第五课第4节说一不二避免歧义课件.ppt

1、第五课第第五课第4节说一不二避免节说一不二避免歧义课件歧义课件法制日报报道，小李与小张经协商：小张要付小李现金法制日报报道，小李与小张经协商：小张要付小李现金2.7万元，小张当时付了现金万元，小张当时付了现金1.2万元，余下万元，余下1.5万元小张出具了欠条。后来，小张又付了部分现金给小李，小张在原写的欠条万元小张出具了欠条。后来，小张又付了部分现金给小李，小张在原写的欠条上注明：上注明：第二次世界大战期间，由于德军经常空袭伦敦，所以英国空军总是保持高第二次世界大战期间，由于德军经常空袭伦敦，所以英国空军总是保持高度的警觉。一天，浓雾弥漫，伦敦上空出现了一架来路不明的飞机，英国度的警觉。一天，

2、浓雾弥漫，伦敦上空出现了一架来路不明的飞机，英国歼击机立刻升空迎战，飞近了，才发现是一架中立国的民航飞机。歼击机歼击机立刻升空迎战，飞近了，才发现是一架中立国的民航飞机。歼击机立刻向地面指挥部报告了这一情况，地面指挥部回答立刻向地面指挥部报告了这一情况，地面指挥部回答“别管它别管它”。于是，。于是，歼击机猛然开火，击落了民航机。为此，英国支付了巨额的赔款才算了结。歼击机猛然开火，击落了民航机。为此，英国支付了巨额的赔款才算了结。曹操杀吕伯奢一家八口，就是因为话语的歧义。曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔曹父的曹操杀吕伯奢一家八口，就是因为话语的歧义。曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔曹父的一兄

3、弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接待，上村西沽酒去了。曹操坐了一阵，忽然听到后院有磨一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接待，上村西沽酒去了。曹操坐了一阵，忽然听到后院有磨刀的声音。于是，与陈宫蹑手蹑脚到后院查看，只听到有人在说，刀的声音。于是，与陈宫蹑手蹑脚到后院查看，只听到有人在说，“捆起来再杀！捆起来再杀！”曹操对陈曹操对陈宫说：宫说：“不先下手，咱们就要死了！不先下手，咱们就要死了！”于是，两人拔剑冲入后院，见一人杀一人。一直杀到厨于是，两人拔剑冲入后院，见一人杀一人。一直杀到厨房，才见那里有一支捆绑起来等待宰杀的猪。房，才见那里有一支捆绑起来等待宰杀的猪。古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。

4、可是过了约定时间了，客人只到了三个，而古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？该来的怎么还不来？”一客人听了心里一客人听了心里不是味：不是味：“难道我是不该来的？！难道我是不该来的？！”乃拂袖而去。王员外着急了：乃拂袖而去。王员外着急了：“不该走的走了。不该走的走了。”另另一客人暗忖：一客人暗忖：“原来我是该走的。原来我是该走的。”也扭头离去。王员外不由地喊了声：也扭头离去。王员外不由地喊了声：“我又没说你！我又没说你！”最后一位客人待不下去了：最后一位

5、客人待不下去了：“讲了半天，却是指我。讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。那里。一、何谓歧义如果一个短语（句子）表示二种或以上的含义，如果一个短语（句子）表示二种或以上的含义，给读者或听者造成理解上的偏差甚是误解，那儿给读者或听者造成理解上的偏差甚是误解，那儿这个短语（句子）就叫做歧义短语（句子）。这个短语（句子）就叫做歧义短语（句子）。课堂活动：今日导读课堂活动：今日导读1、台大学生上网成瘾如患绝症、台大学生上网成瘾如患绝症2、电监会设立六区域电力监管局、电监会设立六区域电力监管局3、两代教授，人格不同、两代教授，人格不同4、被控私分国有财

6、产、被控私分国有财产专家总经理成了被告人专家总经理成了被告人5、新生市场苦熬淡季、新生市场苦熬淡季6、朝鲜十年走近国际社会第一步、朝鲜十年走近国际社会第一步7、贺顺顺：我和凌峰挺好的、贺顺顺：我和凌峰挺好的二、造成歧义的原因：二、造成歧义的原因：1、词语的多义性造成的歧义句、词语的多义性造成的歧义句。两代教授，人格不同 新生市场苦熬淡季 贺顺顺：我和凌峰挺好的2、结构的多样性造成的歧义句、结构的多样性造成的歧义句。台/大/学生上网成瘾如患绝症 电监会设立六区域/电力监管局 被控私分国有财产专家/总经理成了被告人 朝鲜十年走近国际社会第一步三、歧义的产生三、歧义的产生例如：例如：这本书是黄色的。

7、这本书是黄色的。（“黄色黄色”可指颜色，也可指色情）可指颜色，也可指色情）躺在床上没多久，他想起来了。躺在床上没多久，他想起来了。（“想想”可指可指“回忆回忆”，也可指，也可指“打算打算”、“希望希望”）这真是好球！这真是好球！（“好好”可指可指“精彩的精彩的”，也可指，也可指“合规则的合规则的”、“质量优良的质量优良的”、“完好无损的完好无损的”。）。）这个人好说话。这个人好说话。（“好好”读读“h ho o”，指，指“爱好、喜欢爱好、喜欢”；读；读“h ho o”，是，是“易于、便于易于、便于”这意。）这意。）1 1多音多义词引起。多音多义词引起。2 2结构层次划分不同引起。结构层次划分不

8、同引起。例如：例如：我要炒肉丝。我要炒肉丝。（动宾短语：炒肉丝（动宾短语：炒肉丝 名词：菜名）名词：菜名）咬死了猎人的狗。咬死了猎人的狗。（动宾短语：（动宾短语：咬死咬死了（猎人）的了（猎人）的狗狗。偏正短语：（咬死了猎人）的狗。）偏正短语：（咬死了猎人）的狗。）记者否认外星人莅临记者否认外星人莅临S S城是有根据的。城是有根据的。(主谓短语作宾语：记者主谓短语作宾语：记者 否认否认 外星人莅临外星人莅临S S城是有根据的城是有根据的。主谓短语作主语：主谓短语作主语：记者否认外星人莅临记者否认外星人莅临S S城城 是是 有根据的有根据的。)这份报告，我写不好。这份报告，我写不好。我我/写（不好

9、）。（单句：没把握）写（不好）。（单句：没把握）我写我写/不好。（转折复句：不赞成自己写）不好。（转折复句：不赞成自己写）（某人接到一学术会议秘书组来函，信上说）（某人接到一学术会议秘书组来函，信上说）“只要你单位同意，只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。领取大会出席证的问题可由我们解决。”划线的两项事情可全部归上（我单位）负责；也可以全部归下（我们）负责；也可以前一项归上，后划线的两项事情可全部归上（我单位）负责；也可以全部归下（我们）负责；也可以前一项归上，后一项归下。这样就有三种意思：一项归下。这样就有三种意思：你单位同意，报销你

10、单位同意，报销安排安排我们解决领取出席证我们解决领取出席证 你单位同意，我们解决报销你单位同意，我们解决报销安排安排领取出席证领取出席证 你单位同意，报销你单位同意，报销，我们解决安排，我们解决安排领取出席证领取出席证 3 3“和和”字或字或“顿号顿号”连接的前后部分界限不清引起连接的前后部分界限不清引起例如：身长等于头长和尾长的一半。例如：身长等于头长和尾长的一半。身长身长 头长头长 尾长尾长 身长身长 头长头长 尾长尾长也可以作结构分析：也可以作结构分析：头长头长和和尾长尾长的的一半一半头长头长和和尾长尾长的的一半一半 偏正偏正 联合联合 联合联合 偏正偏正 1212124 4语义模糊不明

11、引起语义模糊不明引起例如：例如：北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。章太炎所著的书（他自己的）章太炎所著的书（他自己的）章太炎所收藏的书（别人的，他捐献给图书馆的）章太炎所收藏的书（别人的，他捐献给图书馆的）开刀的是他父亲。开刀的是他父亲。(可指医生。可指医生。也可指病人。也可指病人。)他的笑话说不完。他的笑话说不完。(他讲的笑话。他讲的笑话。他闹的笑话。他闹的笑话。)5 5主语承前者略，指代不明引起。主语承前者略，指代不明引起。例如：例如：孩子们很喜欢离休干部李大伯，孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。一来到这里就有说有笑，十分高兴

12、。(划线部分的主语：划线部分的主语：可指可指“孩子们孩子们”也可指也可指“李大伯李大伯”)我看见张原扶着一位老人走下车来，我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包手里提着一个黑色皮包。(划线部分的主语：划线部分的主语：可指张原可指张原 也可指老人也可指老人)6 6定语修饰对象不明引起。定语修饰对象不明引起。例如：例如：桌子上放着许多朋友送来的礼物。桌子上放着许多朋友送来的礼物。许多朋友（好几个朋友）许多朋友（好几个朋友）许多礼物（礼物有好多）许多礼物（礼物有好多）7.7.表数量的词语修饰不明确而产生歧义表数量的词语修饰不明确而产生歧义例如：例如：三个学校的领导三个学校的领导.二十多

13、个省的代表在大会上发了言。二十多个省的代表在大会上发了言。8.8.语序不当而引起歧义语序不当而引起歧义 例如：例如：博物馆最近展出了博物馆最近展出了50005000年前出土的文物。年前出土的文物。A A 文物是文物是50005000年前的，最近才出土。年前的，最近才出土。B B 文物是文物是50005000年前出土的，最近才展出。年前出土的，最近才展出。例：通知的人，还没有回来。例：通知的人，还没有回来。A 人作通知的主语，即施动者（通信员没回）B 人作通知的宾语，即被动者（被通知的人没回）9.有些动词，如有些动词，如“通知通知”“”“关心关心”“”“培养培养”“”“请请”“”“约约”“”“要

14、要”等可以用同一个名等可以用同一个名词短语作他的主语和宾语，当他们在句子中出现时，词短语作他的主语和宾语，当他们在句子中出现时，可能可能产生歧义产生歧义四、歧义的分类四、歧义的分类 P95 P95 词汇歧义词汇歧义组合歧义组合歧义语法结构歧义语法结构歧义语义结构歧义语义结构歧义歧义歧义口头歧义口头歧义书面歧义书面歧义v 宋朝年间，有一个黑心的赵员外想要霸占钱秀才的一山树林。经过一番讨价还价，钱秀才宋朝年间，有一个黑心的赵员外想要霸占钱秀才的一山树林。经过一番讨价还价，钱秀才被迫以低价卖掉了这座山，但是却与赵员外约定门前的几棵柿子树不卖。写文约时，赵员外被迫以低价卖掉了这座山，但是却与赵员外约定

15、门前的几棵柿子树不卖。写文约时，赵员外目不识丁，所以拉来了一个读书人起草。这个读书人对赵员外平时鱼肉乡里的行为很看不惯，目不识丁，所以拉来了一个读书人起草。这个读书人对赵员外平时鱼肉乡里的行为很看不惯，对钱秀才的遭遇深表同情，于是在写文约时把对钱秀才的遭遇深表同情，于是在写文约时把“柿柿”写成写成“是是”，即，即“是树不卖是树不卖”。由于。由于“是是”与与“柿柿”同音，赵员外没有听出什么不对劲，就很高兴的化了押。第二天赵员外派人同音，赵员外没有听出什么不对劲，就很高兴的化了押。第二天赵员外派人来砍树，钱秀才拿出文书据理力争，凡是树都不卖。双方争执不下，官司打到了县衙。双方来砍树，钱秀才拿出文书

16、据理力争，凡是树都不卖。双方争执不下，官司打到了县衙。双方在衙堂上争执不休。县令一看文约，当堂宣判，文约写明在衙堂上争执不休。县令一看文约，当堂宣判，文约写明“是树不卖是树不卖”，而赵员外毁约砍树，而赵员外毁约砍树，重重责打四十大板。钱秀才终于保住了自己的树林。重重责打四十大板。钱秀才终于保住了自己的树林。口头歧义口头歧义口头歧义是指读音相同而意义不同造成的歧义。口头歧义是指读音相同而意义不同造成的歧义。明天明天q q zhzh ngng考试考试 经常吃这东西能经常吃这东西能zhzh癌癌 产品全产品全b b合格合格 岸边停着一艘岸边停着一艘y yu u船船 我买我买1010斤斤shsh油油同音

17、异形歧义同音异形歧义 书面歧义书面歧义指写出来有歧义。指写出来有歧义。例如例如:“山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。”(有两个意思有两个意思“山上的水宝贵，我们把它留给晚上山上的水宝贵，我们把它留给晚上/来的人喝。来的人喝。”“”“山上的山上的水宝贵，我们把它留给晚水宝贵，我们把它留给晚/上来的人喝。上来的人喝。)书面歧义又包括词汇歧义和组合歧义书面歧义又包括词汇歧义和组合歧义词汇歧义词汇歧义 词汇歧义是指某个形式相同而意义不同的词语造成的歧义。词汇歧义是指某个形式相同而意义不同的词语造成的歧义。同形同音歧义：他原来住这里同形同音歧义：他原来住这里

18、 （“以前以前”或或“发现了真实情况发现了真实情况”）同形多义歧义：菜不热了同形多义歧义：菜不热了 （“不热了，凉了不热了，凉了”或或“加热加热”）同形多音歧义：还欠款四万元同形多音歧义：还欠款四万元 （“h hi i，仍旧，仍旧”或或 “huhun n，归还，归还”）v他不会说话。他不会说话。v妈妈背着儿子去上课。妈妈背着儿子去上课。v这个人好说话。这个人好说话。v我想起来了。我想起来了。词汇歧义词汇歧义 组合歧义组合歧义组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。如：如：“咬死了猎人的狗咬死了猎人的狗”、“撞倒了他的自行车撞倒了他的自行车”组合歧义中还区

19、分为语法结构歧义和语义结构歧义组合歧义中还区分为语法结构歧义和语义结构歧义 语法结构歧义语法结构歧义 结构层次不同：两个外语学院的学生结构层次不同：两个外语学院的学生 结构关系不同：我们要进口钢材结构关系不同：我们要进口钢材 偏正：进口的钢材偏正：进口的钢材 动宾动宾 进口钢材，不进口别的进口钢材，不进口别的 关系层次不同：日夜思念着我的慈祥的母亲关系层次不同：日夜思念着我的慈祥的母亲(修饰不同修饰不同)(短语类型短语类型)(停顿不同停顿不同)v这个报告我写不好。这个报告我写不好。v我说不过他也得说。我说不过他也得说。v他知道这件事不要紧。他知道这件事不要紧。v领导群众要注意些什么？领导群众要

20、注意些什么？v我还要煎鸡蛋。我还要煎鸡蛋。v我们要学习文件。我们要学习文件。语法结构歧义语法结构歧义 语义结构歧义 层次和关系一样，但仍有歧义层次和关系一样，但仍有歧义 反对的是少数人反对的是少数人 鲁迅的书鲁迅的书 中山公园松树最多中山公园松树最多 动词和名词动词和名词名词和名词名词和名词修饰语与多对象修饰语与多对象v小徐的毛衣织得好。小徐的毛衣织得好。v小林在火车上写字。小林在火车上写字。v刘芳看望被丈夫打伤的李红。刘芳看望被丈夫打伤的李红。v老王有个儿子很骄傲。老王有个儿子很骄傲。语义结构歧义语义结构歧义判断下列句子的歧义类型判断下列句子的歧义类型我们要进口家电。我们要进口家电。毛主席的

21、书。毛主席的书。两个学校的学生。两个学校的学生。他在火车上写字。他在火车上写字。他原来是经理。他原来是经理。五、妙手回春解歧义：五、妙手回春解歧义：v“修改法修改法”在没有上下文的情况下，通过添加、替换、移位等办法，直接修改原句使有歧义的句子变成没有歧在没有上下文的情况下，通过添加、替换、移位等办法，直接修改原句使有歧义的句子变成没有歧义的句子。义的句子。v北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。先先v“补写法补写法”在保持原句不变的情况下，通过在原句的前后补写上必要的句子来消除歧义。在保持原句不变的情况下，通过在原句的前后补写上必要的句子来消除歧义。这个人连领

22、导都不理这个人连领导都不理补写法消除：补写法消除：这个人连领导都不理，大家也别理他。这个人连领导都不理，大家也别理他。这个人连领导都不理，态度傲慢，自以为是，也更瞧不起我们了。这个人连领导都不理，态度傲慢，自以为是，也更瞧不起我们了。开刀的是他父亲。开刀的是他父亲。他不会说话。他不会说话。v1、我们要进口家电。、我们要进口家电。v2、我想起来了。、我想起来了。v3、汤都凉了。、汤都凉了。请用请用“修改法修改法”和和“补写法补写法”，分化下面的歧义句的意思。分化下面的歧义句的意思。六、从哪些角度去判断六、从哪些角度去判断一个句子是否有歧义？一个句子是否有歧义？提示：从判断句子歧义类型的角度入手。

23、提示：从判断句子歧义类型的角度入手。判断句子是否有歧义的办法：判断句子是否有歧义的办法：v一、看相关一、看相关是否可以作不同理解。是否可以作不同理解。1 1、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很明白了、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很明白了 。（。（20032003年高考题）年高考题）2 2、我们要学习文件。、我们要学习文件。(1994(1994年上海高考题年上海高考题)v二、看二、看是否可以落在不同的字眼上。是否可以落在不同的字眼上。1 1、一个季度就生产了五百台录音机。、一个季度就生产了五百台录音机。（19891989年高考题）年高考题）(对本句来说，如果读时重音落在对本句来说，如

24、果读时重音落在“就就”上，句子表达的意思是产量太少了。如果重音落在上，句子表达的意思是产量太少了。如果重音落在“五百台五百台”上，句子表达的意思则是产量真不少。上，句子表达的意思则是产量真不少。)2 2、我想起来了。（、我想起来了。（19891989年高考题）年高考题）v三、看是否可以在不同位置三、看是否可以在不同位置。1 1、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。（、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。（20042004年高考题）年高考题）v2 2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（20052005年高考天津卷）年高考天津卷）v四、看同一成分

25、是否能够四、看同一成分是否能够不同词语。不同词语。1、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。（、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。（20042004年高考题）年高考题）2 2、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（19981998年高考题）年高考题）v五、看相关词语是否存在五、看相关词语是否存在和和的现象。的现象。1 1、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈了起来。（、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈了起来。（0505年高考题）年高考题）2 2、今天老师又在班会上表扬了自己，

26、但是我觉得还需要继续努力。（、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（0505年高考题）年高考题）v六、看相关字眼在句中是否存在六、看相关字眼在句中是否存在现象。现象。1 1、还欠款两万还欠款两万 2 2、这个人好说话这个人好说话 v七、看七、看“”字是否造成歧义。字是否造成歧义。1、天津和北京的部分地区下了雨。天津和北京的部分地区下了雨。2 2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。七、七、“模糊模糊”“”“笼统笼统”和和“歧义歧义”P94P94v如如“新新”的词义是模糊的，的词义是模糊的，“新新”

27、与与“旧旧”之间没有绝对的界限。如之间没有绝对的界限。如“新汽车牌照新汽车牌照”有歧义，有歧义，“新新”可能指可能指“汽车汽车”，也可能指，也可能指“牌照牌照”。v如如“他买了一双鞋他买了一双鞋”中的中的“鞋鞋”就是笼统的，就是笼统的，并未表明是男鞋还是女鞋，是皮鞋还是布鞋。如并未表明是男鞋还是女鞋，是皮鞋还是布鞋。如“他走了一个小时了他走了一个小时了”中的中的“走走”，可以理解为，可以理解为“行走行走”，也可以理解为，也可以理解为“离开离开”。v歧义是指同形语句可以同时具有两个意义。歧义是指同形语句可以同时具有两个意义。1 1、下列各句中，句意明确的一句是、下列各句中，句意明确的一句是A A

28、、初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。、初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。B B、张义和王强上课说话，被老师叫到办公室去了。、张义和王强上课说话，被老师叫到办公室去了。C C、小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画画完了，我们就可以一起去青岛旅游了。、小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画画完了，我们就可以一起去青岛旅游了。D D、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。一、看相关一、看相关是否可以作不同理解。是否可以作不同理解。二、看二、看是

29、否可以落在不同的字眼上。是否可以落在不同的字眼上。三、看是否可以在不同位置三、看是否可以在不同位置。四、看同一成分是否能够四、看同一成分是否能够不同词语。不同词语。五、看相关词语是否存在五、看相关词语是否存在和和的现象。的现象。六、看相关字眼在句中是否存在六、看相关字眼在句中是否存在现象。现象。七、看七、看“”字是否造成歧义。字是否造成歧义。2 2、下列各句中，句意明确的一句是、下列各句中，句意明确的一句是A A、她已经是一个有三个孩子的妈妈了，但是看起来还很年轻。、她已经是一个有三个孩子的妈妈了，但是看起来还很年轻。B B、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。、天色渐晚，自行车还没修好，

30、修车的急坏了。C C、小刚和小花的爸爸到学校里来了。、小刚和小花的爸爸到学校里来了。D D、张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里去了。、张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里去了。3、下列各句中，句意明确的一句是、下列各句中，句意明确的一句是 A A、那个新建的考古研究所的大门很有艺术特色，得到了业内人士的好评。、那个新建的考古研究所的大门很有艺术特色，得到了业内人士的好评。B B、在中兴宾馆，六个出版社的编辑商讨下半年的编辑计划。、在中兴宾馆，六个出版社的编辑商讨下半年的编辑计划。C C、王院长非常高兴，、王院长非常高兴，20072007年度，又有四位学院的副教授晋升为教授。年度，又有

31、四位学院的副教授晋升为教授。D D、前天我从你的书橱里拿走的那本参考书，没用，今天给你送回来了。、前天我从你的书橱里拿走的那本参考书，没用，今天给你送回来了。v 请在下面的每个句子中改一个词，消除句子的歧义。请在下面的每个句子中改一个词，消除句子的歧义。v我们最近雇佣了两个独联体成员国的服务员。我们最近雇佣了两个独联体成员国的服务员。量词不明确产生的歧义。把量词不明确产生的歧义。把“个个”改为改为“位位”或或“名名”。v一般来说，姜楠在吃饭的时候是不用勺子的。一般来说，姜楠在吃饭的时候是不用勺子的。多义词造成的歧义。把多义词造成的歧义。把“饭饭”改为改为“米饭米饭”或或“食物食物”。v老人坐了

32、下来，妈妈对小惠说：老人坐了下来，妈妈对小惠说：“快叫爷爷！快叫爷爷！”多义词造成的歧义。把多义词造成的歧义。把“叫叫”改为改为“称呼称呼”或或“招呼招呼”。调整下面句子的语序，消除句子的歧义。调整下面句子的语序，消除句子的歧义。v他是原岭南化肥厂厂长。他是原岭南化肥厂厂长。v他谁都不认识。他谁都不认识。歧义在现实生活中有什么歧义在现实生活中有什么积极作用积极作用？举例说明。？举例说明。广告中的歧义广告中的歧义刺激消费者的联想和购买欲望刺激消费者的联想和购买欲望v要想皮肤好，早晚用大宝。要想皮肤好，早晚用大宝。v到处听说好，中国移动通信。到处听说好，中国移动通信。v还你领袖风采。还你领袖风采。

33、v聪明的妈妈会用锌。聪明的妈妈会用锌。v 一日，吏部尚书和绅与工部侍郎纪晓岚同行，见一狗从面前经过，和绅想戏弄一下纪晓岚，一日，吏部尚书和绅与工部侍郎纪晓岚同行，见一狗从面前经过，和绅想戏弄一下纪晓岚，便问：便问：“此为何物，是狼是狗？此为何物，是狼是狗？”纪晓岚面有难色的回答：纪晓岚面有难色的回答：“是狗。是狗。”和绅很高兴耍到纪晓岚，和绅很高兴耍到纪晓岚，接着又问：接着又问：“何以见得是狗何以见得是狗?”。纪晓岚答到：。纪晓岚答到：“欲辨此为何物，观尾即可知，下垂是欲辨此为何物，观尾即可知，下垂是狼，狼，。”美国前总统威尔逊曾任新泽西州州长。一天晚上，有人打电话通知他，本州的一位参议员去美

34、国前总统威尔逊曾任新泽西州州长。一天晚上，有人打电话通知他，本州的一位参议员去世了。威尔逊还没从忧伤中恢复过来，电话又响了。本州的一名著名政客直言不讳地说：世了。威尔逊还没从忧伤中恢复过来，电话又响了。本州的一名著名政客直言不讳地说：“州长州长先生，我希望代替那位参议员的位置。先生，我希望代替那位参议员的位置。”威尔逊对这种张口要官的行径很是反感，他沉默了片刻，威尔逊对这种张口要官的行径很是反感，他沉默了片刻，说：说：“只要只要 没意见，我本人完全同意！没意见，我本人完全同意！”v有个八十岁的富翁去世后，他的女婿与年幼的儿子子争夺遗产。老人临终留下一封遗嘱：有个八十岁的富翁去世后，他的女婿与年

35、幼的儿子子争夺遗产。老人临终留下一封遗嘱：“吾吾六十生一子人言非是吾子也家业田园尽付与女婿外人不得争执。六十生一子人言非是吾子也家业田园尽付与女婿外人不得争执。”女婿认为遗嘱明明写着：女婿认为遗嘱明明写着：“吾六十生一子吾六十生一子,人言非是吾子也人言非是吾子也,家业田园尽付与女婿家业田园尽付与女婿,外人不得争执。外人不得争执。”遗产都归自己，但是遗产都归自己，但是富翁的儿子却因此将老人的女婿告上了法庭，假如你是富翁儿子的律师，你将如何维护他的权富翁的儿子却因此将老人的女婿告上了法庭，假如你是富翁儿子的律师，你将如何维护他的权益。益。吾六十生一子吾六十生一子,人言非人言非,是吾子也。家业田园尽

36、付与是吾子也。家业田园尽付与,女婿外人不得争执女婿外人不得争执 小结：小结：歧义就是一个句子有两个意思。在语言交际中，尤其是在纯信息交流中，歧义会歧义就是一个句子有两个意思。在语言交际中，尤其是在纯信息交流中，歧义会导致误解而成为交际的障碍，从这一角度出发，歧义是应该努力避免、尽量消除的。导致误解而成为交际的障碍，从这一角度出发，歧义是应该努力避免、尽量消除的。但是有的歧义句令人发笑，笑解歧义句，那也是一种乐趣。但是有的歧义句令人发笑，笑解歧义句，那也是一种乐趣。收集一些歧义句，并收集一些歧义句，并经常地玩味，那情调，也不亚于泡杯浓茶来细细品味。经常地玩味，那情调，也不亚于泡杯浓茶来细细品味。结结 语语