2020新苏教版四年级上册《科学》 像工程师那样ppt课件（含教案+视频）.pptx

1、苏教版小学科学四年级上册第六单元苏教版小学科学四年级上册第六单元 专项学习专项学习 像工程师那样 （第一课时）（第一课时） 认识不同类型的工程师 认识不同类型的工程师 不同职业门类的工程师虽然从事的具体工作不同，但他们具有某些 共同的素养。 工程师会制作产品模型 工程师能精确绘图 模具工程师 认识不同类型的工程师 工程师能运用数学和科学知 识来解决问题 工程师会使用各种工具和仪器 质量工程师 工程师具备的共同素养 1.工程师能精确绘图 2.工程师会制作产品模型 3.工程师能运用数学和科学知识来解 决问题 4.工程师会使用各种工具和仪器 5.学习能力 6.沟通能力。 所有的工程项目都和人 的需求

2、有关，因此，工 程师还要懂一些心理学、 社会学、美学等方面的 知识。 LED手环 LED（Light Emitting Diode），发光二极管，是一种固态的半导体器件，它可 以直接把电转化为光。LED的心脏是一个半导体的晶片，晶片的一端附在一个支 架上，一端是负极，另一端连接电源的正极，使整个晶片被环氧树脂封装起来。 阅读 阅读:LED的优点 节能环保 寿命长 光色纯正 防潮、抗震动 外形尺寸灵活 环保 多变幻 技术先进 融合计算机技术、网 络通信技术、图像处 理技术、嵌入式控制 技术等，所以是数字 信息化产品，是半导 体光电器件“高新尖” 技术，具有在线编程、 无限升级、灵活多变 的特点。

3、 我们也来做一个LED手环 思考：做一个LED手环需要哪些材料？ 材料 想 实验器材 纸、绝缘胶带、LED、纽扣电池、导线、彩色纸、剪刀等。 江苏省高邮市城南新区小学江苏省高邮市城南新区小学 曹宏翚曹宏翚 苏教版小学科学四年级上册第六单元苏教版小学科学四年级上册第六单元 专项学习专项学习 像工程师那样 （第二课时）（第二课时） 想一想 工程师告诉 我们。 明确问题前期研 究设计方案制 作模型测试改 进展示交流 明确问题。做一个有个性发光的LED手环。 工程师是怎样工作的。 前期研究 工程师是怎样工作的。 1.怎样让LED亮起来？ 2.怎样加入开关？ 3.可以选用哪些材料做装饰？ 问题问题 头脑

4、风暴 工程师告诉 我们。 明确问题前期研 究设计方案制 作模型测试改 进展示交流 查查资料，看看有什 么材料可以代替导线 和开关。 先画一个设 计图（它的 原理和简单 电路一样） 设计方案 像前面学的简单电路一样，做实验来探究正确的连接方法。 把小电珠换成LED。 把电线换成铜箔胶带。 先在纸上画出设计图。 把开关换成回形针或铝片。 实验材料 纸、绝缘胶带、LED、纽扣电池、铜箔胶带、彩色纸、剪刀等。 铝箔胶带 铜箔胶带 铝箔胶带与铜箔胶带你会选择哪一种？ 实验器材 铝箔胶带和铜箔胶带的区别 1.其实这两种材质就不一样，颜色也不一样多，很好区别的，其它工艺也是一 样的。性能也差不多一样，铝箔胶

5、带的宽度可以做到1米，可铜箔胶带只有 600mm。 2.相对铜的会好一点，铜的导电性能比较好。屏蔽性能铜箔胶带也会好一点。 3.铜箔胶带价钱会比铝箔胶带贵很多。他们的基材不一样，铜也比铝贵。 4.如果要求不高，选择铝箔胶带会好一点。如果产品算是精品，要更突破一定 要选择铜箔胶带，铝箔胶带采用优质压敏胶，粘性好，附着力强，抗老化等功 效!保温性能大大提高,规格有(0.05mm-0.08mm)各种宽度和长度，铝箔胶带配合 所有铝箔复合材料的接缝粘贴，保温钉穿刺处的密封以及破损处的修复是冰箱、 冰柜生产厂的主要原辅材料，也是保温材料经销部门必购原料。 查阅资料 1.铝箔的成本比铜箔胶带便宜一些，如果

6、成本有限就选择铝胶带，要求 性能比较强的高端的产品多会选择铜箔胶带。 2.铜箔的导电性能比铝箔胶带高一些，还有环保也会比铝箔胶带好。 3.柔软度强一些，很多线路板上面多选择了铜箔胶带。 选择 实验器材 制作模型 制作要求： 1.准备材料和工具； 2.按设计方案进行制作； 3.测试时注意安全。 在活动过程当中，要时刻注意用电安全！ 注意安全，一定不能套在手上进行测试！ 测试改进 发现每个人的手环一圈的长度不一样，需要调整。 纽扣电池与二极管的两个脚要固定好，否则接触不良，手环不亮。 手环的两个接触点可以用导电胶布连接。 为了使手环看上去更漂亮，更有整体感，可以在网上去买 铝胶带或铜胶带。 与手腕

7、接触的地方要绝缘。 展示交流 我来展示我们 小组的手环， 欢迎大家提意 见！ 展示交流 我们小组先画草图； 接着根据草图按顺 序把实物一个个连 接起来；然后把手 环首尾两端连起来； 手环亮了。 展示交流 你们小组是怎么处 理手环两端的交接 处的？ 每个人的手腕不一 样粗，你们小组是 怎么处理的？。 展示交流 首先欢迎你对我们组质 疑，怎么处理手环两端 的交接处的，我们组用 铝片，由于铝片轻，易 导电，易变形；每个人 的手腕不一样粗，我们 组用回形针，把回形针 拉直，根据每人手腕的 不同进行调节。 总结 制作LED手环，你有什么感受？ 我们像工程师那样工作，经历了哪六个过程？每个过程中有哪些要求？ 在学生活动手册上针对此次专项活动进行自评。