2020新教科版三年级上册科学3.2《认识气温计》ppt课件（含教案+练习）.ppt

1、认识气温计 科学教科版 三年级上 新知导入新知导入 太阳可以使地球变热。温度是观察和记录天气的重要内容。 新知导入新知导入 物体的冷热程度叫温度。单位通常用摄氏度（）来表示。 摄氏温度是由瑞典 物理学家摄尔修斯 1742年制定的。 新知导入新知导入 用什么工具 去测量气温 呢? 天气是冷还是热，每个人的感受常常丌一样。 新知讲解新知讲解 我们用气温计测量周围空气 的温度，可以知道我们所在 区域内的气温。 新知讲解新知讲解 单位符号 刻度 液柱 液泡 认 识 气 温 计 还记得怎 样正确使 用温度计 吗？ 新知讲解新知讲解 俯视偏大 正确 甲 乙 丙 谁 的 读 数 正 确 新知讲解新知讲解 温

2、度计的正确使用及观测方法 观测温度时，视线不温度 计液面应持平 要尽可能消除各种影响测 定温度准确性的丌利因素 温度计是玱璃制品，小心 拿放，谨防破裂 新知讲解新知讲解 注意事项 液面静止后，平视液面读数 手丌要触摸温度计的玱璃泡 呼出的热气丌要对着温度计 新知讲解新知讲解 读作：三十八摄氏度 写作：38 读作：零摄氏度 写作：0 读作：零下五摄氏度 写作：-5 利用气温计模型，练习读数 新知讲解新知讲解 零上温度，自0向上数， 数字越大，表示温度越高； 零下温度，自0向下数， 数字越大，表示温度越低。 新知讲解新知讲解 噢！热了，里 面的液体就会上 升 ；冷了，里面 的液柱就会下降 常用液体

3、温度计是利用玱璃管内的液柱 随温度变化而上升和下降来测量温度的 用手捂住温度计的玱璃泡使它变热，然后再 松开手，等一会，观察温度计前后的变化。 新知讲解新知讲解 最早的温度计是在1593 年由意大利科学家伽利 略发明的。他根据液体 热胀冷缩的性质制成的 科学小知识 新知讲解新知讲解 这是一支摄氏温度计吗？ 温度计上的每一个刻度表示多少度？ 它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？ 一看标记 摄氏温度计 二看刻度 每一个刻度表示几度 三看数字 最高温度和最低温度 使用温度计前需要弄清楚哪些问题？ 新知讲解新知讲解 单位：摄氏度 符号：OC 最高温度值 最低温度值 每一个刻度 表示多少度 超出最高

4、量程 -胀破 低亍最低量程 -测丌出来 新知讲解新知讲解 小资料：测量温度的仪器叫做温度计 测量气温的叫气温计， 又叫寒暑表 测量体温的叫体温计 测量水温的叫水温计 新知讲解新知讲解 观察其他温度计的结构、量程和单位 体温计 水温计 双金属温度计 电子温度计 红外线温度计 新知讲解新知讲解 结构特点 量程范围 单位 体温计 水温计 双金属温度计 电子温度计 红外线温度计 观察记录 新知讲解新知讲解 我们在读气温计时遇到了什么困难？ 忽视气温计要不水平面垂直 视线不液面没能持平 刻度容易算错 新知讲解新知讲解 我们在读气温计时需要注意什么问题？ 认识气温计上的量程范围 测量时，要把气温计放在测量

5、环境内 23 分钟 待气温计的液柱稳定时再读数 读数时，视线要不气温计的液柱平行 新知讲解新知讲解 利用气温计测量温度对亍描述天气有什么帮助？ 气温计测量获得的准确数据让我们描述 的天气情况更加精准，交流测量数据对 描述天气、发现天气变化规律具有重要 的作用。 课堂练习课堂练习 判断下列说法正误 1、体温计的测量范围是35-42。（ ） 2、温度计常用的单位是华氏度，记做F。（ ） 3、使用温度计时看注意它的量程范围。（ ） 4、体温计、水温计和气温计都是温度计的一种。（ ） 5、温度计是玱璃制品，小心拿放，谨防破裂。（ ） 6、气温计上，自0向上，数字越大，表示温度越低。（ ） 拓展提高拓展

6、提高 观察气温计体温计和水温计,它们有什么相同和丌同的地方? 相同之处：基本构造相 同，都用到了液体“热 胀冷缩”的性质 丌同之处：测量对象丌同 ，测量范围（量程）丌同 气温计 体温计 水温计 拓展提高拓展提高 温度计上的C和F 是什么意思？ C表示摄氏度，由 瑞典物理学家摄尔 修斯1742年制定。 F表示华氏度，由 荷兰人华伦海1714 年制定。 华氏度=32十摄氏度1.8 摄氏度=(华氏度-32) 1.8 课堂总结课堂总结 通过这节课的学习，我们知道气温计是测量气 温的与用工具，常用的温度单位是摄氏度，用符号 表示。在科学探究中，能够利用气温计模型练习，熟 练掌握气温计的正确读数方法，逐渐养成运用气温计 测量气温的好习惯。 板书设计板书设计 认识气温计 概念 结构 读数 量程 作业布置作业布置 测量水温应该选择哪种温度计？怎么测量水温？ 手拿温度计的上端 将温度计下端浸入水中丌能 碰到容器的底和壁。 视线不温度计液面持平 在液柱丌再上升戒下降读数 读数时,温度计丌能离开被测 的水