新长春版三年级上册语文.1-2 火烧云 第2课时教案.doc

1、第二课时 一、复习导入 上节课我们读通了课文，分了段，并且学习了第一段，今天我们以自学为主，来学习第二段。 这篇课文的叙述是以“变”为主线的，描写了火烧云变化的“多”和“快”两个特点。 二、自学第二段。 来源 :163文库 （一）出示自学题：（分组学习） 1 小组朗读第二段，找到分别描写颜色和形状变化的小节； 来源 :163文库 2小组讨论，完成课后题 1/，用直线划出有关 词语； 3独立完成：把颜色归类，每一类再另外写几种 （二）大组交流： 1指名 小组朗读描写颜色的小节，填空并归类： 颜色变化（多）：红彤彤金灿灿? 半紫半黄半灰半百合色? 葡萄 灰梨黄茄子紫? 变化（快）：一会儿一会儿一会

2、儿一会儿 2四个“一会儿”构成了排比句 式，齐读，体会作用。 师提示：除了表示变化快外，还表示了什么？ （突 出了颜色变化之多，之快。） 讨论：一般情况下，“一会儿”表示时间短，为什么在这里能表现出“变化多”呢？ 3师生配合朗读。 这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，这些颜色天空都 有，还有些 。 4指名小组朗读描写形状的小节，填空。 出示：形状：变化（多）：马狗狮子 变化（快）：一会儿过了两三秒钟忽然接 着一转眼 5自由朗读 4-6 节，体会马、狗、狮子的变化是一个怎样的过程？ 来源 :学科网 Z X X K 清晰（逼真） 模糊（不见了） 6 小组分配朗读，两人读

3、描写形状“清晰”的句子，两人读描写形状“模糊直至不见了”的句子，并圈出描写“清晰”和“模糊”的词语。 7指名小组朗读，交流划到的词。 交流一节，集体读一节。 8小结：可见火烧云 的变化极多。集体朗读 4-6 节。 9试着背诵 4-6 节。自背，个别背，集体背。 七、学习最后一段。 1个别朗读。 来源 :Z*xx*k.Com 2学习词语：恍恍惚惚（由于事物变化快而看不真切、看不清楚。） 文章中哪句话可解释“恍恍惚惚”，齐读。这句话也说明了火烧云变化多。 补充板书：又像这个，又像那个。 师引读：必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看 。可是 来源 :学 &科 &网 Z&X&X&K 最后一句也说明了

4、火烧云变化快。 3背诵这段。 八、总结并朗读全文。 火烧云下去了，将迎来一个晴朗的夜晚。大自然就是这样，此起彼落，彼落此起。无限循环，变化万千。不但诗人、作家热爱它，我们每个人都热 爱它。 九、布置作业 1火烧云是怎么形成的？ 2背诵 4-7 节 3完成练习册。 板书： 火烧云 变化（多）：红彤彤 金 灿灿? 颜色 半紫半黄 半灰半白 百合色? 葡萄灰 梨黄 茄子紫? 变化（快）：一会儿 一会儿 一会儿 一会儿 形状 变化（多）：马 狗 狮子（又像这个，又 像那个） 变化（快）：一会儿 过了两三秒钟 忽然 接着 一转眼 -温馨提示： - 【 精品教案、课件、试题、素材、教学计划 】 可 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问： 【 163 文库】： 1， 上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2， 便宜下载精品资料的好地方！