛开后，在枝头逐渐枯萎，花瓣并不凋谢落地，这句写出了菊花贪恋枝头，害怕被秋风吹落。D.诗歌第四句中的“北风”既指秋风，又被作者隐喻为来自北方的蒙古统治者。E.本诗句句扣紧寒菊的自然物性来写，又妙在这些自然物性又处处关合，暗示出诗人的情怀。2.这首诗借物喻人、托物言志，请结合诗歌的最后两句分析诗歌表达了作者怎样的思想感情。（4分） 【答案】1.CD2.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”两句写菊花宁愿枯死枝头,决不被北风吹落,描绘了傲骨凌霜,孤傲绝俗的菊花,表示自己坚

8、守高尚节操,宁死不肯向元朝投降的决心.这是郑思肖独特的感悟,是他不屈不移、忠于故国的誓言。【例题四】咏怀八十二首（其七十九） 阮 籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆恨使心伤。注释 商风：秋风 怆恨：悲伤1. 诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？青鸟在诗歌中出现得更早，是比凤凰更古老的称谓，传说是王母娘娘身边的使者，李商隐的无题中“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”中“青鸟”寄寓诗人什么情感？（4分） 2.这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了

9、诗人怎样的情感？（4分） 【答案】1.写出了凤凰的立身高洁（超然脱俗、清高），志向远大（心忧天下）。 “青鸟”表达诗人的相思之情。2.这首诗人运用了托物言志的表现手法，以“凤凰”自喻（象征诗人自己），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或报国无门）的悲伤情怀。【习题一】（北雅中学）卜算子.咏梅（陆游)驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子.咏梅（毛泽东）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1.“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘

10、”中的“碾”字有何表达效果？ 2.请简要分析两首词中梅花形象的异同。 【答案】1.拟人；“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。2相同点：（1）都写出了梅花不畏严寒的特点；（2）都表现梅花不与群芳争春的特点；（3）都赞颂了梅花的高洁的品格；（4）都以梅花自比。不同点：（1）梅花的形象不同 陆游：寂寞凄凉、饱受摧残, 象征屡受排挤的主战派；毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观，象征革命者的坚贞不屈斗争的精神。（2）感情基调不同 陆游：低沉孤高； 毛泽东：积极乐观,充满信心。【习题二】（成都）早梅齐己万木冻欲

11、折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。1. 在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。 【答案】1.早梅具有不畏严寒，傲然独立的特点。【习题三】（麓山国际实验学校）鹧鸪天桂花作者：李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。1. 鹧鸪天 桂花的作者李清照，号 ，本词从题材上分应属于 词（诗），主要运用 的表达方式层层言说桂花。“梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。”运用 的修辞手法形象地从侧面烘托桂花之美。 2.这首词刻画了怎样的“桂花”形象，试简要

12、赏析(4分) 【答案】 1.易安居士 咏物 议论2.这首词刻画了朴素低调的桂花形象。(答出“朴素低调”1分)桂花颜色“暗淡轻黄”，体态“轻柔”，生长环境“迹远”，幽静偏僻，香味浓郁。(1分)诗人抒发了对桂花“的”赞美(喜爱)之情(答出“赞美”或“喜爱”1分)，表达自己淡泊名利，高洁自处的情操(答出“淡泊名利，高洁自处”1分)。复习任务【童生试】野 菊 杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。正缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。1、 颔联描绘了野菊的什么特点？温庭筠商山早行中有“槲叶落山路，枳花明驿墙”一句，其中的“枳花”包含了诗人怎样的

13、情感？ 2、 说说尾联中“冷”字的妙处。 【答案】1.特点：颜色淡雅素净 香气美妙怡人 品格孤傲高洁情感：枳花包含的是诗人漂泊客途的孤寂和失落之情。2. 冷，冷冷地，在这里指不屑。运用拟人的手法，说野菊应该会不屑地嘲笑种在东篱之下的家菊，还在向陶渊明寻觅宠爱。写出了野菊的清高、独立，表达了诗人对野菊的赞美，也抒发了诗人自身独立不迁、不媚俗流的高洁情怀。【乡试】严郑公宅同咏竹 唐杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。【注】 严郑公，即严武，受封郑国公。箨(tu)，笋壳。帙，包书的布套。1.本诗第三联描写出竹子怎样的特点？而王维的竹

14、里馆“独坐幽篁里，弹琴复长啸”里的竹子又有什么特点呢？（4分） 2. 请赏析“色侵书帙晚”中“侵”字之妙。（4分） 【答案】1. 第三联写竹子经雨洗刷后的洁净，以及竹子的清香。幽深茂密。2.侵，有入侵之意，翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗下来。“侵”字把竹影的渐渐扩大之势写得鲜活可人，富有动感，表现了作者对竹子的喜爱之情。【会试】早雁杜牧金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？莫厌潇湘少人处，水乡菰米岸莓苔。 【注】虏弦开：指回鹘南侵。仙掌：皇宫求仙时以铜铸人托盘承露的一种设施。长门：汉代宫殿之名，这里指朝廷。菰（g）：草本植物，果实

15、可食用。唐武宗会昌二年八月，北方少数民族回鹘向南骚扰，边地百姓流离四散、痛苦不堪。杜牧有感此事，写下此诗。1.此诗的颔联运用了哪些意象，营造了怎样的氛围？白居易望月有感 “共看明月应垂泪，一夜乡心五处同” 中的“明月”寄寓了诗人怎样的情感？（4分） 2.早雁在诗中象征什么？作者借早雁这一形象抒发了什么样的情感？（4分） 【答案】1.仙掌 明月 孤影 长门 灯 ；营造了清冷、凄凉的氛围 。白居易望月有感中“明月”寄寓了诗人思乡念亲的孤寂愁苦之情。2.早雁象征边疆地区战乱中离家漂泊的百姓（表面写雁，实为写人，以惊飞四散的早雁比喻流离失所的人民。）作者借早雁这一形象表达了对战乱中背井离乡、寄身江南、有家不能归的苦难百姓的深切同情，同时也表达了对统治者不事边疆稳定、无视百姓苦难的状况的不满。