初中语文教研组工作计划(DOC 15页).doc

1、 初中语文教研组工作计划【第1篇】初中语文教研组工作计划 一、指导思想 以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学工作计划，认真学习新课程标准、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。 二、工作目标 1. 教师队伍建设：加强学习型团队建设，努

2、力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。 2. 常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 3. 教学成绩：合格率、优秀率、各班语文成绩有提高。 4. 教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动。 5. 学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，提高学

3、生语文素养的同时，积累成果。 三、重点工作及措施 1、学习先进的教育理论和教学思想。 继续组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。 2、组织观看优秀课例。 对于每一位教师来说，上好每一节课是最重要的。面对着如洪潮般的教学改革，如何转变教学思想，适应新的课改要求，是每位教师迫在眉睫的。教研组将利用周三集体活动的机会，定期组织教师观看优秀教学课例的录像，并针对课例展开讨论交流，进一步提高教师课堂教学水平。

4、3、努力改变教研形式: （1）扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。开展“一课多磨”的教研活动形式，组内教师积极参与听课评课活动。每位教师做到备课组教研课必听，教学组展示课必听，边听边思，积极评议，在互听互评中发现问题、解决问题，在反思总结中积极探索“轻负担，高质量”的教学策略。 （2）每学期进行公开课展示。展示公开课采用“教研组定内容，由教研组的一名教师独立备课，全体语文老师共同讨论、交流，形成教案，进行试教。接着派教师向全校语文教师汇报展示

5、，课后一起评课，写教学反思，并在教研组进行研讨交流。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评价。使集体备课做到有计划、有准备、有检查（备课的初稿、定稿）有总结、有效果。把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。 4、集体共同研究（议课）：集体议课的着眼点是“议”，而不是“评”，以避免“只念讲稿、泛泛而淡、研究氛围不浓”的弊端。一般可采用“问-说-议”结合的动

6、态议课程式，也就是首先由教研组的其他教师提问，再由说课人对自己的教学设计方案进行解读，然后教研组成员共同研讨。如，可向说课教师提问：你认为本课的重点和难点分别是什么？为什么？你将如何突破？你设计的依据是什么？议课时，大家还可以互相转换角色，质疑问难，形成多向的信息交流。很显然，这种动态式议课追求的就是在争论辨析中碰撞出智慧火花，“备”、“说”、“议”、“研”一体化。 5 开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校内作文竞赛。 6. 加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的

7、文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。 7.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。 8构建教师交流平台。开展“一小时教学沙龙”、“我讲我的课改故事”活动。让老师们把自己在教学中遇到的问题、总结的经验、引发的思考、获得的感悟与大家分享。并鼓励老师们多读书、多动笔、多投稿。 总之，随着时代进步，教学理念不断更新，我们语文组也要

8、随时调整学习和教学研究模式，力求不断进步。 【第2篇】初中语文教研组工作计划 一、指导思想： 深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策；认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理；本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。 二、具体措施： （一）认真学好理论，不断更新观念。 1、认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、每位

9、语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。 3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 （二）加强常规管理，提高教学质量。 1、强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 2、好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继

10、续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。 3、重视培养特长生,重视成绩。作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。 （三）开展校本教研，服务课堂教学。 1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲

11、课以及新课程的具有范中特色的教学模式；做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。 2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享；进一步强化电教工作，寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点；加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩。 3、强化答题规范。在学生中要大力开展“向规范科学答题要分数”和“关注并指导每一个学生的学习方法”这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要机会，有布置有检查有实效，教研组要在这

12、方面指导备课组切实做好工作。 4、进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采取了教师自查、备课组统查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果及时曝光，并对检查中发现的不规范现象责成当事人及时整改。组织、有目的地进行了听课活动，发现问题及时交心，较好地掌握教学工作中的动态情况，增强教师工作的责任心，对教学活动的健康运行起到积极的作用。 （四）努力钻研业务，规范教学行为。 1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：

13、求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。 2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。 3、要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题能力，每位教师至少出一份卷子存档。 4、鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开

14、课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。 （五）提高教师素质，理论、实践结合。 1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。一是抓好骨干教师示范。每位老师每次听课后都要发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。而是抓好青年教师培养。本学期进行一次青年教师的赛课活动，评出校级本年度好课优质课教师。 2、抓好教师的业务学习。每周一次的学习分组进行，并作好记录。 3、开展“走出去，请进来”活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，

15、加快信息技术与学科教学整合的步伐。 5、有敢于争先的勇气与决心，积极参加县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。 （六）重视队伍建设，不断培养优秀教师。 1加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著；上一堂公开课。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性

16、发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。 3认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。 【第3篇】初中语文教研组工作计划 本学期，语文教研组将以深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标,扎实有效地开展工作。具体计划如下： 一、基本情况： 本组共有19位教师，30个教学班。全体教师爱岗敬业、勤恳踏实、善于学习、甘于奉献、对工作一丝不苟，全身心投入。 二、工作目标： 在新形势下，积极学习教

17、育理论，实施“五步三环节”高效课堂教学模式，加强新课程教学反思以及经验交流，提高课程研究质量；加强课题研究；师生积极参加各级各类语文活动，力争优异成绩；全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平。 三、工作重点及措施： （一）、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。 我们要有较强的教科意识，多读书，自觉学习教学理论，加强课题研究，注重培养学生的语文素养。我们组已有一个课题结题，正在研究的课题有4个，申报的课题有3个，组内全体成员要积极参与课题研究。平时要多撰写教育教学论文，积极参与校编辑部活动，多积累业务资本，为评职晋升做好准备。 制定好导学案，实施“五步三环节”教学

18、模式，追求高效课堂。 （二）、集思广益，通力合作，注重全组教师的共同成长。 创造良好的教研氛围，组内每位教师都要积极参与课堂教学展示活动。本学期，期中测试前，七年级备课组要组织“高效课堂”试验课教学活动，凸显个性化教学特色，追求有效教学。 （三）、加强备课、上课、听课、说课、评课的质量,注重反思。 1、备课：采取集体备课的形式，倡导备写电子教案，做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生，且要有粘贴、批注、圈点、勾画、修改、补充、教学反思等内容；集体备课要做到“三定”，定时间、定内容、定中心发言人，不流于形式，切实有效的为教学服务。 2、上课：备课时结合导学案，实施“五步三环节”高效课堂教学模

19、式，提倡“个性化教学”，教学目标要明确，要善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂氛围。 3、听课：一学期每人听课不得少于20节，青年教师不得少于30节，听后要有评析。 4、说课：本学期，要求上实验课的老师在集体评课前要进行说课，阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。 5、评课：鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识,力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 6、重视教学过程的反思，每节课后教师都要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。 （四）、教师间互帮互

20、学，共同提高每位教师的教学水平。 1、我们要掌握和运用现代化信息技术，制作有效实用的课件，进而为我们的教学服务。 2、初三备课组应全力搞好初三的中考备考，争取中考的全面丰收，同时针对初三教学的特点，加强中考试题的研究，研究试题走向，找寻新的对策。 活动安排: 第2周明确学校关于本学期工作要求，学习本组教研计划 第4周作业教案大检查八年级“汉子听写”预赛（叶斌老师组织） 第6周七年级备课组长赵艳艳老师负责，组织“高效课堂”试验课教学活动 第8周作业教案大检查 第9周教研组研讨导学案设计的有效性 第12周期中考试质量分析，交流探讨学生在考试中出现的问题，并寻找对策；讨论该如何提高学生在课堂上的思维质量？ 作业教案大检查 第13周“与好书为友”主题活动（七年级赵艳艳老师组织） 第16周作业教案大检查 第17周各备课组总结本学期工作 第18周作业教案大检查 总之，本教研组提出的口号是“务实创新，追求高效”，我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识，有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信,在全组教师互帮互助共同努力之下,一定能使初中语文教研再上新台阶，为苏州中学的“教育品牌”再添光彩。15