高三上学期第一次家长会课件2.ppt
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1、a1尊敬的各位家长尊敬的各位家长:欢迎您的到来欢迎您的到来!高三、三班高三、三班 第一次家长会第一次家长会 凝心凝心 凝力凝力 凝人凝人求实求实 务实务实 踏实踏实 扎实扎实a3促进交流与合作,达成教育共识。我们的我们的目的目的a4a5a6a7a8知识改变命运态度决定一切刻苦完成学业奋斗成就人生a9家长积极配合,家长积极配合,老师倾情教育,老师倾情教育,学生努力进步!学生努力进步!我们的我们的愿望愿望a10老师的教学理念老师的教学理念关注班上每一个学生关注班上每一个学生没有最好,只有更好!没有最好,只有更好!班级没有后进生班级没有后进生不以一时成败论英雄。不以一时成败论英雄。希望每个人都有好前
2、途希望每个人都有好前途a11a12?近四年录取分数线近四年录取分数线返回提示提示:根据分数线和学生的多次成绩确定奋斗目标(档次根据分数线和学生的多次成绩确定奋斗目标(档次和方向)。和方向)。年限年限重点重点二本二本三本三本专科专科08年年51543337031009年年52043836531210年年51844236529011年年52045239024812年年517445388245平均平均518442376281建议:建议:薄弱学科经常沟通薄弱学科经常沟通a15语文老师语文老师+寄语:寄语:在求学的道路上,老师愿在求学的道路上,老师愿做同学们的朋友,做同学们的朋友,和他们一同成长和他们一
3、同成长。一起创新一起想象,一起一起创新一起想象,一起描绘描绘 多姿多彩的人生,一起设多姿多彩的人生,一起设计美好的未来!计美好的未来!我愿是阳光和雨露,默默我愿是阳光和雨露,默默地温暖和滋润他们的心田,地温暖和滋润他们的心田,让他们成让他们成 为最美丽的鲜花和最青翠为最美丽的鲜花和最青翠的小草!的小草!a16二、反思篇a17 反思一反思一:1、这次考试在个人名次上发生了一些明显、这次考试在个人名次上发生了一些明显的变化,原因为何?的变化,原因为何?2、我们也有不少同学在考试前也投入了大、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力,但未收到如期效果。量精力,但未收到如期效果。3、一模是冶炼,心态最
4、重要。经历是最好、一模是冶炼,心态最重要。经历是最好的老师。的老师。a18反思二:一模显露出的问题:1.在这次考后,我们发现有些同学的总分在这次考后,我们发现有些同学的总分高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其要引起重视的是英语要引起重视的是英语,数学数学,因为这三科拉因为这三科拉的分数最多的分数最多.但也不要忽视文综(政治、但也不要忽视文综(政治、历史、地理)历史、地理).很多同学都在不同科目中很多同学都在不同科目中出现出现“瘸腿瘸腿”现象。现象。2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。试卷答题过程中暴露出来的不规范性。3.基础掌握不扎实。基础掌握不扎实。a19反
5、思三反思三:个别学生目前存在的问题个别学生目前存在的问题1 1、学习目的不明确,甚至模糊。、学习目的不明确,甚至模糊。2 2、集体主义观念淡漠、自私。、集体主义观念淡漠、自私。3 3、责任感较差,自我中心。、责任感较差,自我中心。4 4、学习方法需要调整,没有计划。、学习方法需要调整,没有计划。5 5、心理素质,适应性需要加强。、心理素质,适应性需要加强。6 6、同学关系、师生关系需要改善。、同学关系、师生关系需要改善。a20三、展望篇三、展望篇a21第一次月考之后我们老师要做的:第一次月考之后我们老师要做的:1.落实学生的成绩情况之后,寻找该落实学生的成绩情况之后,寻找该生的薄弱科目,确定弥
6、补薄弱科目生的薄弱科目,确定弥补薄弱科目学生的名单。学生的名单。2.通过班主任与各科任老师的联系,通过班主任与各科任老师的联系,对弱课学生给予更多的关注,并通对弱课学生给予更多的关注,并通过学生补弱记录单,时时跟踪,使过学生补弱记录单,时时跟踪,使学生在薄弱科目上有所进步。学生在薄弱科目上有所进步。a223.加强思想教育工作,增强学生的自信心加强思想教育工作,增强学生的自信心和成才欲望,充分利用课堂及班会时间给和成才欲望,充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲;增强学生时间观念。同学们加油鼓劲;增强学生时间观念。4.严格常规管理,严格请假制度,严格严格常规管理,严格请假制度,严格班规班纪,稳定
7、学习秩序;班规班纪,稳定学习秩序;5.老师们全力以赴,精心备课。和学生同老师们全力以赴,精心备课。和学生同甘共苦,关爱每一个学生,用真情激励学甘共苦,关爱每一个学生,用真情激励学生奋进。生奋进。a23a24a25 家长家长适当的期望值适当的期望值 孩子是家长的希望,教育好孩子是家长的希望,教育好孩子是老师的希望。父母对孩子孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定所取得成就的大小。应该有一定的期望值,尽量要恰到好处。的期望值,尽量要恰到好处。a26*期望值过高:孩子拼命按家长的意期望值过高:孩子拼命按家长的意愿生活、学习,也
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