新长春版三年级上册语文.3-3 猫 第二课时教案.doc

1、第二课时 教学过程 一、复习导入 1听写巩固词语。 忧虑 呼唤 抓痒 遭殃 责打 生气勃勃 2昨天，我们学了小时候的猫，现在大家来完成一项练习。 小时候的猫很（淘）（气），它是那样的（生气勃勃），（天真可爱），我非常（喜欢）它。 3今天我们来学习长大了的猫。 二、讲读第 1 3 自然段 1讲读第 1 自然段。 （ 1）自由读课文，说说课文围绕哪一句话写？ （我们家的大花猫性格实在有些古怪。） （ 2）大花猫的古怪性格体现在哪？找一试，用画出来。 学生汇报。（师相机辅导） （ 3）师肯定引导：对，大家一起读一读句子 ，注意要读出猫的古怪来。 （又老实又贪玩） 继续汇报。 （ 4）师引导：说得对，

2、现在大家再读一读这些句子。 （ 5）解词：谁来说说“尽职”与“屏息凝视”的意思。 “尽职”指尽到责任。 理解“屏息凝视”的站起来说一说再做一做。 一生讲并演示以加深理解小猫的尽职。 “屏息凝视”：指控制呼吸并专注地看。 （ 6）现在根据老师提供的练习来说一说猫的古怪性格。 大花猫的性格真古怪，它又 又 又。 （ 7）师相机板书 （ 8）这样的猫，大家喜欢么？喜欢的站起来读一读。 2自读第 2 自然段。 （ 1）刚才大家学了第一自然段，谁知道老师是抓住哪一句话来讲的？（第一句话） （ 2）现在我们自学时也要抓住重要的词、句来学习，会获得事半功倍的效果。（ 5 分钟自学，讨论） （ 3）评讲：读懂

3、第二自然段的举手。 学生汇报。 归纳引导：文中的“几朵小梅花”能否改成“几个小脚印”？（不能，“几朵小梅花”写出了老舍先生对大花猫的喜爱之情。） 师归纳引导：大家说得对，这高兴与不高 兴变成反义词怎么说？ 高兴生气 师：这高兴与生气时的表现也是猫的性格，一会儿高兴，一会儿生气，这只大花猫的性格有什么特点？（古怪） （ 4）对，大家把这只古怪的大花猫读一读。 （ 5）这只古怪的大花猫给你什么印象？说一说。 这是一只（古怪、可爱）的大花猫。 3独立学第 3 自然段。 （ 1）总结前两段的学习方法，迁移独立学第 3 自然段。 （ 2）师检查辅导； 找也一对反义词。 （害怕）（勇猛） 把体现害怕与勇猛的句子读一读。 这害怕与勇猛也是大花猫（古怪）性格的表现。 三、小结 这只大花猫真（古怪），真（ 淘气），真（可爱），真讨论（喜欢）。 四、布置作业 完成课后 2、 3 题。 -温馨提示： - 【 精品教案、课件、试题、素材、教学计划 】 可 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问： 【 163 文库】： 1， 上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2， 便宜下载精品资料的好地方！