第四单元综合素质达标 统编版语文六年级上册.doc

1、第四单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得 分一、基础训练营(30分)1看拼音，写字词。(8分)“j sh()已经非常yn jn()了，部分同志已经lin lu()不上了，有可能已经x shn()了，你必须赶快转移。”听了这话，他zh nn()的脸上露出了不甘心的神情，但还是按照规定fn sho()了所有文件，穿上xu()子，披上 min po()离开了。2按要求选择正确的答案。(8分)(1)下列各项中加点字的读音相同的一项是()A燕山燕子B劲敌劲头C糊涂糊弄D便衣方便(2)下列选项中的“等闲”与例句中的“等闲”意思相同的一项是()例：为在阅兵式中做到分秒不差，毫厘不

2、错，中国人民解放军陆海空三军仪仗队的女队员们在训练中精益求精，将各种困难视若等闲。A千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 B莫等闲，白了少年头，空悲切。C等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D长恨人心不如水，等闲平地起波澜。(3)下列诗句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是()A荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 B千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。C不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。(4)概括下面这段话的主要意思，最恰当的一项是()(2分)江姐被捕后关押在重庆渣滓洞监狱。特务用尽各种酷刑，甚至将竹签钉进她的十指，但江姐始终坚贞不屈，她说：“竹签子是竹子做的，共

3、产党员的意志是钢铁！”1949年11月14日，江姐被国民党军统特务杀害于渣滓洞监狱，年仅29岁。A 江姐被关押在渣滓洞监狱。 B 江姐在狱中受尽各种酷刑。C 江姐在狱中受尽酷刑，英勇就义。 D 江姐在狱中始终坚贞不屈。3补全下面的四字词语，并选词填空。(8分)不()不忙精兵()政 死得()所震耳欲() 粉骨()身 五( )四海(1)运动场上的体育健儿来自_，他们有一个共同的愿望：为祖国争光。(2)我们的美好生活是无数先烈用生命换来的，他们是_的。4按要求完成练习。(6分)(1)听到父亲被害的消息，我的泪掉了下来。(改为夸张句)_(2)父亲把一些书籍和文件烧掉，目的是为了避免党组织被破坏。(用修

4、改符号修改病句) (3)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(仿照句子，抓住一个人的特点，写一写人物的外貌。)_二、综合展示厅(7分)5综合性学习。(7分)【立德树人】翻开历史篇章，中国共产党走过光辉历程。学校围绕“传承红色基因，争做强国少年”这个主题，开展综合性实践活动。(1)全校师生观看红色电影飞夺泸定桥_等，各班还搜集红色诗词，有卜算子咏梅_等。(2分)(2)把搜集到的红色诗词汇编成集，诗集名称可以定为_，诗集封面需要装饰、美化，比较合适的花卉是_(A牡丹B梅花) (填序号)。我能写出两句红色诗词：_。(3分) (3)说说心里话，用

5、一两句话向革命先烈表达崇敬之情。(2分)_三、课本直通车(9分)6诗以言志。于谦借“_，_”表明自己持身清白、坚贞不屈的心性；郑燮借“_，_”表现自己刚正不阿、铁骨铮铮的品格；李贺借“_，_”表达自己渴望一展抱负、保家卫国的雄心壮志。(3分)7文以载道。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是_说的，_在_一文中引用了这句话，并且指出“_，就比泰山还重”。这让我们想起了_、_等人。(3分)8句以明理。“_，_”告诉我们要及时孝顺父母，不要让亲情留有遗憾。“_，_”告诉我们应该正确对待别人的意见和批评。“_，_”告诉我们要多读书，不要到用时才意识到自己知识匮乏。(3分)四、阅读检阅台(24分)(

6、一)课内阅读。(9分)文段一：在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。 十六年前的回忆文段二：在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” 董存瑞舍身炸

7、暗堡9文段一和文段二都没有使用的描写方法是()(3分)A动作描写B语言描写C心理描写D神态描写10下列说法不正确的一项是()(3分)A李大钊和董存瑞身上都有相同的品质为了人民利益，不怕牺牲。B“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明父亲在被捕后受到了敌人的折磨。C“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”说明父亲被关押已久后变得冷漠。D“昂首挺胸”“坚毅的光芒”“高喊”表现了董存瑞为了民族解放和人民幸福，不怕牺牲的精神。11“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”请结合文段一和文段二的内容，说说你对这句话的理解和体会。(3分)_(二)课外阅读。(15分)着一身粗布红衣，持一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋

8、在战场这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她，就是威震敌胆，被誉为“白山黑水”民族魂的抗日女英雄赵一曼。1935年11月，赵一曼率领的部队被日军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让团长带队突围，自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不为所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多，红得刺目，她昏倒在了雪地里，不幸被捕。日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对她进行审讯。日军用鞭子抽打赵一曼的伤口，施以非人的酷刑，她几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。戴着手铐

9、、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。敌人拿出纸笔，对她说：“你只要把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔，就可以马上释放你！”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上从此不再反满抗日这几个字，总可以吧？几个字就可以把你的生命换回去的”赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，并且即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软斗硬斗，最后什么也没从她这儿得到！马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高

10、举起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中，人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上奋勇战斗的样子12短文主要写了赵一曼的哪几件事？照样子，分别用两个四字词语概括。遭受酷刑，坚贞不屈(4分)13下面对文中画线句子的理解不正确的一项是()(3分)A第处描写了赵一曼的外貌，“染着血迹的破烂的衣襟”说明她遭受了酷刑。B第处是对赵一曼的神态描写，“浮现出了胜利者的微笑”是因为她没有泄露任何情报，也表明她坚信抗日战争一定会胜利。C第处通过对赵一曼的语言、心理和动作进行描写，突出了赵一曼的爱国情怀。14请结合短文内容分析赵一

11、曼的品质。(4分)_15短文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？想一想，写下来。(4分)_五、习作百花园(30分)16“让所有人远离饥饿”是袁隆平的心愿，“让大山女孩有学上”是张桂梅老师的心愿，“让中华民族早日实现伟大复兴”是每一个中国人的心愿心愿就像一粒种子，种在心的土壤里，用行动去浇灌，便能开出绚烂之花。你的心愿是什么？你将用怎样的行动促使它生根发芽，开出绚烂之花呢？请你自拟题目写一写。(30分)第四单元综合素质达标一、1局势严峻联络牺牲稚嫩焚烧靴棉袍2(1)D(2)A(3)D(4)C3慌简其聋碎湖(1)五湖四海(2)死得其所4示例：(1)听到父亲被害的消息，我泪如雨下。(2)父亲把一

12、些书籍和文件烧掉，目的是为了避免党组织被破坏。(3)他今年7岁，个头不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的。见过他的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。二、5(1)示例：地道战示例：七律长征(2)示例：红色岁月B示例：红军不怕远征难，万水千山只等闲(3)示例：无论什么时候，我们都会记住你们，敬爱的革命先烈们！是你们用鲜血和生命换来我们今天的幸福生活，我们会继承你们的遗志，努力学习，为建设祖国更美好的明天而拼搏奋斗。三、6粉骨碎身浑不怕要留清白在人间千磨万击还坚劲任尔东西南北风何当金络脑快走踏清秋7司马迁毛泽东为人民服务为人民利益而死示

13、例：李大钊刘胡兰8树欲静而风不止子欲养而亲不待良药苦口利于病忠言逆耳利于行书到用时方恨少事非经过不知难四、(一)9C10C11示例：这句话是说人最终都会死，但死的意义有不同。无论是李大钊，还是董存瑞，他们都是为国家和人民的利益而英勇牺牲的，这样的死就比泰山还重。而那些自私自利，甚至损害国家和人民利益的人，他们的死就比鸿毛还轻。(二)12示例：英勇战斗，不幸被捕视死如归，壮烈牺牲13C14赵一曼把生的机会留给战友，可见她具有舍己为人的品质；赵一曼受伤后仍坚持战斗，可见她具有坚韧顽强的精神；赵一曼被捕后在敌人的威逼利诱下不泄露任何情报，可见她具有忠于革命、坚贞不屈的品格；而她就义前所喊的话则表明她具有热爱祖国的品质。15短文开头和结尾都描写了赵一曼身着红衣骑着白马，持枪战斗的形象，首尾呼应，结构严谨，使人物形象更加突出，让读者对赵一曼这一英勇女战士的印象更加深刻。五、16例文略。 12 / 12