人教部编版二年级上册语文15、《大禹治水》ppt课件（含教案+练习）.ppt

1、部编版 二年级上 15、大禹治水大禹治水 同学们，你们知道水都做过哪 些好事和坏事吗？ 好事：水力发电，水上运输等。 坏事：淹没庄稼，冲毁房屋等。 水力发电 水上运输 新知导入新知导入 淹没庄稼 冲毁房屋 那我们怎样才能让水不再做坏事了呢？ 要想办法治理。比如修建大坝 ，建水库等。 修建大坝 建水库 大禹治水大禹治水 自读提示： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、想一想本文写了什么内容？ 洪洪水水 毒毒 蛇蛇 猛猛兽兽 伤伤害害 灾灾 难难 继继 续续 消消 退退 棉棉 被被 耕耕 种种 恢恢 复复 hng hng d d sh sh shng shng shu shu zi zi nn

2、nn tutu j j xx bibi gnggng huhu 我会读我会读 洪洪 毒毒 蛇蛇 兽兽 伤伤 灾灾 难难 仍仍 退退 继继 续续 认认 训训 被被 恢恢 新知讲解新知讲解 洪洪 hng hng 部首：部首：氵氵 组词：组词：洪水洪水 山洪山洪 造句：造句：很久以前，这里洪水经常泛滥。很久以前，这里洪水经常泛滥。 音序：音序：H H 结构结构: :左右左右 灾灾 zi zi 部首：部首：宀宀 组词：组词：灾难灾难 火灾火灾 造句：造句：洪水给人们带来洪水给人们带来了灾难了灾难。 音序：音序：Z Z 结构结构: :上下上下 难难 nn nn 部首：部首：隹隹 组词：组词：灾难灾难 逃

3、难逃难 造句：造句：战争时期，人们无处逃难。战争时期，人们无处逃难。 音序：音序：N N 结构结构: :左右左右 道道 do do 部首：部首：辶辶 组词：组词：知道知道 道理道理 造句：造句：我知道明天要举行歌咏比赛。我知道明天要举行歌咏比赛。 音序：音序：D D 结构结构: :半包围半包围 认认 rn rn 部首：部首：讠讠 组词：组词：认字认字 认真认真 造句：造句：爷爷爷爷在教夏明在教夏明认字。认字。 音序：音序：R R 结构结构: :左右左右 被被 bi bi 部首：部首：衤衤 组词：组词：被子被子 棉被棉被 造句造句：那床被子是蚕丝做的。那床被子是蚕丝做的。 音序：音序：B B 结

4、构结构: :左右左右 业业 y y 部首：部首：一一 组词组词：毕业毕业 作业作业 造句：造句：他大学毕业回乡搞他大学毕业回乡搞农业建设。农业建设。 音序：音序： Y Y 结构结构: :独体独体 产产 chn chn 部首：部首：亠亠 组词：组词：生产生产 产量产量 造句：造句：今年农业生产大丰收。今年农业生产大丰收。 音序：音序：C C 结构结构: :独体独体 多音字 nnnn（ 苦难苦难 ） nnnn（ 困难困难 ） 难难 bnbn（奔跑（奔跑 ） bnbn（奔头（奔头 ） 奔奔 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹 没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害没

5、了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害 百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。 读课文，说一说洪水的危害有多大。读课文，说一说洪水的危害有多大。 新知讲解新知讲解 大水淹没了田地大水淹没了田地 冲毁了房屋冲毁了房屋 毒蛇猛兽毒蛇猛兽 默读课文第二自然段思考开始带 领人们治水的人是谁？ 鲧 他采取什么办法治水？ 只知道筑坝挡水。 这说明了什么？ 他不知道变通，办法单一。 他的方法有效果吗？ 没有。 从哪可以看出来？ 九年过去了，洪水仍然没有消退。 仍然：还是、照样、依旧。 “九年”说明了什么？ 治水的时间长。 163文库网 细读第细读第3 3、4 4自然段，说一说自然段，

6、说一说 禹是如何治水的？结果如何？禹是如何治水的？结果如何？ 禹吸取了鲧治水失败的教训，采禹吸取了鲧治水失败的教训，采 用疏导的办法治水。他和千千万万的用疏导的办法治水。他和千千万万的 人一起，疏通了很多河道，让洪水通人一起，疏通了很多河道，让洪水通 过河道，最后流到大海里去。过河道，最后流到大海里去。 疏通河道，引水入海疏通河道，引水入海 同学们，你们觉得禹是个什么样的人呢 ？ 他是一个无私奉献的伟大英 雄。 人们的生活怎么样了呢？ 安居乐业。 文章是怎样描写的？ 大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重 新过上了安居乐业的生活。 163文库网 同学们，你们能说一说大禹治水的故

7、事吗？同学们，你们能说一说大禹治水的故事吗？ （按照下边的顺序讲一讲吧！）（按照下边的顺序讲一讲吧！） 洪水使人们生活痛苦。洪水使人们生活痛苦。 鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 禹治水，三过家门而不入。禹治水，三过家门而不入。 禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。 163文库网 课堂练习课堂练习 拓展提高拓展提高 精卫填海 夸父追日 课堂总结课堂总结 这篇课文是一个古代传说，讲的是大禹 为了治理洪水，为百姓造福，三过家门而不 入，终于带领人们治好了洪水的故事，赞扬 了大禹治水的伟大功绩。 板书设计板书设计 鲧鲧 禹禹 治水前治水前 洪水泛滥洪水泛滥 洪水泛滥洪水泛滥 方法方法 筑坝挡水筑坝挡水 疏通河道疏通河道 治水后治水后 仍然泛滥仍然泛滥 洪水消退洪水消退 作业布置作业布置 把今天学到的知识讲给家人听。