新长春版三年级上册语文.7-1 题西林壁说课稿（word版）.doc

1、题西林壁 教材简析 古诗题西林壁是义务教育课 程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的第一篇精读课文。这一组教材围绕“观察与发现”这一专题进行编排，这一组课文选择的文章形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。 题西林壁不仅写了诗人观景的所见所闻，更重要的是还写了从观察事物中得到的启示。那么接下来我将谈谈题西林壁这一首古诗的说课。 大家都知道题西林壁是苏轼在游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。这首诗不 写那些名胜景致，却另辟蹊径，抓住庐山姿态，谈游庐山的感受。前两行写诗人在庐山漫游，觉得峰回路转，目不暇

2、接。横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处看隐天蔽日，从近处看危崖险岩；从高处俯瞰深沟幽壑，从山下仰望重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同。庐山究竟美在哪里？是雄奇，是壮丽，是险峻，还是幽秀？诗人说自己没有认清庐山的真正面目，为什么呢？他 在第三、四行诗中解释道：我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。全诗不仅是对庐 山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。 教学目标

3、 1知识能力目标：有感情的朗读、背诵和默写古诗；了解诗句的意思；联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。 2.过程方法目标：学习如何让学生解读诗歌。 3.情感态度价值观目标：培养学生对古诗文的兴趣，热爱古诗文，学会全面看待问题。 教学重点 来源 :163文库 通过理解诗意，体会诗中蕴含的深刻的人生道理。 教学难点 体会诗中描绘的景象。 教学准备 教师准备：有关从不同的角度观察庐山时所拍摄的视频或图片资料。 学生准备：查找有关苏轼的资料，预习课文。 说教法、学法 来源 :Z_xx_k.Com 阅 读感悟法：在阅读教学过程中，教师尊重学生阅 读的个性化行为，设计有目的、有层次的阅读实践。 说教学过程 1、激

4、趣导课 来源 :学 #科 #网 Z#X#X#K 我国地大物博，山河壮丽，有许多名山大川，比如黄山（简介）。而我国江西省的庐山，就是个风景名胜。还记得诗人李白 所写的一首有关庐山的诗吗？齐背望庐山瀑布。景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布， 有溪流，美丽迷人。有一 个著名诗人，叫苏轼，也到过庐山，并把所见所感，写成了一首诗，题目叫题西林壁。 2、理解诗题。 （ 1）让学生课前查阅苏轼的有关资料，课上互相交流。 （ 2）结合注释理解题目的意思。初读感知。 3、学生选用自己喜欢的方式读读 古诗，读通读正确，然后抽查读的情况，请同学简单谈谈初读感受和自已的发现。教师在上课之前的备课，既要备教师的教，

5、更要备学生的学，这一点特别重要。教师不光要关注自己的教，更要关注学生的学。这一环节的设计，为下一阶段的教学提供了生成的依据。这里的生成是指课堂教学的过程是 在不断变化 的过程中生成的。 4、理解诗意。 来源 :163文库 ZXXK （ 1）先自读自悟，再合作学习，并在组内各自交流自己对诗句的理解。 注意：在合作学习之前，老师必须引导同学们复习、讨论学习古诗的步骤、方法。通过讨论，同学们在老师的引导下，迅速总结出学习古诗的一般步骤：初读感知查阅资料理解 诗题理解诗句品读明理熟读成诵。理解诗句的一般方法是：既要借助注释，又要联系上下文，既要联系课文插图，又要联系诗人当时所处的环境。这样，让学生明

6、确学习的步骤和方法后各自试着读诗句、理解诗 句大意，然后与组内同 学互相探讨。 （ 2）全班交流 来源 :学 .科 .网 在全班交流的过程中，教师适时点拔、启发、小结等，并与朗读有机结合，使学生在朗读中加深理解，在理解的基础上 有感情的朗读。我认为，朗读，既是理解内容的方法，又是体会感情的方法，更是积累语言的方法，因此，不管是在自读自悟的过程中，还是在全班交流讨论的过程中或者是在品读感情的过程中，教师都要重视读的过程。 5品读领悟 启发谈话领悟意境：同学们，作者浏览了庐山，不只是看，而且是细心观察庐山的特点：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，为什么同样是庐山，却有不同的面目呢 ？同学们读了这首诗

7、，你发现了什么呢？逐步引导同学明白 ：原来是因为 只缘身在此山中。 这首诗写了庐山的千姿百态，身处山中也难以看清它的真实面目，你从中悟出了什么呢？ 对于比较复杂的事物，如果不能客观地、冷静地进行分析就可能被局部的现象所迷惑，不能全面地正确认识这个事物。并举例说明。 6、诵读巩固 反复练习诵读古诗，读后评价。 配乐背诵。 7、拓展 用多种形式展示古诗。 说板书 横岭 侧峰 远 近 高 低当局者迷旁观者清 各不同 -温馨提示： - 【 精品教案、课件、试题、素材、教学计划 】 可 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问： 【 163 文库】： 1， 上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2， 便宜下载精品资料的好地方！